新课标英语（小学）优秀说课稿--《itisred》

1、外语教育系08级英教2班 曾艳红 学号0804010245小学英语说课稿-：说教学内容我说的内容是外研社出版的新标准英语三年级起点第一册第四模块第一 单元的内容it is red，主要学习：red、yellow、blue、green、black等新单 词。-：说教材木课时单词教学，通过学习新词并能感受和说出：ted、yellow> blue、green、 black等有关颜色的单词,感知句型:what color is it?和相应的回答：it is三：说教学目标英语课程标准指出：激发和培养学牛学习的兴趣使学牛树立自信心，养成 良好的学习习惯和有效的学习策略。发展学生自主学习的能力和合作

2、精神是英语教 学的基本任务，在认真分析教材和我针对学生的实际将本课的教学目标及重点确立 如下：1. 知识目标：能听说认读red>yellogreen>black等单词感知句型：what color is it?和回答形式。2. 能力目标：1>：能区分各种颜色的说法，能恰当的运用到实际中去< 2:能运用所学的句子进行简单的英语交际3 :情感目标：< 1>：培养学生观察力、理解力、记忆力、辨别力和合作能力。< 2>:激发学生的学习兴趣和探索能力。< 3>:培养学牛帮助他人的良好品德。四：说教学重点:学习新词red、green、yellow

3、、blue、black有关表示颜色的单词 五：说教学难点能运用新句型进行交际培养学生的合作能力六：说教具准备：教师准备：单词卡片、小布娃娃、红、黄、蓝、绿、黑、白、橙的七个表示颜色 的花瓣的纸卡片、双面胶和各种表示奖励的小星星。七：说教法学法：为突破木课的重点和难点，根据小学生好奇、好胜、好动等牛理和心理特点。我 采用了以情景教学为主，以活动和合作为主线让学生在教师的指导下，通过感知、 体验、实践、合作和游戏等方法组织教学。彻底的改变传统的教学模式，培养学生 “自主、合作、探究”的新型学习方式。八:说教学过程：（一）故事导入激发学生的学习兴趣。教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必备的不是强制和

4、是激发学牛的学习兴 趣。”兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学的基础。激发学生参与学习 的兴趣，是课堂导入的关键。精彩的课堂开头往往给学牛带来亲切新意的感觉，不 仅使学生兴奋起来还会使学生把学习当成一种自我的需要。自然的进入学习新知识 的情景。（二）.自由会话学牛在一个尊重平等的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说参与教学。教师要 真心诚意的把学生当成学习的主人，努力提高“导”的艺术。从而在教学中恰到好 处的去点拨，尽可能的给学生思考的时间。因此在这我将于学生会话：now lily can not recognize the color of the flower , who can t

5、ell her ? the winner can get a beautiful star.（三）呈现新知，合作互动。在小学英语课堂中，使学牛保持一种积极的紧张感能激发他们积极的外部动机， 促进学生外部动机转换成内部动机。today, we are going to learn unitlit is red.1 will divide you into seven groups , i will give each group a petal. say what color it is , and you will get a star自然会学习到新单词和句型。在呈现新知识时，我注意到了小学生的形象思 维优于抽象思维的特点。通过帮助莉莉辨别各种颜色的花瓣来教授新单词让学牛体 验到了助人为斥的满足感。小组成员通过合作，提高了学生的合作能力。游戏所带 来的乐趣使每个参与者保持一种积极的心态。游戏是儿童学习的重要途径也是激发 学习兴趣的方法。在进行操练时首先进行了机械操练：开火车、看口型说单词、爬 楼梯、吹气球、过大桥，进行了全身反应法，进行全身反应法这样既操练了新单词 同时培养的学牛的反应能力。采用了小组的比赛竞争法，看谁反映的快给小星星的 奖励，这样能培养学生的竞争意识。九家庭作