汉语拼音iuü的教学

1、汉语拼音i u ?教学设计【教学目的】、学习个单韵母i 、u 、? 发音及书写。、准确读出带个声调的i 、u 、? 的音。【教学重点】准确掌握单韵母i 、 u 、? 发音及书写方法。【教学难点】准确掌握单韵母i 、 u 、? 发音及书写方法。【教学方法】情境教学及媒体资源播放。【教学用具】i 、u 、? 字母卡片、媒体资源（动画、） 。【教学时间】课时。【教学过程】第一课时一、复习、出示“ a、o 、 e”字母卡片请同学读、听写：“ a、 o 、e”拼写，并注上四声。二、学习单韵母 i、字母i 的发音：师：这幅图画的是什么？一个人晾衣服。师：字母i 读衣服的“衣”的音。发音要领：上下牙齿对齐，

2、舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。口诀：牙齿对齐“ i i i ”（学生练习读，相互纠正。 ）、字母“ i ”的拼写：问：字母 i 与图上的什么地方很相像？（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与教儿歌：一竖占中格，一点在上边。i 相似。）讲： i 的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。 ）师：哪位小朋友能说说，你怎么写“i”？口诀：中格写小竖，一点在上边。要注意，上面这一点在四线格的上格，一竖在中格。、字母“ i ”的四声：师：大家看看书，字母“i”怎么标声调？哪位小朋友愿意说一说？注意：给

3、韵母“ i ”标声调时，要去掉“ i”头上的小点。口诀：小i 有礼貌，标调就摘帽。板书： “íì”。学生跟读，分组读，一组读一个声调。三、学习单韵母u、字母u 的发音：师：这幅图画的是什么？一只乌鸦。师：字母u 读乌鸦的“乌”的音，发音要领：双唇尽力拢成圆形，嘴巴突出，中间只留一个小孔，舌头后缩。口诀：嘴巴突出“ u u u”（学生练习读，相互纠正。 ）、字母“ u”的拼写：问：字母 u 与图上的什么地方很相像？（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u 相似。）讲：从字形上看u 有些像喝水的杯子。教儿歌： u 像一个茶杯子。讲： u 的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。师：

4、哪位小朋友说说，你怎么写“u”？口诀：中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连。、字母“ u”的四声：教师出示“ u”的四声“ úù”，范读。（学生跟读，分组读，一组读一个声调。）四、抽查学生发音、拼写第二课时一、学习单韵母?、字母? 的发音：师：这幅图画的是什么？一条鲤鱼。师：字母 ?读鲤鱼的“鱼”的音。发音要领：双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背，口形像吹笛子。口诀：像吹笛子“? ? ?”。（学生练习读，相互纠正。 ）、字母“ ?”的拼写：问：字母 ?与图上的什么地方很相像？（学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像?。）教儿歌： ?像小鱼吹泡子。讲： ?占中

5、格和上格，先写 u，再写头上的两点。（写 ?的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。 ）师：哪位小朋友说说，你怎么写“?”？口诀：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。、字母“ ?”的四声：教师出示“ u”的四声“ ”，范读。注意：“?”标四声调时小点不能去掉。（学生跟读，分组读，一组读一个声调。）三、抽查学生关于单韵母?的发音和拼写四、复习单韵母i 、u 、?、检查学生对单韵母i 、 u 、? 发音的掌握。、检索学生对单韵母i 、 u 、? 拼写的掌握。、检索学生对单韵母i 、 u 、? 四个声调发音的掌握。练习读：1.按顺序读 iu?的四声。2.给合日常生活的一些音和字进行练习。衣服的“衣”（ y） 阿姨的“姨”（yí）椅子的“椅”（ y） 容易的“易”（yì）乌鸦的“乌”（ w） 姓吴的“吴”（wú）五个的“五”（ w） 耽误的“误”（wù）小鱼的“鱼”（ y） 下雨的“雨”（y）3.打乱顺序读