三位数加减法的估算

1、店上中心学校导案年 级三年级 科 目数学 课型新授备课人张明授课时间 课时1课题三位数加减法的估算教 学 目 标1、理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。2、能利用所学知识解决简单问题，培养估算意识。重难点理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。教学法五环：自主学习合作探究汇报展示达标检测拓展延伸四步：学、交、练、导教具运用课件导 学 流 程一、自主学习自学第15页例41、一到三年级来了（ ）人，四到六年级来了（ ）人。巨幕影院有（ ）个座位。2、要求六个年级的学生能否同时坐得下，就是把（ ）与（ ）进行比较。如果大于441，就（ ）；如果小于441，就（ ）。3、因为只问能否坐得下，所以不

2、需要求出具体总人数，（ ）即可。二、合作探究、归纳展示1、小组讨论将223看成220，234看成230，这样就与实际结果非常接近。223220，234230，220+230=450，所以223+234一定大于450，而座位数是441，441450，所以肯定（ ）。2、规范解答 3、如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ 4、三位数加（减）三位数的估算方法：把每个三位数看作与它接近的（ ）或（ ），再进行计算，取（ ）数还是（ ）数，要视情况而定。三、达标检测：四、反思总结五、课后作业1、完成练习三第七、6、7、8题2、拓展提高二次备课及备课诠释作业设计

3、1、一台电扇145元，一口电饭锅287元，妈妈有400元钱，买这两样商品够吗？ 2、幼儿园有男生286人，女生193人。一共有500个苹果，如果每个人吃一个苹果，这些苹果够吃吗？3、妈妈用500元买了几件物品，猜一猜她买的可能是下面的哪几件？故事丛书 裙子 电扇 电饭锅118元孙 134元 230元 248元板书设计 三位数加减法的估算三位数加（减）三位数的估算方法：把每个三位数看作与它接近的（ ）或（ ），再进行计算，取（ ）数还是（ ）数，要视情况而定。教后反思 店上联校枣臻小学学案年 级三年级 科 目数学 课型新授学习主人 学习时间 课时1学习内容三位数加减法的估算学习目标1、理解估算的

4、意义，掌握三位数加减法的估算。2、能利用所学知识解决简单问题，培养估算意识。学法指导 自主学习小组合作学具运用课件学 习 流 程一、自主学习自学第15页例41、一到三年级来了（ ）人，四到六年级来了（ ）人。巨幕影院有（ ）个座位。2、要求六个年级的学生能否同时坐得下，就是把（ ）与（ ）进行比较。如果大于441，就（ ）；如果小于441，就（ ）。3、因为只问能否坐得下，所以不需要求出具体总人数，（ ）即可。二、合作探究、归纳展示1、小组讨论将223看成220，234看成230，这样就与实际结果非常接近。223220，234230，220+230=450，所以223+234一定大于450，而座位数是441，441450，所以肯定（ ）。2、规范解答 3、如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ 4、三位数加（减）三位数的估算方法：把每个三位数看作与它接近的（ ）或（ ），再进行计算，取（ ）数还是（ ）数，要视情况而定。三、达标检测：1、一台电扇145元，一口电饭锅287元，妈妈有400元钱，买这两样商品够吗？ 2、幼儿园有男生286人，女生193人。一共有500个苹果，如果每个人吃一个苹果，这些苹果够吃吗？ 四、反思总