歌曲《我爱家乡我爱祖国》

1、马家嘴小学二年级音乐学科导学设计教学内容歌曲我爱家乡、我爱祖国这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。 旋律优美、明快。教材分析长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪的、代表我们民族精神的江河。因此， 赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。知识与技能有表情地演唱我爱家乡，我爱祖国 ，认识碰铃与响能板，并知道正确的演奏方法。过程与方教学学科综合法、情境教学法、法目标情感态度学会与他人合作、齐心协力完成任务与价值观教学教唱歌曲我爱家乡，我爱祖国 时，指导学生唱出三拍子歌曲的旋律。重点教学在教师的帮助下，小组合作进行创编活动，抒发爱家乡的情感。难点课前多媒体课件、

2、电子琴准备课时一课时安排教学 过程教学步骤教学过程教师点拨一、导入1音乐游戏敌人来了进入教室。师在高低不同音区弹奏进行曲。 低音区代表敌人来了， 学生哈下腰来走，高音区代表敌人走了， 学生直起腰来走。让学生感受音的高低变化及两拍子的节奏特情感教学点。2、发声 师：“敌人走了，我们又可以过上和平、幸福的生活了。今天是星期天，爸爸妈妈领着小朋友坐着火车去郊游了。 听，火车拉响汽笛准备起程了！”师一边做手拉汽笛的动作一边唱两个长音 Lu，生模仿。学唱歌曲第一段 1师：“火车来到了被誉为山水画廊和人间仙境的长江三峡， 小朋友们被长江的美景所打动， 编了一首歌，情不自禁地唱起来。听”放第一段伴奏录音。2

3、师：“同学们注意到了么，这首歌曲好像少了点儿什么？”（唱的、歌词 ）“原来小朋友一不小心把歌词的顺序弄乱了， 现在请同学们帮助小朋友们把歌词排好。 这首歌曲有四句歌词， 我们分成四组、一组排一句。 ”师分组， 并定好组长，明确要求： A音乐开始才可以排，音乐停止，即使没排完也不准再排了。 B大家在一起要团结协作，只有齐心协力才能排得又快又准。 C在排的时候可以相互商量， 但一定要小声， 不能影响你们新课教学（学和其他组听歌词的顺序。D排好后，最好能再认唱歌曲）真听一遍确认准确无误了， 组长把字从第一个按顺序落到最后一个， 在手里拿好、然后你们组迅速坐好，我就知道你们排好了。3反复放第一段的录音

4、范唱，学生排字，师巡视指导。基本排好后师停止音乐。1 、“长江是我国最长的河，你们知道它们在世界上位于第几位吗？”生若不知道师可自答：“长江在世界上居于第三位， 它横跨 11个省市，其流域面积占我国总面积的五分之一， 你们说长江大不大呀？”一定要得到生发自内心的肯定回答。三、情感处理2、长江是中国的骄傲，当你唱到长江名字的时增 强 学 生第一段候要有那种引以为豪的感觉。 ”师范唱生模唱音 乐 表 现反复纠正练习，直至将意思唱到为为止。的自信心3、在唱青藏高原时一定要有一种古老的感觉”。师范唱生模唱反复纠正练习，直至将意思唱到位为止。4、唱家乡时一定要唱的宽广一些”防止学生把家乡唱白。“注意我字

5、要突出”。师在地图上指长江的路线说：“这是我们刚才唱得长江的路线图，而上面这条弯弯曲曲像几字形的是我国的另一条有名的大河黄河。 你们知四、创编第二道为什么叫他黄河吗？”让我们把这首歌改为黄段河再唱一唱。 ”生随琴有感情的演唱。 “这首歌的名字是 ”引出全体齐说歌名。 那黄河我们就改为我爱我的祖国”。五、拓展六、教学反思我们中华民族是个历史悠久的文明古国，除了长江、黄河之外还有好多能让我们引以为荣和值得骄傲的名胜古迹，请同学们想一想还有哪些？并把它编成第 3段、第 4段 回想自己以前在处理歌曲时将情感抛到一边，不厌其烦地逐字逐句范唱纠正，总抱怨学生不用心，每一处都要讲上好多遍才能收到效果。而思想教育也只是在课的最后贴标签式的提一两句，只是走形式而已并没有收到实效。而在这首歌的处理上将情感与咬字、吐字还有思想教