(完整word版)九年级物理下册“三为主”课堂导学案：20.2电生磁_第1页
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文档简介

1、课题：20.2 电生磁学习目标：1.1. 观察奥斯特实验，认识电流的磁效应；2.2. 知道通电导体周围存在着磁场，知道通电螺线管的磁场特点；3.3.会用安培定则判定通电螺线管的磁极或螺旋管中的电流方向。学习过程一、自主学习1.1.条形磁体周围有磁场使小磁针发生偏转，通电导体周围有没有磁场呢? （1 1）仔细观察下图的实验甲：通电乙：断电丙：改变电流方向小磁针发生偏转不发生偏转小磁针发生反向偏转比较甲、乙可以得出的结论： _比较乙、丙可以得出的结论： _（2 2）什么叫电流的磁效应？最先发现电流和磁场之间有联系的科学家是谁?2.2.右图为小磁针静止在螺线 管周围的情况， 根据小磁针的 N N 极

2、 指向 （就是该点的磁场方向）描出 磁感线，与前面一节图 20.1-720.1-7 哪 个磁体的磁场相似？可以判断通 电螺线管的极性吗？3 3仔细观察螺线管的结构， 弄 清螺线管中的电流环绕方向，请根据猴子和蚂蚁说法，判断下面左、 右螺线管的 N N、S S 极吗？试一试。（1 1） 蚂蚁说：沿着电流方向绕螺线管爬行，N N 极就在我的左边。（2 2）猴子说：用我的右手把一个大螺线管夹在腋下，如果电流沿着我的右臂所指的方 向，N N 极就在我的前方。编号 9w029w02教学思路学生纠错1.呦壮亠诵沖小世AN 祕片猖的方向为该点的531S方向二、合作探究知识点一：探究螺线管极性与电流方向有关吗

3、？1.1.观察课本图 20.2-320.2-3 螺线管实物，下左图为螺线管的示意图，请利用身边的一根 硬棒和一根电线学习绕螺线管。在下右图中画出螺线管的两种绕制方法，然后通过实验 判断 N N、S S极。你能发现通电螺旋管的极性与电流方向有关吗？知识点二：安培定则（小磁针标黑的一段为 N N 极）2.2.通电螺旋管的极性与电流方向有关，阅读 127127 页安培定则，看看安培是怎么判断 通电螺旋管的极性的？试一试，用安培定则完成自主学习问题3 3,看看和蚂蚁、猴子的判断是否一样？知识三：螺线管的磁场3.3. 如下左图所示，螺线管通电后所产生的磁场与右边的小磁针相互推斥，则螺线管 左端为 极。（小磁针标黑的一段为 N N 极）4.4. 根据小磁针静止时的指向，在下面中图中画出螺线管的绕法，使小磁针在图示位 置处于静止。5.5. 在下面右图中，根据通电螺线管的N N、S S 极，标出磁感线的方向和电源的正、负极。三、达标检测:1.1.下图 1 1 所示为著名的奥斯特实验，该实验说明了2.2.下图 2 2 通电螺线管的 A A 端极，小磁针 D D 端是 极。3.3. 根据上图 3 3、4 4 的条件，标明通电螺线管4.4. 如图 5 5 所示的通电螺线管，其中正确的是N N S S 极或电源的正负极或磁感

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