教师培训心得体会范文800字2020

1、教师十一分神圣的职业，作为教师有着教书育人的职责，下而是由为您整理的“教师培 训心得体会800字”，仅供参考，欢迎大家前来阅读！更多内容请订阅。作为一名刚刚博士毕业新入职的高校青年教师，我有幸参加了 20xx年XX大学髙校青年 教师岗前培训。培训大概持续了一个月左右，中间因工作的原因旷了几次课，这是我难以抹 平的遗憾。博士在一立程度上是“专士”，相对于整个人类知识这一浩瀚'海洋”，我所了解的极为 有限。记得一位哲人说过“我之所以聪明是因为我知道自己无知”，这就是古希腊大哲学家苏 格拉底对自己谦逊却不失智慧的评价。当我而临全新知识之际，承认自己无知，谦卑俯伏在 曾经的大学课桌面前，是提升

2、自己的见识和技能的唯一途径。开学第一课，胥青山的髙等教冇学游龙走凤，大气磅礴。说实在的，每位学生都喜 欢有气场的老师讲课，这样的老师首先就应该是一名知识广博而又精专的学者，身上有一种 不拘的风格，用孔子七十岁的境界来形容：“随心所欲而不逾矩”。XX大学之所以成为全国著 名大学，乃在于有大师。胥青山老师从高等教弃的起源、发展、功能讲起，进而论述髙等教 冇而临的困境和即将发生的变革，提到大学校史上著名的改革家“刘道玉校长”，言语之 间，充满尊敬而又扼腕叹息，我就知道，将来的XX大学不仅仅只有一位刘XX校长。讲授高等教冇法的汪习根教授，作为博士论文全国百优获得者，讲起课来也是语不 惊人誓不休，身躯虽

3、不魁梧，却建藏着一股蓬勃的能屋，精气神十足。开篇一句“一个国家 的强大不在于GDP,而在于可持续发展能力，而这种可持续发展能力取决于教弃”"教冇的职 责是赋能”“教Tif停留在逍徳、伦理水平是远远不够的”字字珠巩，如醍醐灌顶，将我从沉闷 中舶醒。汪习根老师不仅从广阔的层而论述了髙等教育的功能和作用，还硬是将枯燥严谨的 法律赋予其艺术权能和人情味，“律法乃是将人的最低需求/保障法制化”。人治与法制相辅相 成，人治在很大程度上有其盲目性，法制能够引导规范人治，在情理和法理之间寻求合情合 法的最优方案。中国历代和近现代的动荡很大程度上由于不重视法制地位而导致，因此，党 和国家很重视法律。讲

4、授髙等教育心理学的钟年教授，结合现实中的常见例子将心理学知识深入注出的 解析出来，听起来远没有书本上的那般难以理解，让我们也能够更好的在现实和教学中运用 所学过的心理学知识。XX大学百年史略本是一道特色小菜，却没想到，被毕业留校没多久的吴X做成了一 顿满汉全席。资料的收集详尽充分，考证的历史和年限也是极尽久远，对XX大学历史上所发 生的几乎所有的人或事都有着全而深入细致的了解，精细而不失深刻，百花齐放又不失条缕 淸晰，执着中严谨求证，又不失优雅风趣。对武大的爱就像深深爱慕的恋人，令人舶案叫绝。 不愧为武大图书情报系（档案馆）的明日之星。很多老师我无法一一列举，在极短时间内的猛烈轰炸，我大脑处理

5、信息的能力有些应接 不暇。虽然课堂的学习是丰富多彩的，也有极少数的老师讲课虽口若悬河，但听起来却让人 无精打采，这也不能怪他们，因为毕竟课程的内容也是有些枯燥的。听课是一种视觉上和听力上的享受，而看书看课本，又是期一层而的精神探险，在深邃 的髙等教育知识丛林里探索挖掘那些自己以前未曾见过的宝贝，对自己的知识和精神财富是 一种极大的扩充和提升。很多的概念以往自己一槪不知，看起来又是似懂非懂，我不禁汗颜 自己的匮乏。这样如何能够为人师表？如何传道授业解惑？这让我深刻的认识到，高等教冇 是一门很重要的科学，也是可以探索、可以研究、可以发现的。高等教冇中老师和学生的主 客体互换，几乎完全不同于中小学的

6、教学，高等教冇在于引导而不是灌输，在于赋能（能力 的培养）而不是知识，构建灵活的智慧而不是教条的知识。这一切都使我们新入职青年教师 即将而临严峻的挑战，若不重视这一挑战，谁就很可能在教学中打败战，谁就很可能在教学 相长中落伍。高等教育中的教学，以学为主，以教为辅，过去的好学生未必是今天的好老师， 但好老师也是从好学生中成长过来的，不然我们就无法在全国闻需的大学就职，我们虽然 而临诸多的困难和挑战，但也不能失去信心和斗志，挑战总会有的，而进步就在战斗当中。 只要我们积极投入“教学”战斗，积极备战，不打无准备之战，相信在若干年后，我们也会 成为一代名师。我不想过分的论述书本上所学到的知识，因为知识

7、只是提升技能的一种手段，毕竟知识 需要不断的更新，我会用愚公移山的谨慎和步奏来学习高等教冇知识，我更渴望吸取书本中 的思想,而且我不会仅仅满足于书本中的现有观念和格局,我会极力在未来的岁月中突破它、 发展它、更新它。因为我们的课本的参考文献多是国内出版的，或是国内编译的，在知识的 视野和更新上还未能紧跟国际的步伐，很多的观念也是拾人牙慧，是陈旧的、教条的、固有 的、朿缚我们头脑、思想和灵魂的。试想，若是我们的高等教冇理念先进，为何至今不能培 养出令人印象深刻的世界级大师来？虽然我不再年轻，但我依然保持一贯的作风，不会好髙 鸯远，我会先吸取这些营养，再走下一步路。对于目前中国高校中普遍存在的&#

8、39;'重科研，轻教学”的问题，我们的书本和考题也是非 常重视，反复提到了这一现象。我觉得，教学和科研看似矛盾，其实本质上是和谐统一的。 区别只是时间上的分工，教学和研究就好像一条流水线上的两道不同的工序，都是先有生产 再有输出，科研是教学的前奏，因为，没有研究，就没有新的知识，新的思想，就不能够给 学生带来新的视野、新的突破、新的格局。教学的目的是青出于蓝而胜于蓝，若是一味的灌 输陈腐的知识，只能让学生的思维更加僵化、更加懒惰。对于旧有的海量知识，教师除了引 导，更多的交给学生自学，而新知识是学生消化旧有知识和思想的催化剂。但我也同样认为， 旧有的知识在构建学生知识体系，起到稳固根基

9、作用，决然不可荒废，也不能搞跨越式的发 展建造空中楼阁。尤苴对于我们的医学，要更加重视旧有知识的消化和吸收。终究来说，传 统教学和科研存在时间利用上的矛盾。我的想法是“在研究中教学，在教学中研究”。这次的髙校教师岗前培训，对我而言，仍是不够的。因为我还有些意犹未尽，也是因为 我们学医的人文知识太过欠缺。许多的人文课，我很想去听，但因为一些事务和工作的安排， 还是缺课了。幸亏老师们也不计较，体贴我们的苦处，在课堂上从来没有点过我们学院学员 的冬字。但我作为班长，也是用了一些苦口婆心，劝慰我的同事多来参加，因为这次培训所 安排的课程真的很好，老师的讲解也是很引人入胜的。为了进一步提髙教师驾驭课堂教

10、学的能力与程度,适应新形势下教育改革与发展的需要, 教育局组织了骨干教师培训，在这短短的几天里，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同 行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师 们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领， 在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。一、增强自身师徳修养教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较 广博的知识，更要有崇髙的道徳和崇髙的精力境界。教师应当成为学生的

11、榜样，成为学生的 良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道徳修养，展示 自身的人格魅力。教冇家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见， 教师的职业逍徳关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我 们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道徳修养，敬岗敬业，做一个名副貝实的人类灵魂 的工程师。二、丰盛的培训内容这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，亳无保留地把他们的所知 传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了 “什么是有效的 教学”、“教学，如何有效”等等。我们又进行了案例现场研讨、写教

12、学设计、案例现场研讨、 写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。学员们除了认真完成老师布置的各种作 业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言。培训内容虽然很多，但结合 培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路龙下来，填补了我平时教学中的很 多“漏洞”。三、劳碌而充实的每天培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很 劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就 是坐在教室里分组讨论,遇到问题大家互相交换。老师们做好作业后又发表在各自的博客里， 让大家共同分享。这让我体会到了全体老师们俨然一个温暧而

13、奋进的大家庭。四、培训激励着我培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争 和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己， 用一个教师的标准来要求自己。教弃是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时期在变， 对人才的要求也在变，教师必须认淸终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身 学习的观点，不断地提髙自身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应增强长期学习。 虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的 困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。这次培训，对我来说

14、，是一次难忘的充电机遇。教育局给我们提供了这个再学习、再提 髙的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了 丰盛的知识，还提髙了业务素质。每当完成一篇作业，一种造诣感汕然而生：每当听到教师 们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立终身学 习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应 当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我立 会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教冇事业奉献自己的光和热。经过去*进修学校进行培训，我受益非浅，虽然时间很短，但是培训

15、的内容给我在教学 上的帮助很大。特别是对教学活动的设计，我有了更深刻、更透彻的领会，下而谈谈我的几 点体会：1、目标要具体、明确、合理，体现出教学任务的分层要求，不搞一刀切。活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层深入，形成一泄的梯度，逐步激 发学生有目的性地去开展活动。2、活动要以学生的生活经验和兴趣为岀发点，内容和方式要尽量真实。爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的教师。”兴趣让人们始终处于一种积极向上，永不 满足的心理状态，这种心理状态能够激活学生的求知欲望。教师要创设一种情景，让学生产 生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲授新内容的"圈套”。初中生的心理特点是

16、以具体的形象思维占主要地位，因此教师在课堂上要通过动作，实 物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的认识， 从而激发学生学习的兴趣，激励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验，引导 学生在“做中学”，在“用中学”。让学生在活动中不断地体验到成就感，最终形成自主学习 的习惯。3、充分利用小组活动，发展学生语言技能，从而提高实际语言运用能力。小组教学为学生提高语言运用能力提供了更为开放的空间，教师要充分利用这一模式， 提髙学生实际语言运用能力。4、活动应该积极促进英语学科和苴他学科间的相互渗透联系，使学生的综合素质得到发 展。知识经济把我们带入了一个多学

17、科兼容的时代，如果把英语教学浓缩和理解为学科知识 和技能传授与训练的单向掘进，仅靠输入英语知识和训练基本技能来完成教学任务是无法取 得教学突破和创造成果。“要求英语教学扩展学生的自然知识和社会知识，训练学生思维的灵 性，熏陶学生的审美情趣，培养学生的合作能力，注重学生的情感体验。5、活动要能够促使学生获取，处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决问 题的能力。英语教学的最终目的是培养学生的交际能力，在课堂上，通过设计适当的课堂活动，让 学生学习如何在人际交往中，采用恰当的交际技能，使用所学的语言知识与他人交流信息， 交换意见，沟通感情，建立和维持和谐的人际关系，与他人共同合作完成任务。6、活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。很多问题在课堂有限的时间内是无法解决的，为了更好地完成课堂教学