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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级五年级教学形式先学后导问题评价教 师张艳平单 位千阳县启文小学课题名称Lesson 4 Cars and Trucks学情分析一、本班学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯，对于英语的掌握程度一般。    二、本班学生平时上课能够积极主动的发言，学生思想比较单纯，但个别同学在课堂上纪律不是很好，由于插班生的加入是班级的英语掌握能力参差不齐，使教学计划要妥善安排。  三、本班学生大部分上课时能够专心听讲，但个别的学生行为习惯应再加强，鼓励他们在课堂上认真听讲，积极主动的回答老师提出的问题，善于提问。教学目标知识与技能目

2、标: 1、认读、记忆下列词汇 car truck bus cab 2、学唱歌曲 The wheels on the bus.过程与方法目标：借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。情感态度价值观目标：学习唱歌曲, 进行文明礼貌教育重点与难点：准确运用所学单词.学法指导： 情景教学法 听说法教具准备：电脑、实物、卡片教学过程一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)二、Practice and review.看卡片,读单词.bell tire wheel chain seat bicycle三、Study the new lesson.（学习新

3、课） 1、看书教师教授新单词Car truck bus cab2、看卡片,小组记忆单词3、听指令,来画图.Draw a bus. Draw a car near the bus. 4、听写单词.5、听录音,学习唱歌曲. 6、拼词游戏板书设计Lesson 4 Cars and Truckscar truck bus cabLets take a _.作业或预习四、Practice.(练习) 1、看图填空.2、选一选,填一填.3、看图填词。五、Summary and do some exercises. 一填空c _ r tr_k b_s c_b二按要求填空.1、the _(儿童们) on the bus go up and down.2 the _(婴儿们) on the bus go waa waa waa.3 the horn on the bus_(go) beep beep beep.自我评价1、本课时以创造性思维为核心，从情感态度价值观目标着手，激发学生的兴趣，建立“我具有创造性思维”的自信，培养学生的创造性思维，使学生朝创造型、创新型人才的方向健康成长。2、导入部分新颖有趣，学生参与的积极性很高。3、补充了很多创造性思维的事例，帮助学生理解并联系自身。组长评议或同行评议（可选多人）：听读课文不必要。学生一边听读，一边思考问题，一

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