小学的数学教研组工作计划及打算

1、小学的数学教研组工作计划及打算一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导， 加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式, 提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生 学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教 育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高 课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面 进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围, 全面提升各位数学教师的教学质量。二、工作目标1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修 改和反思。上好每一节课。2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升 教师素养，提高教学水平。

2、3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提 高学生的综合素质。4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展小学的数学教研组工作计划及打算。三、主要工作1、加大口算训练力度,努力提高学生计算水平。口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时 时练天天练中，每节数学课都训练一定数量的口算题，每 次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的 学习内容小学的数学教研组工作计划及打算。组织切实有 效的学习和讨论活动，用先进的教育理论

3、与深化教育改革, 改变传统的教学模式。要求教师们把新课程的理念渗透到 教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研 讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教 学提岀自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后教师 要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课, 做到各种课型都能上到。在评课时每位教师认真总结，积 极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的

4、好课 率小学的数学教研组工作计划及打算。5、做好培优补差工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚 持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他 们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适 合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学 成绩合格率。新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课 程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂 教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展 好数学教研活动，特制定此计划。一、指导思想全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能 力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监 控和管理，坚持

5、把课堂教学作为教研工作的中心，深入研 究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问 题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力 促进全校教学质量的稳步提高。二、主要工作与措施（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更 新。12345k根据数学课程标准所倡导的教学理念和 教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善 教育教学行为。2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关 注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内 进行交流。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落 实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动

6、要求全体教研组成员准时参加，不无 故缺席，并做好详细记录。3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每 位老师一学期听课、评课达到12节以上）组织全体组员对 随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主 题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教 师的教学理念和教学技能得到更新与提高。4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师 间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进 教师的反思，促进教师的专业成长。5、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中 完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教 师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思, 学习他

7、们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青 年教师和转行教师的专业成长。（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平小学的数学教研组工作计划及打算。1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的 有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻 落实数学教学常规。2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入 研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求, 认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学 方法，制定各自的教学计划。3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因 材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教 学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效,

8、 努力培养学生的创新能力。4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当小学的数学教研组工作计划及打 要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹 要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实 减轻学生的课业负担。5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀 率。（四）加强学生学习习惯的养成教育。1、重视学生的课前准备习惯的培养2、重视学生的思维习惯的培养（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。1、每月

9、检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。备课要细 致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、 备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教 学准备、练习设计、板书设计和课后反思。2、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核小学的数学教研组工作计划及打算三、具体工作安排1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。2、开展集体备课活动。3、检查教师备课、学生作业。4、开展公开课教学研究活动。5、检查教师备课、学生作业。1234 56、组织一至六年级数学知识竞赛。7、教师交流教学经验。8、各年级制订期末复习

10、计划。9、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。10、做好教研组工作总结。全校1-6年级有6个教学班，一个学前班，数学教研 组由全校数学教师组成。教研组工作有重点、有特色、有 实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的发展，一 切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入 更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。二、本期目标：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量， 确保各年级数学得到更进一步的提高。2、在数学学科教研教改中以素质教育为基础，努力使 我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队 伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt,熟练 操作电脑进行课堂教学小学的

11、数学教研组工作计划及打算。 采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展 教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“教师课 内比教学”的倡议，积极开展教师“课内比教学”活动。 搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促 进教师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化 数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学 水平，促进教学质量的提高。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成 教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研 水平。6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕 业班教学质量小学的数学教研组工作计划

12、及打算。7、抓好学生学习习惯的养成教育。8、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得， 优生学有所悟。三、具体措施：1、积极配合学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为突破口， 严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学习，学会发展。2、落实教学工作的十字方针。即：备课要“深”， 上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量 要冋。3、组织好支教返校教师的汇报课，帮助他们尽快进入 角色，搞好教育教学工作。4、协助教导处落实好教育教学管理制度，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查小学的数学教

13、 研组工作计划及打算。5、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方 式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教 师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。6、组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教 师观、学生观。7、各数学教师认真制定教学计划和培优辅差计划。重 视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓励学 生大胆创新，与学生平等交流，创设和谐愉快的学习氛围, 不歧视、挖苦学生。8、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增强 应用现代信息技术的意识和能力。123459、组织好本次“课内比教学”活动，做到教师 人人参与。四、活动宗旨：在学校领导的支持和鼓励下，通过数学教研组活动， 提高全体教师专业素养，促进教育理论的升华，全面提高 教育教学质量，使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。 具体活动安排：x月份：制定教研组工作计划。各位教师制定学科计划。学习并通过教研组工作计划，重温学校的教育教学管理制度。开展教师“课内比教学”活动小学的数学教研组