浅谈如何做好农机校培训工作

1、    浅谈如何做好农机校培训工作    孙放辽宁省开原市近年来一直致力于强化农业发展，在将提升强农富农、发展现代化农业作为开原市重点工作的基础下，大力地发展开原特色农业，而随着中央国务院加大了对中国农业的投入，对农机购买这一块实行补贴的政策，农机购买的数量不断上升，在促使开原农业得到迅猛发展的同时，开原地区农机从业人群也在不断增加。农机从业人群，来自于社会各个阶层，大部分是农民，这也引出了新的问题，那就是农民买了机械之后不会用，因此这一重任就落到农机培训学校的肩上，农机学校培训的质量、效果，决定了农机操作、驾驶和维修人员的技术水平，也就等于影响了农业的

2、经济效益和产量。1 纪律性和思想管理的加强农机培训校每次招收的新学员，均是来自于社会的各个阶层，文化水参差不齐、年龄大小相对悬殊、学习能力也是有高有低，部分学员比较自由散漫，纪律性和学习热情都欠缺，想要对其做出长久而有效的教学管理，第一步就是加强纪律性的管理和思想管理，因此，开学初期，农机培训学校就应该组织动员，强调组织纪律的遵守，增强学院纪律意识和学习意识。例如，辽宁省开原市农业机械化学校，就结合学校自身情况，针对新学员制定了一套科学有效的规章制度，开学季初期，在全员都能到齐的条件下，开原市农机校的老师就组织学员集合，由校领导宣读学员守则，并且积极培养学员的学习理念，让学员清楚知道来学校参加

3、学习的目的，以及学习效果优劣对未来发展的影响，使学院意识中对纪律和学习都有明确的概念，此举有效地促使学员自觉遵守校规，并且都树立了自主的学习观念。2 安全意识和法规教育的加强任何机械使用过程中，最重要的一点，就是要在保证人身安全的情况下进行操作，农机校在培训过程中，需要重点给学员传授安全意识和法规教育，而不仅仅停留在课堂上，应随时随地给予警示。开原市农机校对学员安全意识和法规教育这一块，始终就秉持着重中之重的教育态度，在新的开学季，新生第一天上课的内容，就是针对于安全和法规进行讲解，教师耐心地对学员讲解交通法规和安全操作流程，同时，开原市农机校的各层领导，会随时随地，在各种场合下重申安全操作、

4、安全驾驶对于学员自身和他人的重要性，校内教师也会收集不同程度的事故案例，作为学员们的反面教材，让学员通过观看事故中吸取教训，从而自觉的强化自身安全意识，并且自觉遵守交通法规。3 教师、教练员素质的提高3.1 教师素质提高目前，很多农机培训学校教学人员的后续教育普遍跟不上，导致有些专业的教学人员青黄不接，这对农机培训学校教职工的整体素质和教学质量会造成较大的影响，加上部分教师因为对新兴农业机械的知识短缺，在得不到知识补充的情况下就促使教师知识老化陈旧、教学手段陈旧，无法满足对现代化农业机械学员的教育，因此，只有建立一支教学能力优秀教师队伍，才能保证农机校职能培训的质量和效果，同时不被现在农业的技

5、术落下。开原市农机校在教师素质培养、提高办学质量这一领域，以加强自身软硬件建设为理念，保证教师做到与时俱进，校领导除了定期有计划地安排学校教师参加学习进修，同时积极鼓励教师课余时间进行自学、或是听课等多种方式，逐渐提高教师自身授课水平，学校还引进各种农业机械知识书籍，给教师不断补充最新的农业机械相关知识，以保证开原市农机校教师的知识储备粮与知识体系，与现代农机技术持平，逐步使教师一职多能。此外，开原市农技员还十分重视培养中青年教师，定期给中青年教师创造深造学习的机会，让他们在熟悉操作技能的基础上，掌握专业理论、掌握机械原理，使学校面对学学员输的知识更现代化，走在农业现代化发展的最前沿。3.2

6、教练员素质提高农机校对农用机械的操作以培训，大多是一些以车为基础的农用机械，如拖拉机等，因此农机校须聘请具有多年驾驶经验、操作经验的教练员进行授课，以达到让学员学到合格、并且过硬的驾驶技术和操作技术，在学员毕业走出农机校后的农机操作工作中，能有效避免出现事故，同时，由于农机校的学员学习能力参差不齐，因此需要教练员有足够的耐心来根据学员的需求进行教学。例如辽宁省开原市农业机械化学校，在聘请教练员这一工作上十分严谨，在面试聘用教练员之际，校最高领导严格把关，除了必须有丰富的操作经验和驾驶经验外，是否参加过农机监理所正规培训、操作是否有个人习惯，是否有不良嗜好，都是校领导决定是否聘用该教练员的重要指

7、标，一经聘用，便严格要求教练员按照教学大纲进行授课，要求授课动作规范，同时开原市农机校会定期进行教练员职能检查和考核，以及课堂教学抽查监督，以保证教练员能给学员传授最为规范的操作流程。3.3 树立为农民服务的意识农机培训院校对学员进行现代农机知识培训的同时，还要将农机培训工作按照三农的宗旨来进行教学，教师在日常授课工作中，须抱着服务农民、服务中国农业发展的态度对学员进行授课。开原市农机校在教学实践中树立了培训就是服务的理念，校内职教人员积极响应领导号召，将服务意识贯彻于整个培训流程中，校领导定期组织职教人员开展服务意识培训，将培训就是服务的理念传播到每一个职教人员的教学理念中，增强了职教人员的责任使命感，以积极教学的服务态度进行授课，校内会阶段性给予受到学员好评的教师奖励，农机校的这一行为，确保学员可以有舒适良好的教学氛围，以至于毕业后更好地利用自己所学的知识为农业贡献，为自身在农业发展工作中创造地位和财务。虽然当前的农业机械培训工作面对着种种困难，但是作为农机培训工作者，应该在树立为农业服务的意识