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文档简介

1、圆形变身中班教案活动目标：<p1、了解半圆形的特征，认识半圆形。<p2、初步了解整体与部分的关系。<p3、对各种图形感兴趣，体验拼摆游戏的快乐。<p4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。<p5、有兴趣参加数学活动。<p2活动准备：<p大小、颜色不同的圆形、半圆形、剪刀。<p3活动过程：<p一、复习圆形特征。<p教师出示圆形，引导幼儿在感知的基础上复习圆形的特征，并用较清楚的语言表述。<p二、认识半圆形。<p1、教师出示半圆形，请幼儿比较和圆形的不同。<p2、感知了解半圆形的主要特征。<p三、

2、在操作活动中，初步感知整体与部分的关系。<p1、幼儿在操作中感知一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。<p引导语“谁能把圆形变成半圆形？你是怎么做的？<p引导幼儿用对折剪开的方法将圆形分成两个半圆形。<p请幼儿比较两个半圆形一样大吗？<p小结：一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。<p<p2、引导幼儿在操作中感知两个一样大的半圆形合起来是圆形。<p引导幼儿操作并表达自己的发现。<p引导语“把你的两个半圆形合在一起发现了什么。<p鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。<p小结两个一样大的半圆形合起来是圆形。<p四、进一步感知圆形、半圆形的分割与拼合的规律。<p1、游戏：拼小花。出示花朵图形，请幼儿说说是由那些图形组成的。<p2、引导幼儿运用对折的方法将手中大小、颜色不同的圆形变成半圆形。<p3、鼓励幼儿边制作边与

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