有关幼儿园大班数学教学计划

1、有关幼儿园大班数学教学计划幼儿园大班数学教学计划 1 大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、 整理其在生活中获得的有关数学方面的经验， 掌握粗浅的数学知识， 培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类， 排序和对应等数学基础知识，10 以内数的意义，学习 10 以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识

2、。二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动， 使每个孩子都在原来的基础上有所进步。三、学期目标 1.教幼儿学习 110 的数数、顺数、倒数。2. 正确的方法书写 110 的数字。3. 教幼儿学习 20 以内的加减，正确迅速地掌握 20 以内的数的加减运算及组成。4. 幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近 5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，

3、并能迅速地区分。6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。9. 培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、四、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣， 并创造和提供一定的条件帮助幼

4、儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。幼儿园大班数学教学计划2 一、幼儿情况分析1、大班共有 68 个小朋友，其中三分之一是外地转来的新生。在他们当中，由于遗传素质的不同，加上生活环境不同，因此，在动作发展方面存在着一定的差异。有几位小朋友平时的体质较差常生病，对于这些幼儿应多提供给他们户外锻炼活动的机会，逐渐地增强他们的体质。还有些小朋友长得较胖，动作发展也不够好，对于他们应加强活动的强度，逐渐地增强他们的体质。2、总之，针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提

5、高发展。二、活动目标1、走：听信号变换方向走。2、跑：听信号变速跑或改变方向跑; 跑走交替，距离为 200400米。3、跳：原地纵跳触物 ; 助跑跳过不少于宽50 厘米的平行线 ; 练习跳绳。4、平衡：两臂侧举，单独站立 510 秒钟 ; 在有间隔的物体 ( 砖、木块、硬纸板 ) 上走。5、投掷：两人相距24米抛接大球 ; 肩上挥物投远。6、钻爬：协调灵活地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。7、基本体操：徒手操。口令：向左( 右) 转，原地踏步、立定、左( 右) 转弯走。三、体格锻炼活动计划九月活动安排(一)目标1、听信号变换方向走。2、学习投掷。3、教幼儿正确的玩大型玩具。( 二) 具体活动1、学习

6、徒手操 ;2 、大型玩具 ;3 、老鹰抓小鸡 ;4 、玩沙包 ;5 、小伞兵跳伞 ;6 、玩飞盘 ;7 、羊角球 ;8 、拉网抓鱼 ;9 、丢手绢 ;10 、机器人;11 、玩圈 ;12 、过小河 ;13 、投球进篮 ;14 、小乌龟上山坡 ;15 、冲出包围圈。十月活动安排(一)目标1、原地转圈，发展幼儿的平衡能力。2、练习拍皮球和学习跳绳，对跳绳初步产生兴趣。3、练习绕过障碍物运球。( 二) 具体活动1、小转椅 ;2 、大型玩具 ;3 、拍皮球 ;4 、学习跳绳 ;5 、猫捉老鼠 ;6 、羊角球 ;7 、爬楼梯 ;8 、袋鼠相斗 ;9 、顶沙包 ;10 、赶马车 ;11 、踩高跷 ;12

7、、熊和石头人 ;13 、托球走 ;14 、跳圈;15 、青蛙过小河 ;16 、摇小船 ;17 、复印机 ;18 、跳圈。十一月活动安排(一)目标1、继续练习跳绳。2、练习快跑，距离为2030 米。3、走跑交替，距离为200300 米。4、练习肩上挥臂投远。( 二) 具体活动1、摸河蚌 ;2、节节高 ;3、投沙包 ;4、狼和羊 ;5、打棒球 ;6、贴人 ;7、传棒 ;8、看谁得到红旗 ;9、小蜗牛 ;10、过森林 ;11、踩绳跳 ;12、小猎手 ;13、小龙人采珍珠 ;14、搬运花生 ;15、飞舞的彩球 ;16、面对面站 ;17、切西瓜 ;18、拾落叶。十二月活动安排一、目标1、走跑交替 300

8、 米。2、练习跳绳。3、协调灵活地钻爬。4、学会听口令向左 ( 右) 转。两臂侧平举，单脚站立 510 秒钟。二、具体活动1、过水洼 ;2、袋鼠相斗 ;3、打雪仗 ;4、冲出大森林 ;5、磁铁和铁 ;6、猜猜谁丢了沙包 ;7、非凡勇士 ;8、小杂技演员 ;9、和小鹿赛跑 ;10、看哪一队钻得快 ;11、修建地下铁道 ;12、猴子摘桃 ;13、钻山洞 ;14、小伞兵跳伞 ;15、月亮围着地球转 ;16、开飞机。一月活动安排一、目标1、根据口令改变速度和方向走。2、继续练习跳绳，并在练习的基础上进行跳绳比赛。3、每天坚持跑步1 分钟左右。二、具体的活动1、练习跳绳 ;2、造桥 ;3、拔鸭毛 ;4、

9、看谁反应快 ;5、螃蟹赛跑 ;6、快快填空位 ;7、投包 ;8、头上传球 ;9、捉蛇尾 ;10、夹抛沙包。幼儿园大班数学教学计划3 时间过得很快，转眼间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声。通过这一学期来的学习，本班幼儿在各方面都有了很大的进步。 ，经过这一学期来的学习，幼儿的各方面都有了很大的进步。身高、 体重都有了明显的提高。新生也有明显的进步！为了在以后的工作中更好地开展工作，下学期取得更大更好的发展，特将本学期的工作作以下总结。一、教学教育工作（1）数学教育本学期我担任大班数学老师，说句实话在数学教育方面呢，我确实还有待提高，正因为知道自身的不足所以我一直都在努力学习，在实际经验中不断

10、摸索， 争取每天都有所进步。 感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式， 大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相练习的机会， 积极性也调动了起来。 本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体， 学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。 提高幼儿对数学的兴趣。（2）、三维国学教育经过老师们的努力，学习。本学期也开展了一

11、门三维国学 kk 识读的补习课，在幼儿身上也看到了明显的进步。阅读能力，识字量等也有所提高，得到了家长们的好评。二、保育工作（1）、常规教育常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进， 而且自觉性也很高。 另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况， 对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、 卫生教育，通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。 在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习

12、惯教育我也没有放松。 如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要加强幼儿的自控能力。（2）保育教育在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力， 如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高。 在培养幼儿自我服务能力时， 我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时增强了幼儿的环保意识。 平时班级内实行值日生制度， 为大家分发文具、翻椅子等，让每个幼儿轮流当值，使每个幼儿

13、都能得到锻炼。对于值日生的工作我们也给予充分的肯定， 大大鼓励了幼儿的劳动积极性，班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气，家长也反映幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务，他们感到十分高兴。三、情感教育工作（1）改正幼儿不良习惯、培养良好习惯培养上进心，形成良好的学习习惯 对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了， 他们也会有意识到自己那些事该做那些事

14、不该做。四、家长工作对于家长工作，本学期更加注重了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，为了让家长了解幼儿的学习情况，我们还定期将教学进度告之家长， 方便家长在家中的教育。 家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见， 我们也虚心接受， 做到家园教育的一致， 更好的促进幼儿的发展， 而本班家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、 班级的各项活动， 就是有了家长们的参与，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。五、未来工作总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅各方面得到发展，我们也和孩子

15、们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短， 将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，这次暑假我们利用起来大家相互学习共同探讨的机会。就是希望自己有所提高， 学的更多一些。用张园长常说的话： “我们幼教工作是干到老， 学到老”。是呀，幼教工作是干到老， 学到老，像我们这种半路出家的老师更应该不断学习， 相信经过我的努力将得到更好的发展，取得更大的进

16、步。第二篇：幼儿园大班数学教学计划幼儿园大班数学教学计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16 的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣， 在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。二、学期目标：1、 教幼儿学习 610 数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习 10 以内的加减，正确迅速掌握10 以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

17、4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10 以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概

18、括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表：第一周一、学习 7 的加减与组成1、学习 7 的分合，知道 7 分成两份可以有6 种分法。2、学习按序分合和记录。3、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。4、学习 7 的三组加减。第二周1、 认识圆柱体和球体，能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。2、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。3、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。第三周一、学习 8 的加减与组成1、教幼儿学习 8 的组成，

19、了解 8 分成两份有 7 种分法。2、 按实物图的内容选择答案图，列算式。3、教幼儿学习 8 的四组加减。4、幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8 的加减。第四周1、看点子图列算式2、按差异个数摆放图形3、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。4、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第五周1、学习 9 的组成和加减2、将 9 分成不同的两份，感知9 的分合。4、看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。3、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。第六周1、认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。2、知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨

20、认整、半点。3、知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。4、感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。第七周1、要求幼儿有序的进行10 的分解。2、幼儿从 9 的分合推导 10 的分合。3、幼儿看实物图列算式，学习10 的加减。4、幼儿讲述应用题。第八周1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。2、学习钱币兑换，复习10 以内加减。3、感受到客体和自我为中心的左右方向不同。第九周1、幼儿学习将物体四等分的方法。2、幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。1、 10 的加减试题2、会运算各类形式的加减题目。3、提高幼儿的运算正确度。第十周1、总复习第三篇：幼儿园大班数学教学计划幼儿园

21、大班数学教学计划一、情况分析通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了110 的认读，对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。 在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。二、学期目标：1. 教幼儿学习 25 数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2. 教幼儿学习 5 以内的加减，正确迅速掌握 5 以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3. 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4. 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图

22、形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5. 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行 10 以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6. 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7. 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8. 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。9. 教幼儿认识二十元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10. 培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考

23、问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12. 培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表：第四篇：幼儿园大班数学教学计划幼儿园大班数学教学计划一、情况分析：在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。二、学期目标：1、 教幼儿学习 610 数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、 教幼儿学习 10 以内的加减，正确迅速掌握10 以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、 引导幼

24、儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10 以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8、 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。9、 教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概

25、括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表：时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学习 7 的组成1、 学习 7 的分合，知道 7 分成两份可以有6 种分法。2、 学习按序分合和记录。二、学习 7 的加减1、 让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。2、 学习 7 的三组加减。第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、 鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。2、 帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、认

26、识圆柱体和球体1、 让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。第三周一、学习二等分1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。2、 培养幼儿思维的灵活性。二、分成几小杯1 感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。2 观察生活中水在流动的现象。第四周一、学习 8 的组成1、 教幼儿学习 8 的组成，了解 8 分成两份有 7 种分法。2、 引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减 1）二、圆柱体的游戏1、 通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。第五周一、学习 8 的加减

27、1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。2、 教幼儿学习 8 的四组加减。二、学习看点图列算式引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8 的加减。第六周一、看点子图列算式学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。二、按差异个数摆放图形1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第七周一、学习 9 的组成学习按序将 9 分成不同的两份，感知9 的分合。二、学习 9 的加减大班数学教学计划1、 学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。2、 学习 9 的加减。第八周一、改错题（一）1、 学习改错题中的得数，使得算

28、式运算结算正确。2、 复习 9 的组成、加减。能熟练准确得进行运算。二、改错题（二）1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。第九周一、两个特征分类1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9 以内的加减。二、分类1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。第十周一、认识时钟1、 使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。2、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。二、记录时间1、 让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。第十一周一、学习

29、10 的组成1、 要求幼儿有序的进行10 的分解。2、 引导幼儿从 9 的分合推导 10 的分合。二、学习 10 的加减1、 引导幼儿看实物图列算式，学习10 的加减。2、 教幼儿讲述应用题。第十二周一、学习“ 0”的算式1、 学习有关“ 0”的算式。2、 复习 10 以内的加减。二、复习 10 以内的加减（一）会两个、三个加减符号的连续加减。第十二周一、复习 10 以内加减（二）1、会把算式题目填写完整，如1+（ ）=3自编二、快速口算练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。自编第十三周一、认识人民币1、 认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。2、 学习钱币兑换，复习10 以内加减。二、超市1、复习 10 的加法，并感受数学活动带来的乐趣。2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。第十四周一、学习以客体为中心区分左右1、 教幼儿以客体为中心区分左右。2、 让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。二、依样接画1、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力。2、 教幼儿发现规律并依着接画。第十五周一、学习四等分物体1、 帮助幼儿学习将物体四等分的方法。2、 提高幼儿的动手能力。二、补漏洞1、 引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。2、 发展幼儿的空间知觉。数学游戏第十六周一、 10 的加减试题1、 会运算各类