【精选】感悟母爱满分作文精选

1、感悟母爱总分值作文 篇一：感悟母爱之细腻 感 悟 母 爱 之 细 腻 疲乏的放下书包，走进本人的房间，拉开椅子，觉察一杯热气腾腾的奶茶早已摆放在了桌子上。我并不惊奇，奶茶总会在这是按时出现。悄悄坐下，望着眼前的白纸发呆?曾多时，我下笔有如行云流水，而今，却面对着简简单单的两个字“母爱”，傻了眼。 “是她不够爱你吗？”，“不” “你感受不到她对你的情吗？”，“不，也不是” “那你为什么还写不出来？” 我理不出丝毫眉目，无奈的甩甩头，只得端起那杯奶茶，一股平和迅速向手心蔓延。 仰起头，熟悉的奶茶芳香飘入口中，热量使我浑身一颤，头脑也顿时清醒了大半。 “吱嘎”不用想，妈妈进来了，手上还拿着一床散发着

2、太阳滋味的被子，我愣愣地望着她，大概从那儿就能找到写作的灵感。妈妈径直走到我的床前，纯熟的将被子铺了上去。理了理最后一丝褶皱，也不会有多少言语，转过身，便要走。 只是见我出了神的望着本人，手里还拿着一个空杯子，微微一笑，征询道：“还要一杯吗？”半晌，我才回过神，摇了摇头。“那我走咯？”“嗯”。 “碰”，随着这关门声，我顿时反响过来，“还要一杯吗？”我手中的杯子还散发着阵阵余温，恍惚中，总觉得“母爱”两个字眼已经出如今我四周，但所谓的母爱确实是这么“细小”？噢，不应该是“细小”，“细腻”才对。但那些文人墨客不是常说“伟大的母爱”吗？我心中的征询号更大了。 因此，我便开场悄悄关注和我熟悉，却又生疏

3、的母亲：刚写完作业，一丝饭香便会悄悄钻入我的鼻孔；稍稍有点咳嗽，一杯清凉的水立即出如今眼前；晚上看书看久了，一声“早点睡”永远不会迟到；我已经恍恍惚惚快要进入梦乡，那道瘦弱的背影还在检查着我的作业? 我终于明白了，原来那“伟大”就浸透在点滴之中啊！“小事见真情”“母爱”无处不在，你能够说它特别难觉察，那只是由于你没有去留意。在“母爱”这本字典里，至少我认为，“伟大”只是“细腻”的化身，而真正的，是那杯奶茶? 华 子 淇 六年级四班篇二：亲情中考总分值作文 标题： 我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊 那蓝色，明彻如天空。 小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我

4、的头顶是一片蓝色，肩膀也覆盖于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。 后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却觉察妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，照旧置身于一片蓝色的无雨的天空。 “妈妈，雨伞歪了，”我提示道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈悄悄答复，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是确实，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，确实没有” 后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。 或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我

5、撑着伞。 我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈覆盖于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。 “雨伞歪了，”妈妈提示我，“没有，没有歪啊。”“是确实，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，确实它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。 那把褪了色的伞，又重现往常明彻如天空的蓝色。 终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，如今，我多想也给妈妈一片欢乐的天，即便孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。 因此我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿越于补课地点的人是我 这一切，都由于那把倾斜的蓝色的伞。

6、 那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。 点评本文胜在审题、构思。作者把一个永久的话题亲情形象地编入“我的视线”，其审题、取材可谓巧妙新鲜，视线集中的对象雨伞是本文穿越时空的线索，文章构思时截取这亲情之爱的两极，以母爱和对母亲的爱作为落笔详写的点，流露出的是浓浓的情，感人至深。 感悟父爱 郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进展着。引颈望望窗外，瓢泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声谈论他们害怕大雨！ 随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车，我特别焦虑，多么希望他不要来啊！ 老师在讲台上讲些什么已记不明晰，事实上

7、是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。我长长地舒了一口气 致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我特别庆幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学们一个个钻进平和宽阔的小车里，马达的声音慢慢地盖过了我的思绪“儿子！”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音不！循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车内的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管特别慈祥，但我觉得一身的不自由。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感受得到，车里的同学确信在用鄙夷的目

8、光凝视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛他大概明白了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你本人乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎，吱嘎”的声音消失在雨帘中。他站过的地点，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我明白，他是从来不吸烟的 一股热流冒上心头。有人说，倒立能够使泪水不流出来，但我的泪水已无法操纵，迷糊了两眼，他是我的父亲啊！寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗炽热的心融化了一切 【点评】 本文感情真诚、细腻，于平凡中见真情。文章选取父亲雨中送伞的平凡小事，以“我”的思想感情的变化为线索

9、，生动地描写了“我”由担忧父亲出现，到仇恨父亲出现，最后感悟到浓浓的父爱深情，心理活动描写细腻感人，构造浑然融为一体。 本文的语言清新平实，写出了父亲淳朴憨厚的性格以及深深的爱子之情，同时也写出了“我”的感悟父爱的感情流程。 象空气一样的母爱 中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。 夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。 “妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。 尽管明白妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬

10、，妈妈成了发泄的对象。 “我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬。 “明天，你仍然早些睡吧，否那么明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。 “你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。 气氛一下子变得特别死寂，特别为难，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我明白妈妈是关怀我的，我也明白，我损害了妈妈。事实上，我确实不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。 妈妈默默地拾掇着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”，转过身叹了口气，悄悄地带上门 听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑出去

11、对妈妈说声“对不起”。但是，我没有勇气。 在这个寂静的夜晚，我损害了妈妈，妈妈却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪反感。 我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈妈抱歉。 我忽然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却步常常忘了它的存在。 【点评】 在考场这个特定的环境里，因“母爱”这个作文话题的触及和碰撞，引起了小作者的心灵震颤。因此小作者敞欢乐扉，今后自心底的内疚、悔悟、感激之情浓缩升华，倾吐而出。那么朴实无华，那么真切感人。“像空气一样的母爱”，多么贴切的比喻。，生活中无时无处不在的母爱，“让我赖以生存”。面对

12、母爱，“却常常忘了它的存在”，甚至“损害”它。而母爱在“手里端着一杯热腾腾的牛奶”“微笑着关切地说”“语气中带着一丝焦虑”“默默地拾掇着”“悄悄地带上门”“走近而又离开”这些镜头的回放中愈显宽容、博大。也正由于有了这些细节描写，朴实无华的文字，才让人感动。而那些发自肺腑的倾诉：“我明白妈妈是关怀我的，我也明白，我损害了妈妈。事实上，我确实不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来”真切自然，又使同龄人产生共鸣。 标题： 原来，在不经意间，特别多事情就不了了之。 题记 小时候，会怨你 你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下

13、次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友挖苦着征询：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。因此，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质征询你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。仍然走了。那一次，哭得特别伤心，但是小孩吧，哭过也就什么都记不起来。 日子就如此过着呢。日复一日，年复一年。 明白事些，会怪你 那时，和别的小孩一样，在母亲的四周长大，却又觉察，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就明白你有胆结石。也不断没当作什么，由于从来都不明白那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地点。手术后，你平躺在病床

14、上，与我说话，我的眼泪快要流下来，但是我强忍着不哭，征询你疼不疼，而你虚弱着照旧答复我，“你说呢？”我说那一定特别疼吧。出院后，你不断说我身体如何样如何样差，但是本人却比我还严峻，有时，会责备你说：“好好保重身体吧，连本人都照顾不好如何来照顾你这个宝贝女儿呢！” 而如今，会爱你 如今，终于读明白了亲情是有爱的地点，而且满满的都是爱。假设没有你，我将会是多么悲伤可悲的小孩。因此决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样亮堂。有你，真好。 妈妈，事实上，你明白吗？我不断都想亲口对你说：“你要我事实上也不容易吧。但是你也并不征询代价。我也不

15、断想亲口感激你，是你不断在给我力量，不惧怕，不害怕”。 妈妈，事实上我特别爱你，但从来没有认真说过。 做妈妈最欢乐的事，在妈妈欢乐时对妈妈说：“妈妈，我爱你。” 【评语】 “读”亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从“怨”到“怪”再到“爱”，“终于读明白了亲情是有爱的地点，而且满满的都是爱。”情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。篇三：体会母爱作文 感受母爱·体验真情教学实录 教学过程： 一、课前序曲： 课前打开，播放烛光里的妈妈，让学生欣赏、跟唱。 二、新课导入： 师：刚刚我们欣赏了烛光里的妈妈，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首 歌，你有想到了什么呢？ 生：母

16、亲。 生：妈妈对我的关怀。师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。能够说母爱，是一个既 陈旧又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展示课题）师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌明白你。谁会唱吗？ （有许多 学生摇头） 师：今天我把这首歌的mtv带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈 mtv中哪个细节最能表达母爱。（播放明白你mtv，学生欣赏。） 三、说真话，诉真情 师：你觉得mtv中的哪个细节最能表达妈妈对子女的深深爱意？ 生1：妈妈在夜里为孩 子盖被子的情景最另我感动。 生2：妈妈把吃的东西都给子女了，本人在舔碗底。 生3：雪地里

17、妈妈背着小孩行走，表达了她对小孩的爱。生4：妈妈深夜为小孩补衣服。生5：妈妈在火车站等待小孩归来时的表情最能表达母爱。 师：同学们说的特别好！观察的特别细心。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是 这些小事中包含着浓浓的母爱。正如母亲这首小诗所写的一样。（多媒体展示母亲）师：我们一起来读一读，好吗？生（齐答）：好！（齐读母亲） 师：你能说说诗中所写的哪些事情表达了母爱吗？ 生6：拿新书包，打雨伞，沏热茶。生7：包三鲜馅，在那他乡中，母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。 师：那我想明白： 诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的 难忘的小事吗？（多媒体展

18、示：说真话，诉真情说说在现实生活中，你被母亲感动的情 节。） 生8：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做特别多我爱吃的东西，而且总喜爱看着我吃。生9：有次半夜，我感到特别饿，当时天气特别冷，妈妈仍然起来为我烧吃的。 生10：妈妈 上班的地点离家特别远，她每次上班前都为我预备好中饭。有次她为我预备了两个荷包蛋。我 趁她没留意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来，把两个荷包蛋又给我送了回来。 师：就为了把两个荷包蛋给你送回来，跑了特别远的路。 生10：是的，从这件事我更感遭到了妈妈对我关怀。师：看的出来，你也是一个明白事的小孩。感激。 生11：我每次来学校上学，妈妈总是有特别多话跟我讲，而且要将我

19、的用品全部预备好。师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和mtv中母亲一样无私地深爱着 我们，他们也同样的伟大。假设要求把刚刚大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？（停 顿一下）别急，先让我们一起来看看别人是如何样写的，好不好？ 四、范文引导、多媒体展示范文一妈妈的唠叨之歌。 师：这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读，然后答复这个征询题：文中的妈妈有 如何样的特点？（多媒体展示征询题；学生自由朗读范文妈妈的唠叨之歌片段） 生12：文中的妈妈爱唠叨。师：你觉得作者厌恶妈妈的唠叨吗？ 生12：不会，作者感遭到妈妈的唠叨是对本人的爱，他把妈妈的唠叨称为“歌”。 师：说的好！你的母亲会

20、唠叨吗？ 生12（微笑）：会。 师：你读的明白妈妈的唠叨吗？生12：能，那是对我的关怀。师：其他同学呢，你的妈妈会唠叨吗？会的请举手。（全体学生举手）看来我们的母亲也 是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事表达了爱，原来唠叨也是爱呀！那么母亲的严格要求呢？生：也是爱的表达。 师：对，只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来表达母爱，这说明他平 时对母亲的言行观察的特别细心。这是否也给我们启示呢？生13：平时应多观察母亲。 生14：要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就特别好的把妈妈的唠叨语言写出来了。 师：说的特别好。在生活中多观察母亲，多理解母亲，那么你会觉察：原来生活中的许多 事情都能够成

21、为我们写作母爱的材料。（板书：擅长观察生活，体会母爱。） 2、发下范文二母亲，你是我一生的感动。师：如此我们有许多小事能够写，那该如何取舍呢？我们来看范文二母亲，你是我一 生的感动。请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读。（一名学生朗读）师：感激！读的特别好。看了本文后，谁能说说哪个情节最令你感动吗？ 生15：不知怎 的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，因此，我就叮嘱她别来学校，东西能够让别 人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地 走回家去，为的是省下车钱。这个情节最令我感动。 师：为什么呢？ 生15：由于作者不让母亲来，可他母亲仍然来躲在角落

22、里看他。而且是默默地走回家， 为的是省下车钱。 师：那我就惊奇了，不让来就不来好了，干嘛还要来呢？ 生16：由于母亲对小孩特别关怀，放心不下。师：那为啥要偷偷的来呢？ 生17：由于作者不愿让同学们看见那农村模样的母亲，因此就叮嘱她别来学校。师：说的好！这件小事足以表达母爱。假设我把原文改成如此呢。（多媒体展示改文：有 一次，我从姑姑口里得知，母亲每星期都躲在角落里来看我，然后，默默地走回家去，为的 是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在内心暗暗地说：妈妈，你真是太 好了！） 师：你觉得原文好，仍然改文好？为什么？ 生18：原文好。由于原文讲了不让母亲来，可她还来。而改掉的没有讲“

23、我”不让母亲 来，如此不能更好的表达妈妈的爱。师：分析的好极了。 生19：原文好，由于原文“听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在内心暗暗地谴 责本人：你太自私了！”特别好的表达了本人的感受，而改文没有。 师：对。大家留意到了吗？作者选取的是一件小事仍然大事？生（齐答）：小事。 师：那哪位同学能说说本文给我们的写作启示呢？ 生20：我们写作时可选取日常小事来表现母爱。 师：任何小事都能特别好的表现吗？ 生21：应该选取感人的情节来写。 生22：写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。 师：对，特别应把当时的情境交代明晰，以此来突出人物形象。来，我们总结一下：选 取细节材料，凸现情境。（板书：选

24、取细节材料，凸现情境。） 五、课堂练笔。 师：如此，不仅有事可写，而且能特别好的表达情感。（板书：事；情。）好，如今请同学 们打开你尘封的经历，翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一 个片段，留意刚刚我们总结的写作启示。能写吗？生（自信）：能！ 1、学生当堂练笔（10分钟）。 2、学生点评。 3、老师总结：希望我们今后不管干什么工作，不管走到哪里，都不能不记得我们的身后有 母亲凝视的目光；也不管我们的母亲是多么的衰老，多么的体弱，她永远是我们心中最漂亮 的人。 六、布置作业。 师：（多媒体展示作业）、在生活中理解母亲，关怀母亲，热爱母亲。、课外给母亲 打个，征询候一声或回

25、家时为母亲做一件小事，体会母亲的反映。、用心观察、感受母 亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，以“母爱”为话题写一篇作文。 老师完毕语：这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感受，确实是觉察你 们忽然长大了，明白事了，你们明白得了母亲。就让我们从感受母爱，体会母爱开场，去感受来 自生活的方方面面的爱，从而爱我们四周的人，爱我们的生活，感受生活，写出真情实感的 好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人。（多媒体展示：在作文中 流露真情，在生活中学做真人。）下课！ 七、板书设计 感受母爱，体验真情 擅长观察生活，体会母爱 选取细节材料，凸现情境教学反思：脱离生活

26、的语文教学是没有生命力的，作文教学也是如此。作文，本来确实是对认识到的 生活的真实的反映，只有写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。篇二：感受母爱作文感受母爱·体验真情教学实录教学过程： 一、课前序曲： 课前打开，播放烛光里的妈妈，让学生欣赏、跟唱。 二、新课导入： 师：刚刚我们欣赏了烛光里的妈妈，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首 歌，你有想到了什么呢？ 生：母亲。 生：妈妈对我的关怀。师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。能够说母爱，是一个既陈旧又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展示课题）师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂

27、母亲的歌明白你。谁会唱吗？（有许多学生摇头） 师：今天我把这首歌的mtv带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈 mtv中哪个细节最能表达母爱。（播放明白你mtv，学生欣赏。） 三、说真话，诉真情 师：你觉得mtv中的哪个细节最能表达妈妈对子女的深深爱意？ 生1：妈妈在夜里为小孩盖被子的情景最另我感动。 生2：妈妈把吃的东西都给子女了，本人在舔碗底。 生3：雪地里妈妈背着小孩行走，表达了她对小孩的爱。生4：妈妈深夜为小孩补衣服。生5：妈妈在火车站等待小孩归来时的表情最能表达母爱。 师：同学们说的特别好！观察的特别细心。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是 这些小事中包含着浓浓

28、的母爱。正如母亲这首小诗所写的一样。（多媒体展示母亲） 师： 我们一起来读一读，好吗？ 生（齐答）：好！（齐读母亲） 师：你能说说诗中所写的哪些事情表达了母爱吗？ 生6：拿新书包，打雨伞，沏热茶。生7：包三鲜馅，在那他乡中，母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。师：那我想明白：诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈 谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情说说在现实生活 中，你被母亲感动的情节。）生8：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做特别多我爱吃的东西，而且总喜爱看着我吃。 生9：有次半夜，我感到特别饿，当时天气特别冷，妈妈仍然起来为我烧吃的。生10：

29、妈妈上班的地点离家特别远，她每次上班前都为我预备好中饭。有次她为我预备了 两个荷包蛋。我趁她没留意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来，把两个荷包蛋又给 我送了回来。 师：就为了把两个荷包蛋给你送回来，跑了特别远的路。 生10：是的，从这件事我更感遭到了妈妈对我关怀。师：看的出来，你也是一个明白事的小孩。感激。 生11：我每次来上学，妈妈总是有特别多话跟我讲，而且要将我的用品全部预备好。师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和mtv中母亲一样无私地深爱着 我们，他们也同样的伟大。假设要求把刚刚大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？（停 顿一下）别急，先让我们一起来看看别人是如何样

30、写的，好不好？ 四、范文引导 、多媒体展示范文一妈妈的唠叨之歌。 师：这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读，然后答复这个征询题：文中的妈妈有 如何样的特点？（多媒体展示征询题；学生自由朗读范文妈妈的唠叨之歌片段） 生12：文中的妈妈爱唠叨。 师：你觉得作者厌恶妈妈的唠叨吗？ 生12：不会，作者感遭到妈妈的唠叨是对本人的爱，他把妈妈的唠叨称为“歌”。 师：说的好！你的母亲会唠叨吗？ 生12（微笑）：会。 师：你读的明白妈妈的唠叨吗？生12：能，那是对我的关怀。 师：其他同学呢，你的妈妈会唠叨吗？会的请举手。（全体学生举手）看来我们的母亲也 是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事表达了爱，原来唠叨也是爱呀！那么母亲的严格要求呢？生：也是爱的表达。 师：对，只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来表达母爱，这说明他平 时对母亲的言行观察的特别细心。这是否也给我们启示呢？生13：平