《2020年九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 2.1 性质活泼的氧气（2）学案（无答案） 沪教版》

1、第1节 性质活泼的氧气（2）一 、学习目标：1了解氧气的工业制法，学习实验室制备氧气的原理、装置和操作2能够根据反应物的性质来选择制备气体的实验装置与操作方法，根据生成物的性质选择收集方法；、3. 了解催化剂及其使用二、学习重难点：初步学会实验室制备氧气的原理、装置和操作过程与方法：三、学习过程：（一）知识回顾（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）实验现象： 文字表达式： （2）铁丝在氧气中燃烧：实验现象： 文字表达式： 注意事项：集气瓶底部铺少量的 或加少量的 ，防止 。（3）蜡烛在氧气中燃烧（白色固体）实验现象： 文字表达式： （二）自主先学：1自然界氧气的获得：主要是来源于绿色植物的光合作用

2、二氧化碳 + 水  葡萄糖 + 氧气2工业制法（分离液态空气法）具体过程  该过程是 变化3、催化剂 （三）小组合作完成分组实验（实验室制法） 高锰酸钾制取氧气1、实验原理： 2、实验步骤：  a). 仪器组装：先下后上，从左到右的顺序。  b). 气密性检查：   c). 装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）。  d). 加热药品：给药品加热时应先 ，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后热。  e). 收集气体：若用排水集气法收集气体，当有 再收集；或用 集气法集。 收积满后应先 ，再 。  f). 检验

3、及验满： ，发现木条复燃，说明是氧气；             ，木条复燃，证明已满。  g). 仪器的拆卸：按先右后左，先上后下的顺序。（四）交流讨论1、试管口要略微向下倾斜的目的是什么？2、为什么导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞？  3、为什么试管口塞一团棉花？   4、实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯，为什么？ （五）质疑拓展：双氧水（过氧化氢）制取氧气 1、 实验原理是什么？2、分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该 以

4、下，防止   3、导管只需略微伸入试管塞，为什么？气密性检查怎样操作？ 4、装药品时，先后顺序是什么？ 5、该装置的优点有哪些？（六）巩固练习1氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 （ ）a物质与氧气发生的反应都是氧化反应 b鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水c氧气具有可燃性 d物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应2下面制取氧气的操作正确的是 （ ）a连接好仪器马上进行实验b用酒精灯给固定的试管加热时，反应进行中不固定酒精灯c从水槽中取出集满氧气的集气瓶应倒置于水平桌面上d用向上排空气法收集氧气3实验室制取氧气时，必须满足的条件是 （ ）a、

5、必须使用催化剂                      b、必须用含氧元素的物质作反应物c、必须用排水法收集                    d、必须用燃着的火柴检验是否收集满4 以下是三种气体的密度(o、101 kpa)和溶解度(20、lol kpa)。气体h2co2s02密度g/l0.08991.9772.716溶解度g0.0001603o168811.28实验室收集so2气体，可采用的方法是     （ ）