【精选】学年度高考备考工作参考计划

1、学年度高考备考工作参考计划xxxx学年度高考备考工作打算 暑假(xx年7月份)期间,在温校长的亲身指导下,我同黄仁芳副级长一起制定xx中学xxxx学年度高考备考工作打算,通过20多天的反复商量,几易其稿,同时,征求高三备课组长的意见,再由高三备课组长组织各科任老师进展讨论,才制定xx中学xxxx学年度高考备考工作打算,高考备考工作打算如下: 卧薪尝胆拾级而上 xx中学xxxx学年度高考备考工作打算 依照县委县政府的要求和学校年度工作打算,本学年我们将认真总结前几届高考的经历教训,认清情势,卧薪尝胆,发奋有为,强化治理,科学备考优化教学行为,一心一意创“精品”,誓夺xx年高考新成功。 一、工作机

2、构和奋斗目的 1、成立高考备考工作领导小组 组长:x副组长:x成员:x备考领导小组职责: 制定学校高考备考的工作打算及施行方案,指导高考备考的各项工作,分析研讨高考备考思想和最新动态,定期召开老师和学生的有关会议,检查备考工作的整体推进和详细工作任务的落实情况,采取鼓舞措施,调动高三全体师生的积极性,以高度的责任心全身心投入高考复习备考工作。 级组领导分工: 张x:学校下级领导,负责指导高三备考工作。 黄x:负责高三全面工作。 黄x:负责高三尖子班培优工作、分析备考方法和蹲点六号楼。 钟x:负责高三一般班培优工作、教务考试工作和蹲点七号楼。 钟x:负责高三政教工作和蹲点四号楼。 备课组长安排:

3、 语文:黄x理数:赖x文数:黄x英语:张x 综合:黄x物理:钟x化学:邓x生物:张x 政治:邹x历史:张x地理:王x体艺:邓x 2、奋斗目的 本届招生正取1125人(其中专长生45人),中考时考纪考风差,学生素养不高,落后面比拟大。从两年成绩来看,全年级仍没有突出的尖子,文理前10名的排名均不稳定,这部分学生没有单科优势;不管文理最高分仍不理想,理科前五名走向稳定,文科这个趋势还不明显,学生成绩稳步提高的趋势也不明显。全级8个重点班,一般班学生素养不高。因此,今年的备考情势相当严峻。 依照学校初定的指标和高二考试成绩情况,列出各班高考奋斗目的。 二、备考思想和工作方法 1、采取 “全面备考,优

4、化三科,强化综合,平衡开展”的备考策略,提高备考效益。 科任老师要有科学的备考思想,具有观察分析才能、研究才能、指导才能、反应交流才能和大局观念,具有“忧患认识,竞争认识,精品认识”, 尊重学情,与时间赛跑,认真制订所授科目不同阶段的备考打算,实在提高备考工作水平。 学科备考打算的制订不能仅依照上一届的高考难度作出推断,应认真研究新课标下的学科知识体系和考试说明,认真cyxfju研究近五年高考题的命题规律;备课组长要集中备课组全体老师的智慧,并将学科备考打算上交级组。 2、提高执行力。今年级组工作的思维流程有三步:第一步,反应交流,集中全体老师的智慧;第二步制定方案,拟定工作标准,提出工作要求

5、;第三步,执行,加强对老师工作内容、教学行为、工作质量的检查与监视,互相交流,及时总结阶段性工作,提出工作建议,提高备考质量。 理顺级组与班主任、级组与备课组长、班主任与科任老师之间的关系,激发老师岗位成才认识,表彰工作勤奋、备考成效突出的老师。 3、课程编排是备考策略的一部分,级组在结合近年来备考经历的根底上,分析高考情势,充分尊重备课组长的意见,科学安排好全年课程,规划好各科课程编排。同时高度注重早读和晚读,早读时间不少于一个小时。 4、充分发挥备课组的引领作用。备课组要加强备考研究,务必组织好专题检测,并能向级组提供科学有效的备考建议。 强化责任认识,集思广益,资源共享,注重集体智慧和个

6、人创新相结合,教学内容与教学进度实行“大统一,小灵敏”的原则;开设好示范课、研讨课,真正构成多层次研讨、优势互补的合作气氛。备课组必须坚持一个专题“一碰头、一研讨”,研讨交流时,要有明确的研讨目的,防止方式主义,不能把研讨会开成学校、级组工作安排的“通知会”。 5、加强教法研究,引导学生构成良好的学习适应和自主、合作、探究的学习方式,提高学生的自学才能;引导学生熟悉高考评分标准,加强标准和速度训练。备考要加强高考观念,但不能单纯功利化。越是高三越要引导学生执著于对真理(科学规律、知识规律)的追求,学生内心的渴望才能激发他内在的斗志,才能让学生对本人提出严格的要求!6、常规工作 教学教研化,科研

7、课堂化,实在提高课堂教学效益。提高备课质量,倡导刻苦研究精神,加强教法、学法研究与考虑。上课教学目的明确,注重优化课堂教学,遵照“老师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学原则,把握教学的深度和广度;适度使用多媒体,大力倡导激情教学,引导学生积极参与,让学生对所讲所练内容进展考虑、领悟、消化,精确把握知识规律和才能要求。 训练要有针对性。依照学情,精中选题,务必保证训练材料的质量,注重根底知识的复习稳固,注重根本技能的训练培养,作业要及时批阅,认真统计分析,突出重点讲评。 晚修辅导要针对班级苗子、临界生和学生存在的普遍征询题主动出击,不能在办公室静等学生提征询,辅导交流时尽量不干扰其他同学。早

8、读、晚修下$2老师应按规定时间到所任班级进展辅导。 附: 各科按晚修课程表下班辅导 三、注重备考研究,提高备考效率 xx年的备考,我们应分析有利要素,又要精确推断潜iphone5shangshi在的挑战,认清情势,科学备考。 1、认真研究新课程标准对高考的要求、近年高考命题规律和不同省份高考命题的联络,依照教学实际,制定实在可行的教学打算,采取科学严谨的备考策略,积极探索符合学生实际的复习教学方式。 平时注重备课组内部的专题研讨,级组集中三次安排高考研究: 第一次:开学初,全体老师做完近五年高考题,熟悉高考题型、考察重点和命题规律,熟悉高考题的评分标准和答题标准,提高备考的科学性、针对性、实效

9、性。 第二次:2月份,分析考试说明,深入理解命题的稳定性和变化趋势,突出重点,强化才能训练。 第三次:4月下旬,分析各地最新的模仿卷,明晰把握高考题的试卷构造、考察重点和命题动态,查漏补缺,重点打破。 2、主动搜集、消化名校备考策略和命题动态,加强交流,加强复习的针对性,利用好网络、名校资源。邀请专家、名师来校讲学,指导、研究高考备考。组织备课组外出取经学习。 3、本学年度高三级总体复习安排: 备考阶段 时间安排 内容、方式、要求 第一轮 暑假至广州一模前 (xx年7月底xx年3月中旬) 夯实根底,抓准知识点, 构成知识网络。 第二轮 广州一模4月底 (xx年3月下旬4月下旬) 专项复习,突出

10、重点, 加强才能,消化提高。 第三轮 广州二模后至高考前 (xx年5月) 关注热点,用好信息, 科学标准,全程模仿。 4、考试打算 本学年原则上进展月考,各命题组必须把好试题质量关;考试后,科任老师必须做到精彩讲评,做到“考一次,提高一次”。 次序 时间 命题来源 考试要求 第一次 8月下旬 备课组 以根底知识为主 第二次 9月下旬 引进试题 有知识覆盖面,有才能要求 第三次 10月下旬 引进试题 有知识覆盖面,有才能要求 第四次 11月下旬 引进试题 有知识覆盖面,有才能要求 第五次 12月下旬 引进试题 训练才能、速度、标准 第六次 1月 1月23日春节 第七次 2月下旬 引进试题 训练才

11、能、速度、标准 第八次 3月下旬 广州一模 训练才能、速度、标准 第九次 4月下旬 广州二模 训练才能、速度、标准 第十次 5月下旬 引进试题 根本与高考试题接轨 四、科学指导,务必打造“精品”工程。 依照班级、学科特点,采取多种多样的工作方式,明确目的,建立尖子生成长跟踪档案。工作思维向尖子生倾斜,务必打造“精品”工程。 1、培优工作 培优原则:既关注优势科,又关注薄弱学科;既重根底训练,又注重学习适应;既培育竞争气氛,又强调互相学习;既注重智力要素,又强调心理素养;既强调远期目的,更注重近期目的;既鼓舞学生考名校,又注重重本临界生的培养。 加强老师队伍建立,提高培优老师的培优水平。实行科任

12、老师尖子生负责制,遵照“先查病、后治疗、再进补”的原则,做到“三补四多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提征询、课后多辅导、平时多交流、练习多面批。 选好苗子。综合考虑五个要素:整体成绩好,潜力开展好,学习适应好,心理kangxilailexx素养好,师生交流好。培优扶尖的三个层次:着眼于尖子,提高名校比例;着眼于群体,提高高分人数;着眼于班级,提高重本上线率。 激活尖子生高考观念和竞争认识;树立考高分、考名校认识,提高尖子生思维质量,充分挖掘学生的内在潜力。 加强班级治理,分析高考情势,分析班级学风现状;确定高考目的,确定培养对象;营建竞争气氛,加强心理辅导工作;营建高考气氛,加强冲刺阶段

13、工作,提高学生应考才能。每月召开一次尖子班班主任会议,相关班主任要对模仿考试情况作出书面分析。适时召开尖子班学生座谈会。 将专长班纳入培优范围,加强专长生的治理与指导,选“苗子”,压“担子”,同时抓好文化科和术科,力争专长班成为高考指标的增长点。 2、抓好临界生工作,提高重本、普本上线比例。 全体高三老师要加强责任认识和“盯人”认识,动态跟踪,加强辅导,要针对临界生作出独立的教学安排,每月模仿考试之后上交临界生跟踪分析表。 班主任依照级组工作指导意见,分阶段确定临界生培养名单(每班5人左右为宜),加强与科任老师的沟通,共同做好临界生工作。 五、有教无类,激发学生成功欲望 1、明确职责,实在强化

14、治理认识,积极加强德育科研,充分调动全体老师工作积极性,围绕“学生将来高于一切”努力营建“紧张、活泼、科学、高效”的备考气氛;强化学生学习的主体认识,围绕“立大志,考名校”有序推进学生的思想浸透。 2、以班主任工作为核心,加大思想教育力度。 班主任要充分利用角色优势,确保主题班会教育的系列化,充分发挥其教育功能;加强学生理想前途、成人成才、心理健康等教育,大力营建学习气氛,培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神,树立决心,调动学生主动学习的积极性。 认真执行有关的教育法规,加强平安认识,加强平安治理,值日老师应按职责要求,确保每天教学工作正常、高效运转;以十八号令为准绳,狠抓考纪考风教育。 树立学生

15、决心,做好心理医生,充分发挥心理征询室的作用,引导学生以饱满的热情、阳光的心态和昂扬的斗志迎接高考挑战。 3、临界生工作会议 依照前几年工作经历,本年度8月、11月、4月共分三次确定临界生培养名单,级组分重本和普本两个层次召开两次临界生会议。 4、百日誓师大会 提高师生备战高考的认识,激发老师工作热情;激发学生备战高考的斗志,缓解学生在高三高考备战中的紧张情绪,促进高三学生互动交流;表彰鼓舞优秀师生。 5、家长会 建构立体化教育方式,家长充分理解其子弟在校表现及学习情况,理解我校高三级组的治理和科学备考情况,宣传我校备考理念和品牌形象,促进班级治理和级组工作。 6、级会 全级上下要充分认识级会

16、的教育功能,在前几年工作经历的根底上,敢于创新,拓宽工作范围。 第一学期: 第一次:8月6日(星期六),总结高二工作,分析存在的征询题,引导学生充分认识高考情势;进展考纪考风教育;要求学生明确奋斗目的,端正态度,提高认识; 第二次:12月3日(星期六),总结分析三次考试情况,表彰优秀学生,加强学法指导,引导学生科学备考; 第二学期: 第三次: ,认真总结“广州一模”考试情况,详细介绍高考研讨会的情况,引导学生加强高考认识,进一步指导学生科学备考;做好“广州二模”考试发动; 第四次:,认真分析总结历次重要月考的情况,分析备考情势,引导学生加强高考认识,进一步指导学生科学备考,做好冲刺总功员,全身心进入临考状态,进展考纪考风教育,