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文档简介

1、    谈信息技术教学中语言艺术的运用    孙晓静【摘要】语言是一门非常独特的艺术,表面上看来是一个人的口才问题,实际上教师修养与学识的具体体现。针对小学信息技术这门课程来说,教师更要根据计算机的特点,运用一些恰当的语言,根据课堂教学的有利时机,活跃课堂氛围。本文就小学信息技术课上如何运用教学的语言艺术展开了探讨。【关键词】小学信息技术;语言艺术;使用;自信心;习惯教育的艺术首先是谈话的艺术。在课堂上教师运用的教学语言是否精彩,直接决定了课堂的教学效果。教学语言运用的如鱼得水,便能激其学生心中的波澜;相反,教学语言枯燥乏味,学生听起课来便会昏昏欲睡,无

2、法集中精神。对于小学信息技术这门专业性较强的课程而言,由于其应用性较强,很多信息技术老师偏重于课堂的技术性要求,忽视了对自身教学语言的锤炼,经常导致教学中出现一些小遗憾。因此,信息技术教师要注意语言艺术的运用技巧,提高教学效果。一、要使用准确简练而又规范的语言准确简练而又规范的语言,是教育学者首先要使用的。随着现代信息技术的不断发展,电脑已经成为当代一门重要的使用工具。为了在小学阶段打好学习计算机的基础,对于信息技术教师的语言提出了更加严格的规范和要求,需要根据信息技术学科的特点,对于教学语言反复地锤炼,做到干净利落,科学规范。(一)规范用语,准确表达信息技术教学与其他学科不同的是,其主要是学

3、习计算机的基础知识和基本操作,对于其相关的专用名词与概念,教师要根据严格的用语科学地使用,进行准确地表达。讲课的时候,切勿说话模棱两可,含糊其词,让学生感觉到疑惑不解。比如,教师如果这样使用语言表达:我们把鼠标放在word工具栏的图标上,就可以看到相关的提示。这时候学生可能会想,鼠标在电脑中吗?还有,按钮表示命令,图标表示文件或者文件夹,工具栏是由按钮组成的,而不是由图标组成的。因此,教师要使用准确的语言,做到科学规范。(二)干净利落,紧抓关键教师在信息技术课堂上,提出的问题要明确,具有针对性。比如,教师在给学生们讲用word制作名片的时候,可以在课堂上事先给学生们看一张名片,之后再介绍说利用

4、word工具让学生自行制作一张名片。切莫说一些跟讲课主题无关的话题,浪费大家的时间,要紧抓关键点,做到干净利落。二、要使用生动形象、方便学生理解的语言在信息技术课上,很多的计算机使用语言比较抽象难懂,如果以小学生阶段的理解角度来说,他们很难获得真切的理解。正如著名教育学家所说的,教师的语言修养,在很大程度上会决定学生在课堂上进行脑力劳动的效率。鉴于计算机知识不易被小学生理解的特点,教师可以结合儿童的认知特点和生活经验,将其转化成比较生动形象的儿童化语言。这样在巧妙的比喻中,在恰当的点拨中,加上教师幽默的语言,能够将抽象的计算机知识变得具体,方便小学生理解。例如,在教学windows软件的时候,

5、主要是遵循“先选定,后操作”的原則来执行,这同样是教学中的一个比较难的知识点。学生在实际操作的过程中,如果忘记这个原则,就容易造成操作失败。因此,信息技术教师可以在课堂上这样给学生做出语言提示:当你想要计算机执行你的操作任务的时候,需要提前对它发号施令,但是你又不知道在哪个地方开始进行?这时候,就需要先选定一个操作对象,用这段文字对它发号施令。教师可以这样用生动的语言说:“喂,请你帮我把这段文字做出移动吧!”这时候,学生会觉得教师把计算机当成了“活物”,并明白了进行选定操作的重要性。小学信息技术教师想要讲述一个知识点,不在于用多么复杂的语言,而是用通俗易懂的语言,让学生感觉到亲切,他们才能轻松

6、地掌握新知识。三、要使用机智灵活、富有启发性的语言课堂语言的使用非常重要,尤其是小学信息技术课程,教师在教学中,运用机智灵活的语言,能够充分调动学生的学习积极性,让学生在思考中享受思维的乐趣。因此,信息技术教师要在实际的教学中,用灵活机智和富有启发性的语言,将学生的求知欲望激发出来,为学生点燃思索的火花。这样的课堂教学,才能焕发出色彩。例如,在教学“回收站”的相关操作时,我把废纸扔到了垃圾筒里,之后又把自己的手机也丢到了垃圾筒中,学生们看到后表示很不解。这时候,我给学生说:“同学们,你们觉得我把手机也丢进去,是不是有点不舍得呢?那我还是把它捡回来吧。”这种灵活机智的语言,学生会受到一些启发,明

7、白在删除文件的时候要慎重。在讲解后面利用还原的功能的时候,学生会根据这个小细节,想到其应用。通过这种接近学生生活而又灵活性的语言,可以有效地活跃课堂气氛,让学生的思维受到启发,进而提高教学效果。四、结语综上所述,信息技术的专业属性较强,教师要根据小学生的认知规律,结合教学实际,通过设计生动形象、通俗、灵活幽默的语言,调动学生的计算机学习兴趣。同时,还要根据教学的需求,将信息技术教学过程中出现的一些专业名词和术语进行形象化、生活化处理,利用儿童化的语言,方便学生理解,用巧妙的语言艺术,提升课堂教学质量。参考文献1王斌.信息技术课堂教学中教师的语言艺术j.神州(下旬刊),2017(03).2周海华.浅谈计算机课堂教学中语言的艺术性j.读与写(中旬),2

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