家长如何配合幼儿园做好家园共育工作

1、家长如何配合幼儿园做好家园共育工作教育目标的共同性决定了两者必须相互合作、紧密配合。只有 家庭和幼儿园保持一致的教育目标，在教育方式上相互合作，才能获 得理想的教育效果，反之，孩子就会无所适从，从而导致教育作用的 相互抵消甚至起到反作用。可实际生活中，有一部分家长在家园共育 方面存在着一定的困惑和误区，导致了不良的教育效果。那么，作为 家长应如何配合幼儿园做好家园共育工作呢？针对这一问题，我谈几点粗浅的认识： 第一，家长要不断学习育儿知识，掌握一些科学的 育儿方法。建议家长朋友们在工作之余牺牲一点娱乐、聚会时间，一 是学学一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，了解现在的社会需要 什么样的人才，自

2、己怎样做才和老师配合好，共同教育好孩子。二是 通过阅读刊物或网上的家教文章，与同事朋友交流一下育儿心得等等 方式，来学习一些家教知识，提高自身的育儿素质。第二，家长要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。 家长要尊重并倾听孩子一 天在幼儿园里看见、听见和所做的事情，欣赏孩子在幼儿园学的歌曲、 故事、舞蹈以及手工、图画作品等。有些孩子在家里喜欢模仿老师， 让其他家人来当小朋友做操、做游戏等，这时家长一定要配合孩子， 满足他的这种表现欲，这样一是能培养孩子的表达能力和模仿能力， 二是家长也能从中来了解幼儿园的情况和孩子的幼儿园生活。第三,家长要积极参加幼儿园组织的一些活动。 只要时间允许家长朋友们

3、就 要按时参加幼儿园组织的一些活动， 以此来了解幼儿园的性质、课程 设置、目标等。并可以全面直观地了解孩子在幼儿园的学习、生活、 游戏及与其他小朋友的交往情况， 同时也培养了亲子情感。 也可以从 中发现孩子的不足，有针对性的与老师配合，给孩子以帮助和教育。 第四，家长要积极主动地配合幼儿园的工作。早在 1927 年，陈鹤琴 先生就说过， “幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以 单独胜任的， 也不是幼稚园一方面能单独胜任的， 必定要两方面共同 合作方能得到充分的功效。 ”为了孩子的发展，当家长在幼儿园的公 告栏上看到，要求您做出配合时，比如，配合幼儿园收集废旧物品、 与孩子一起观察、记

4、录、查找资料、有特长的家长主动的到幼儿园进 行帮教活动等等。家长朋友们一定要积极主动地配合幼儿园的工作。 这样扩大了幼儿园的教育资源，丰富幼儿的教育活动。 第五，家长 要主动与教师沟通了解孩子的在园情况。 虽然在家园共育中， 幼儿园 处于主导地位， 但家长也不能一味地消极被动地听从， 家长在家里针 对的只是一个孩子， 而老师面对的一个班级的所有孩子， 所以家长要 经常不断地通过各种方式主动和老师取得联系， 比如家园联系本就是 沟通的渠道， 家长的反馈可以及时写在上面， 以便老师全面了解孩子 的情况，家长主动向老师介绍孩子的优缺点、 个性特征以及在家的表 现，与老师相互配合，共同做好孩子的教育工

5、作。 第六，家长的教 育观点应与教师一致。幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教 育、能力培养、 习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生 开端。有一部分家长不检点自己的言行，为人处世斤斤计较；不孝敬 老人，甚至直接对孩子说 “你爷爷奶奶不好，你姥娘姥爷才好呢！ 还有的家长生怕孩子受委屈，不让与别的小朋友玩；也不让孩子接受 熟人给的零食；有的家长看到自家孩子在幼儿园受一点小委屈， 就教 给孩子说 他要是打你，你就打他”这样一句让家长出气话，时间一长 孩子就会形成不会忍让的性格。这些家长的教育与幼儿园的教育是背 道而驰的，会使幼儿园的教育大打折扣。为了孩子的身心健康，家长 朋友们要时刻注意自己的言行，不要让自己的不良行为给孩子带来负 面影响。家长朋友们只