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文档简介
1、祖国的首都一北京教案【教材分析】本节分为三个部分，首先介绍了首都的城市职能有自然条件， 然后介绍了北 京的悠久的历史文化，最后描述了北京未来的发展趋向，培养学生合理发展区域 的意识。【学情分析】八年级学生在更新教学模式的背景下，提供自身的探究能力，对学生的读图、 识图、填图的能力进行提高。【学习目标】1 .使学生了解北京的位置、面积和自然环境特征，并对北京的位置做出简 要评价。2 .使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来的发展方 向。【教学过程设计】划、节教师活动学生活动任务评价划、节一：新课导入我国幅员辽阔，面积广 大，为了经济发展和管理方 便，共划分了 34个省级行 政中心
2、，政治地位最重要的 是哪个？积极思考回答老师问题引入本课环节一：知识讲解1教师请学生阅读书33-35 页，自学完成学案上的任务 一自主学习的问题：认真聆听教师的课堂讲解， 积极完成学案上任务一的问 题，并及时做好归纳总结。培养学生的 自主学习能 力环节二：知识讲解2教师出示图6.42及相关 图片，完成学案上的合作探 究问题1:北京的自然地理 特征。教师出示图6.44,学生 讨论分析北京交通位置的认真观察教师的图示，积极 参与小组讨论，并及时做好归 纳总结。认真观察教师的图示，积极 发表自己的观点。培养学生的 合作探究能力提高学生分 析问题的能 力优越性体现在那几个方面？划、节四教师出示视频资料
3、：小优学生认真观看视频资料，进拓展学生的知识讲解3带你游中国北京，让学生了 解北京。一了解我们的首都北京。知识面环节五：教师指导学生完成学案学生阅读书36-41页课文，培养学生的知识讲解上的任务二和任务三的自完成学案上的任务二和三自自主学习能4主学习部分。主学习部分。力教师播放音乐，出示问题 合作探究：北京在现代化 进程中面临环境问题。针对 “北京的雾霾”这一议题 展开讨论，说说你的观点。学生积极参与小组讨论，发 表自己的观点。激发学生的学习热情划、节六：归纳总结本节课了解了北京的位 置、地形、气候等地理环境 特征，知道了北京位置优 越，掌握了北京的城市职能 是我国政治文化中心和国 际交往城巾，北京作为中国 的首都，已经成为中华儿女 最向往的地方。完成学案上的课堂练习
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