标准化学校建设自评报告200912

1、标准化学校建设自评报告方正县永建学校2009-12-01标准化学校建设自评报告方正县永建学校根据省市县关于开展好标准化学校建设自评工作的文件及通知要求，对照黑龙江省义务教育学校标准化建设标准，在上级教育督导部门的指导下，我校对标准化建设进行了自评，最终形成了综合性自评报告，现将自评情况汇报如下。一、学校基本情况永建学校始建于2005年5月，是经过2001年和2005年两次教育资源整合合并而成的一所九年一贯制寄宿制学校。学校东依长白山，校园西临亮珠河，依山傍水，景色秀丽。建校以来，全校师生发扬自力更生、艰苦奋斗、团结协作、开拓进取的精神，经过几年来的努力，基本实现的农村学校管理、质量、环境、服务

2、一流的奋斗目标。如今校园占地面积39000，建筑面积3400，绿化面积8500，宽敞明亮的教学楼和设施完备的食宿楼分别矗立在校园的南西两侧，校园东侧的500的辅助用房满足了中小辅助教室的要求，主要设有多媒体教室、计算机教室。学校现有9个教学班，238名学生，54名教职工（其中专任教师53人）。学校曾被评为哈尔滨市教师职业道德建设先进集体和方正县德育工作、教学工作先进集体等荣誉称号。二、准备阶段1学校成立自评领导小组和专项评估小组。领导小组由校级领导组成，由校长姜学文任组长，负责组织领导自评工作。并成立办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理4个专项评估小组，分别由副校长吴宏宇、李孝勇和教导主任徐

3、继兰、后勤主任范立军任组长，负责具体项目的自评工作。2学校要建立健全自评工作制度，实施督导评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人，使每一个部门和每一个教职工都有相应的指标责任。3每学期都制定学校自评方案和自评工作计划，并组织实施一次自评工作。把自评工作的重点坚持放在查摆问题和实施整改上，通过自评推进标准化建设的进程。三、自评过程自09年我校被确定为标准化建设学校之后,我校扎扎实实推进该项工程建设，本着硬件争创一流，软件争创一品的指导原则，科学运作，规范管理，积极实施同步进行，至目前为止创建工作呈健康发展态势，学校布局基本合理，办学条件达到标准，管理章法有度，队伍建设逐步优化

4、，教学质量步步攀升，安全稳定，保障有力，为标准化验收工作奠定了较为厚实的基础。在标准化创建过程中，我们做了大量细致的工作，本着“自查促整改，整改促发展”的目的，学校自查工作按五个环节，五个确保进行。（一）组织学习，确保宣传认识到位在县政府、教育局的直接领导下，我校组织全体教职工认真学习了教育方针，学习了黑龙江省标准化建设方案和验收标准，按照“一校一策”的原则，制定了永建学校标准化建设方案，并认真加以落实。大家一致认为：实施标准化建设对学校端正办学思想，全面贯彻教育方针，优化教育管理，提高义务教育水平，均衡发展，全面提高教育质量，全面实施素质教育等具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。（二）成

5、立专班，确保创建工作落实到位学校成立了标准化工作领导小组，并下设了4个工作小组，即办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理4个专项评估小组，负责各方面的工作。各工作组本着自评与总结相结合、自评与整改相结合、自评与民主管理相结合的三项原则开展工作，做到务实，细致，件件有结果，确保标准化建设工作落实到位。（三）对照标准，确保规范到位依照标准，学校各部门工作全面展开，采取边查边评边改，协同作战的方式，不断规范学校工作，高质量，高水平，高效率完成标准化建设工作。（四）收集信息，确保完善到位根据“标准”，学校组织专班广泛收集信息，对照标准，认真自查，自纠，自改，写出自查报告，做到边查、边整、边改，不断自我

6、完善。（五）以我为主，确保工作提前到位学校根据自定目标，不等、不靠、不慌、不燥，迈好每一步，扣好每个环节，把握好每个时段，尽其所能，做好提前量，把学校工作提前落实到位。通过学校自评，我们一致认为，经过标准化建设后，我校校园布局更为合理，校园环境更加美化；办学条件得到极大改善，合乎标准；教育教学成绩逐步提高，管理规范；队伍建设得到加强，教师资源进一步充实。自评结果：办学条件得分239分，队伍建设得分178分，教育教学得分216分，学校管理得分91分，通过自评最后综合得分724分，恳请上级标准化评估验收小组的领导莅临我校评估验收。四、学校的主要工作和做法（一）努力改善办学条件，优化育人环境，创办具

7、有农村特色的寄宿制学校几年来，在县教育行政部门的关心支持下，我们不断筹措资金，想方设法改善办学条件，优化育人环境，开展创建“平安和谐校园”活动。 1、积极响应县政府的号召，大力开展山水园林化生态校园建设，启动了校园绿化、美化、香化、净化系统工程，对校园进行整体规划，做到了花、草、树、景和谐统一。2、20082009年投资1.3万元进行的校园绿化，同时，师生自己动手粉刷教师、铺甬道、垫操场、修校门、安栅栏、挖鱼塘，精心营造了师生舒适和谐的工作、学习、生活环境。 3、不断完善硬件和软件建设，投资4.9万元，购置了标准的篮、排球架，音体美器材和教学设备硬化了篮球场地和通往校园的100延长米路面。投资

8、1.1万元装备了标准的档案室。建校以来，为了使我校在五年内实现标准化的奋斗目标，全校师生付出了艰辛的努力，基本实现了预期的目标。尽管如此，经过自评小组的评估，我校距离标准化学校的要求尚有一定的差距。主要是硬件不足，软件建设不规范。由于资金短缺，现无法解决音体美器材的配套问题；图书室、实验室等辅助教室，只有空房没有设备。因缺少资金和师资，国家配给的微机设施也成了摆设，无法投入使用。每年划拨的教育经费只能维持正常办公和冬季取暖，实现学校标准化，只能依赖上级的支持，我们实在是心有余而力不足啊。（二）加强教师队伍建设，提高教育质量1、高度重视班子建设，建立有效的管理机制，发挥先锋模范作用学校始终坚持实

9、行党支部领导下的校长负责制，校级领导由一名校长、两名副校长和三名主任组成。工作中紧紧围绕团结、勤奋、求真、务实这一目标，积极创建“有作为”的领导集体。坚持政治、教育理论和专业知识的学习，不断提高凝聚力和战斗力。在方正教育管理工程的指导下，全面实施量化管理和层次系列管理。在工作中，班子成员都能尽职尽责，事事以大局为重，坚持以理服人、以情感人、以行为带动人的作风，各项工作得到了健康有序地开展，在教职工中树立了较高的威信，并赢得了上级领导和社会各界的好评。2、提高教师素质，提高教学质量我校现有专任教师50名（初中23，小学27），其中本科学历9人，专科30人，学历达标率100。高级教师3人，中级教师

10、27人，各级骨干教师5人。教师平均年龄43.1岁。学校始终坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，开展教育教学工作和师资培训工作。坚持科研兴校之路，确立了课题牵动、案例引导、研、培、教结合的校本研修模式。充分发挥了课题研究的推动作用，以课题研究带动课堂教学改革。在新的课改形式下，学校高度重视教师的培训提高工作，在学校经费紧张的情况下，克服困难先后派 10多名教师去哈市、阿城和先进的学校学习。学校还狠抓了“铸师魂、树形象”工程，加强教师自身素质培训与提高。我们以强化广大教师的师德修养，用“爱岗如命、爱校如家、爱生如子”和“道德修养、理论修养、专业修养”为内容的教育活动，提升教师的师德素质。采取分散

11、自学、集中培训、汇报课、展示课、示范课、研讨课等多种形式，来提高教师的课堂教学水平。通过抓师德建设和校本培训，打造了一支肯吃苦、乐奉献、善钻研、业务精、能力强、有创新意识的教师队伍。尽管我们在提高教师队伍素质方面做了很多工作，但我校目前的师资整体水平还很差，教师年龄偏高，小学缺少班主任教师，初中严重缺少专业课教师。例如：英语和语文学科只能勉强开课，音、体、美课更是糊弄着上课，严重影响了学校质量的提高，阻碍了素质教育的实施。造成师资匮乏的原因，一是因为部分骨干教师抽被调到县城，二是因为毕业生分不来。这些问题还有待上级教育行政部门帮助解决。（三）狠抓教育教学工作，培养全面发展的合格人才1、坚持正确

12、的办学方向办学整体思路：以教育改革发展纲要和中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定为指针，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，进一步实施素质教育。以方正教育管理工程为统领，向管理要质量，确立了“团结务实、严谨治校、和谐发展、开拓创新、乐于奉献、科研兴校”的发展思路，确定了办好农村寄宿制学校，让人民满意。为教师搭建专业发展的平台，给学生创造良好发展环境的办学方向。办学目标：学校目标：实现农村管理、质量、环境、服务一流的寄宿制学校。教师目标：师德高尚、业务精良、勇于创新、人民满意。学生目标：品德优秀、勤奋好学、文明礼貌、全面发展。办学理念面向全体、尊重个性、因材施教、全面提高。校训：团结拼

13、搏、求实进取 校风：尊师守纪，勤学向上 教风：教书育人、与时俱进、团结勤奋、争创一流 学风：勤思敏学、努力刻苦2、创新德育工作，提高德育实效德育教育的核心和本质是培养、提高、优化学生的思想道德素质。近年来我校始终突出德育在素质教育中的灵魂作用，以公民道德建设实施纲要、中小学德育大纲、德育常规为指针，以爱国主义、集体主义和中华传统美德教育为主旋律，以校园文化建设为载体，以科学规范的德育管理为手段，以提升德育教育的实施和促进学生健康成长为目的，开展丰富多彩的活动。多年来，我们坚持组织开展了校园艺术节、校园风筝节、歌手大赛、书画大赛、朗诵演讲大赛、小主持人大赛、师生篮球比赛等活动。丰富多彩的文体活动

14、，充实了学生的生活，彰显了学生的个性，发展了学生的特长，陶冶了学生情操，启迪了学生的心智，培养了学生的竞争意识，增长了学生的才干。丰富的文化生活给我校各项工作注入了生机与活力，充分体现了校园文化建设强大的育人功能。（四）规范学校管理、依法治校，创建平安和谐校园在学校管理中，我们充分发挥党支部的政治核心作用，实行民主管理。开学初召开全体教职工大会，确立工作重点，广泛征求群众意见，坚持校务公开。严格后勤、财务、档案的管理。坚决执行财务管理制度，实行民主理财；建立收费公开制度，每学期末向全体教职工通报经费收支情况，接受群众的监督。安全工作对寄宿制学校来说尤为重要，住宿生早晚自习，吃、住、通勤等方面的

15、安全工作繁杂。我们提出的口号是：“天天讲安全、时时抓安全”，同时狠抓安全责任的落实，编制了安全工作管理手册并付诸实施，通过层层签订安全责任书，实施奖罚等措施，促进安全工作有效的开展。学校定期进行安全大检查，除坚持日查外，还结合季节特点、特殊时期进行安全隐患的排查并及时地清除 隐患。狠抓安全机制的建设，为巩固我校平安和谐校园的成果，加强了各类安全预案建设，逐步渗透校园各个层面、各个角落。定期开展安全演练活动，有效预防和杜绝了各类事故的发生。目前我校安全隐患还没有完全排除，一是高压线路离教室太近（不足两米），二是学校门口的公路没有减速带，多次向有关部门反映和打报告，至今没有得到解决。五、薄弱环节及存在的问题（一）经费不足，辅助教室装备不到位，音体美七器材数量不足且质量差，不能满足教学需要。（二）师资力量薄弱，特别是初中缺少专业课教师，导致学校质量滑坡，升学率下降，学生外流越来越多，出现恶性循环现象。（三）校园文化建设内涵不够丰富，管理制度不够健全，学校管理有待完善。六、改进措施（一）申请政府和上级教育行政部门加大投入，配齐图书、实验室等设施，以满足教学使用。（二）解决专业课教师不足的问题。争取分配毕业生，增加新鲜血液；选派中青年教师外出参加培训学习，培养骨干教师力量；提高教师队伍的整体素质。（三）加强学校规范化建设，建立和完善各项规章制度，使学校的各项工作规范