特色校园创建自查报告

1、凉州区永昌镇永昌九年制学校二一五年十一月二十八日永昌九年制学校开展特色示范学校创建活动自查自评工作报告近期，我校根据关于开展特色示范学校创建活动的通知（凉教基发2015135号）精神，全面开展以学校精细化管理、校园文化建设、社团建设为重点的特色示范学校创建活动，成立了以校长张学天同志为组长，副校长殷殿元、王会元二同志为副组长，教导主任王立虎、总务主任陈兆军、小学部负责人徐福山、团支部书记吴天云和各年级组长为成员的特色示范学校创建领导小组，领导小组多次召开会议，广泛宣传，确定了我校的特色亮点工作，营造了浓厚的氛围，现把自查自评情况作一汇报。一、学校精细化管理情况（一）围绕“精”字转观念 思想观念

2、决定人的行为，在推进精细化管理过程中，我们首先抓观念的转变。一是通过举办学习、讨论等活动让精细化管理理念成为全体教师的共识，认识到“细节决定成败”的真正内涵，促进精细化管理的真正内化。二是明确精细化管理就是“人人有职责，个个负责任。”实行“谁分管的谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”的岗位责任制。三是坚持日日清制度，教学是学校的中心工作，课堂是教育教学的主渠道，我们要求全校教师牢固树立质量，形成于过程的思想，使每堂课，每个教学环节都科学规范、 高效，做到堂堂清、日日清、月月清，把教学质量管理贯彻落实到质量形成过程中的各个环节上。 （二）围绕“精”字定目标1精心构

3、思、谋划制定学校未来发展规划。我校精心构思制定了永昌九年制学校20152020五年发展规划。我们在规划中明确提出了我们的指导思想和整体发展目标。办学目标：一所提供均衡、优质教育服务的学校；一所具有现代学校制度特征的学校；一所教育教学质量稳步上升的学校；一所办学条件不断改善，目标管理制度不断加强的学校。 办学理念：一切为了师生的全面而充分的发展。 办学思想：尊重个性，挖掘潜力，一切为了师生发展。培养目标：全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德。 队伍建设目标：献身教育事业，思想品德高尚，教育理念先进，治学精神严谨，教学水平一流，育人艺术精湛，关心热爱学生，不断开拓创新。 管理策略：以人为本，构建

4、和谐，感受幸福。2、强化教师的精心意识，突出“四个意识”、“四种精神”。 精细化管理成功与否，在很大程度上取决于全体教职员工的工作态度。 “四个意识”是创业意识、竞争意识、责任意识、整体意识。我们反复向教师倡导，作为一所学校，不顺利的事多，无章可循的事多，非常规的事多，没有条件也要干的事多，但再难的事也要去做，去闯，去克服，一定要强化创业意识。全体员工明确学校的处境，求发展、求生存，要勇于竞争，既要有战略的考虑，又要有战术上的安排，拿出可操作性的措施。全体教师要有责任感，在低层次的履行岗位职责的基础上，还要考虑学校的整体发展。全体教师都必须认识到每个人是整个学校的一部分，要考虑到与其他人的工作

5、、其他部门的工作连带关系。要大力发扬、提倡吃苦精神、忍辱负重精神、力争上游精神、团结协作精神。 3、培育精品亮点，全面提升学校育人品质。针对学校的可持续发展目标，我们在学生培养过程中注意培育精品亮点。可以归结为五个“重”： 重基本素质、基本技能的培养，突出语文、英语、数学等基础课程的教学。重实践教学，多渠道培养应用型和能力型人才。重教学规范，建立严格的教学监控体系。重因材施教，积极探索新的“导学案”教学模式。重校际交流，加强与兄弟学校校际交流和合作。（三）围绕“细”字下功夫 1明确细则立制度。完善学校规章制度，将管理的角度延伸到每一个细节。我校在广泛征求师生意见的基础上，建立起了一整套比较完善

6、的管理制度，涵盖了岗位职责，教师管理，学生管理，总务后勤管理，安全文明管理等诸多方面，提高了学校管理效能。学校在校务会上通过了绩效工资考核制度和教学奖励制度。绩效考核制度从出勤、师德、教学常规、工作成绩四大内容对教师进行考核，教学常规工作没有完成好的，由教导处记载下来，在统计时按细则扣分。制度的制定和出台提高了教职工的积极性。根据教学奖励制度对工作成绩较突出的教师进行奖励，凡是在初中毕业会考，教学比武以及各类比赛活动中获奖的教师，都要根据制度给予奖励。在班级管理制度中，为了规范班主任工作，我们要求班主任做到“六到”，即：早餐到、早读到、“两操”到、午休到、放学到、集会到，对学生基本做到全天跟班

7、，全程管理。把工作任务沿纵向细分为若干个前后相连的工作单元，将工作过程细化为工作流程，然后进行分析、简化、改进、整合和优化。特别是量化考核制度可以引领工作规范化，明确奖惩措施，保障政令畅通，实现管理有序，有章可循，推动了学校精细化管理质的飞跃。 2统一思想搞培训 组织全体教职工认真学习学校精细化管理方案，经过学习讨论，形成共识，决策者和执行者思想的统一是形成工作合力，取得卓越成效的必备前提。针对各层次、不同类别的教职工，我们采取了不同的培训方式和不同的内容。对新来的教职工，我们每年有新入教职工的培训，重点是培训他们对规章制度和对业务操作流程的熟悉；对于年轻教师，我们主要是请老教师培训他们如何备

8、课、上课；对于中层管理干部，我们主要是培训他们的服务意识和业务知识，做到应知应会，在培训中强调三个字“严”、“细”、“术”，即严格管理、细致到位、管理有方。 3.狠抓常规教学落实。一是做到 “三查”。即教学副校长随时查、教导处定期查、年级组长和教研组长周周查。二是夯实课堂。教导处、教研组以保证课堂质量为切入点，把好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关，切实提高课堂教学效率，打造高效课堂。三是学校领导深入课堂推门听课和课后评课，了解教师教学情况。四是实施教学质量目标责任制。通过开展学科竞赛、领导包年段、召开学科质量分析会等工作，使质量目标责任制逐步得到落实。二、校园文化建设工作情况： （一）加

9、强校园环境文化建设，把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。 1、校园美化 硬化校园空间，完善花坛造型，对各种树木整枝，改变校园绿化单一的局面，力求春有牡丹，夏有菜花，秋有菊花，冬有松柏，一年四季校园景色各不相同。 花坛中安置简洁的文明用语警示牌，并建立档案。学生流动较大的位置要有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵。校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。抓好黑板报宣传阵地，分年级以竞赛的形式完成，年终进评比表彰。校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志

10、和宣传画，营造健康向上学习环境。 维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。并在东墙粘贴彩绘“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。所有用房有标志牌，每层楼有“说普通话，写规范字”的温馨提示语，房内整洁规范。 2、功能室美化 学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。 各科室用房有统一标识。 制作画廊橱窗。 各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。 各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。 各室线路规范，灯具安装整齐。 各室规章制度张贴上墙。 3、教室美化 教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边

11、配上富有本班个性特色的班训。 小学生日常行为规范、中小学生守则等张贴上墙。 清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。 教室前方黑板左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。 教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。 电脑、电视专人保管，每天按时开关机，定时擦洗上罩。 4、办公室美化。 总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、文明办公室公约、值周教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。 办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。 安装正冠镜一面，以方便教师

12、上课前可以直观自己外在形象。 适当位置安放时钟一只。建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期和谐年级组评比考核。办公室外走廊内各设活动白板一块，及时公布重大事项。（二）加强校园精神文化建设，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。 1.领导行为文化。具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。 2.教师行为文化。一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守师德规范；三是搞好校本培训

13、，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。 3.学生行为文化。一是从低年级按照永昌九年制学校小学学生礼仪规范、校规十条、安全十条要求，强化学生习惯养成；二是强化各类活动礼仪、仪式规范。（三）强化校园活动文化建设，丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。 1、教学活动 举办教师上课竞赛、课件评比、人人晒课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。 定期开展联片教研活动。 定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。开展演讲比赛、歌咏比赛、“我爱阅读”主题作文比

14、赛，使学生在活动中提高普通话和写作水平。 定期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。 2、班级文化活动 班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。 师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。 结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。 组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。 积极参加社会实践活动。 争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。 建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。3、专题文化活动 诵读古诗词，丰富学生人生，在轻松、愉快而自然的环境下吸收到人类伟大的智慧结晶，并接受高尚品格的熏陶。补充学校课程之不足，提供学生终生受用的经典教育。 三、学校社团建设开展情况为深化学校校本课程建设（或学校社团建设），充分挖掘利用现有资源，结合学校艺术、体育教学和学校“阳光体育”活动，为开辟学生第二课堂，增加了丰富多彩的课外生活。我校举全校师生之力，组建书法、国画、素描、舞蹈、葫芦丝、蓝球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、踢键子、拍皮球等学生社团，定时定点定老师教学，社团活动有目标，有方案、