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文档简介

1、班级：_学号：_姓名：_第6章 从杂交育种到基因工程第2节 基因工程及其应用教学设计第一课时一、 学习目标1、知识目标(1)简述基因工程的基本原理。(2)知道基因工程最基本的工具。(3)简述基因工程的基本步骤。2、能力目标利用课本以外的资料和信息解决课内学习中发现的问题，培养自主学习能力。3、情感目标通过学习基因工程，激发学生对生物知识的兴趣，开阔学生的思路，树立在学习上努力刻苦的决心。二、学习重点基因工程的基本原理学习难点 基因工程的基本原理三、学习方法指导 课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新四、知识链接1、什么是基因？回答：2、DNA分子的结构有何特点？试述之。回答：3、酶有哪些特性？

2、回答：4、杂交育种能够将同种生物不同个体的优良性状集于一身，我们能否将一种生物的优良性状移植到另一种生物身上呢？思考并回答。回答：5、中心法则的内容包括哪些？请书写完整的表达式。回答：五、探究过程 （一）基因工程的原理问题1基因工程又叫做_或_。通俗地说，就是_。 问题2 基因工程是在_上进行的_水平的设计施工，_、_、_是基因工程最基本的工具。问题3 基因的“剪刀”是指_，简称_。其作用特点是_。 问题 4 基因的“针线”是指_。当用_切割两种来源不同的DNA后，露出的末端可以通过_黏合起来，但_和_交替连接而构成的DNA骨架上仍有缺口，该缺口就需要靠_来“缝合”。 问题 5基因的运载体是指

3、_的运输工具。目前常用的运载体有_、_和_等。质粒存在于_等生物中，是细胞染色体外能够_的_状DNA分子。问题 6基因工程的操作步骤是：_、_、_、_。六、评价反馈1、下列正确表示基因操作“四部曲”的是（ ）A提取目的基因目的基因导入受体细胞目的基因与运载体结合目的基因的表达和检测 B目的基因的表达和检测提取目的基因目的基因与运载体结合目的基因导入受体细胞 C提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的表达和检测 D目的基因与运载体结合提取目的基因将目的基因导入受体细胞目的基因的表达和检测2、切取某动物合成生长激素的基因，用某方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中，从而使鲇鱼比同

4、类个体大了34倍，此项研究遵循的原理是（ ） A基因突变DNARNA蛋白质B基因工程DNARNA蛋白质C细胞工程 D基因工程3、对如右图有关工具酶功能的叙述不正确的是 （ ）A切断a处的酶为限制性核酸内切酶B连接a处的酶为DNA连接酶C切断b处的酶为解旋酶D连接b处的酶为RNA聚合酶七、归纳与小结：1、基因重组和基因工程的比较比较项目基因重组基因工程不同点概念在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状重组基因同一物种的不同基因不同物种间的不同基因繁殖方式有性生殖无性生殖变异大小小大意义是生物变异的来源之一，对生物进化有重要意义使人类有可能按自己的意愿直接定向地改变生物，培育出新品种相同

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