探究小学英语教学中师生互动的重要性

1、    探究小学英语教学中师生互动的重要性    李先萍摘要：随着我国教育改革的不断深入，小学英语课程作为基础教育的一门重要课程，其在改革过程中也取得了很大的进步，这就对我们的日常教学活动提出了更高的要求，要求我们不能只重视英语基本知识的学习，更应该重视对学生进行情感和学习态度的培养，而本文就是在这样的背景下，以师生互动为切入点，对我们现有的小学阶段英语教学师生互动中存在的一些问题进行了总结和分析，提出了一些策略和方法，希望能给我们的老师带来一些思路和帮助。关键词：小学；师生互动；英语教学：g623.31 ：b ：1672-1578（2018）36-01

2、26-01引言众所周知，在新课程改革的要求中，教学已经不再是教师的单一行为，这一观点也得到了大家的普遍认可；与传统的教学相比，我们更加重视师生互动的问题，那么作为教师如何才能进行高效和科学的师生互动呢？这将是我们教师普遍面临和需要解决的一个问题，本文站在学生的角度并以此为出发点，通过探讨传统教学过程中师生互动间存在的问题，总结了一些经验和方法，希望可以给我们教师今后的英语教学提供一些借鉴和经验，希望能够提高我们小学英语课堂的教学质量，这对于我们实现小学英语课程改革具有十分重要的意义。1.小学英语教学师生互动的意义我们通常把老师与学生之间，在教学过程中以教学目标为引导，进行的一系列的语言或行为上

3、的交往和交流的过程，称为师生互动，它主要有以下几个层面的意义：1.1 有利于提高教学效果。小学英语课程的教学目标是，让学生能够进行简单的英语交流；所以在英语课程的学习过程中，师生之间能否进行积极的教学互动，甚至是能否用英语来进行教学互动，这对于提高小学生的英语发音和英语口语表达能力具有十分重要的意义。所以，站在这个角度来看，在小学英语课程的教学工作中，积极的进行合理、有效的师生互动，可以提高我们英语教学的整体效果。1.2 有利于培养良好的师生关系。良好的师生互动，有利于我们教师和学生进行积极有效的交流与沟通，有利于教师开展英语教学活动，并且在整个活动中，教师通过对表现良好学生的鼓励，大大的提高

4、了学生的学习积极性和主动性，学生也就更加愿意参与到教师组织的各种活动和学习中去，从而形成了一个良好的师生互动氛围，并且在这个氛围中，老师与学生的关系将变得十分融洽，所以站在这个角度来看，我们在教学过程中进行良好的师生互动，就可以促进良好师生关系的形成。2.小学英语教学师生互动的现状通过调查和研究发现，我们的小学英语教学在师生互动方面，虽然取得了一定的成绩和发展，但在某些方面依然还存在许多问题。2.1 师生互动，没有明确的目标。在前文中，我们已经给出了师生互动的基本概念，我们把老师与学生之间，在教学过程中以教学目标为引导，进行的一系列的语言或行为上的交往和交流的过程称为师生互动，但是在现实的教学

5、过程中，我们发现有些英语教师在与学生进行互动时目标还不够明确，主要体现在，为了“互动”而互动，造成师生互动的效果没有取得显著的提高，还有一些英语教师，总是喜欢通过语言游戏的方式来与学生进行互动，但是因为目标的不明确，造成整个互动的过程杂乱无序，造成学生对互动的内容没有一个充分的理解，影响了我们整个师生互动的效果。2.2 互动的方法较为单一。一定层面上，互动的效果往往会受到互动方法的影响，通过实际的调查研究，我们发现，有些小学英语教师的互动方法还比较陈旧且缺乏创新，目前我们教师所采用的方法，还是一些常见的语言互动法和教学互动法，但是随着信息技术的发展，新媒體在互动教学种中的应用还明显不足，造成了

6、现有互动方法较为单一。3.小学英语教学师生互动的原则小学英语的教学，师生互动永远都是我们教学的主要部分；所以，如何才能提升师生互动的水平和效果，我们应该从以下几个方面去思考和探讨：3.1 注重师生互动的平等性。不可否认的是，我们教师虽然在教学活动中起着十分重要的引导作用，但是我们必须意识到学生才是我们的教学主体；所以，课堂学习不仅需要学生的积极参与，更需要教师和学生之间建立一种平等的师生关系；我们的教师不能因为学生对自己的尊重就凌驾于学生之上，要认识到只有建立平等的师生关系，才能为我们的师生互动打下良好的基础，才有利于师生之间的沟通与交流，才能促进我们英语课堂的发展。3.2 注重师生平等的科学

7、性。教学过程是一个科学的过程，所以我们在开展具体的师生互动时，一定要有一个科学的实施方法；首先，师生互动一定要符合并围绕相关的教学目标展开，并且在师生互动的过程中教师要遵循师生互动的基本规律，要充分掌握学生的心理和认知特点；所以，我们只有重视师生互动的科学性和合理性，才能更好的促进我们英语教学的发展，英语教学才能取得良好效果。4.结束语本文就是以师生互动的基本原理为出发点，通过分析当前师生互动过程中的一些问题，提出了我们小学英语教学中师生互动的一些原则和策略，希望通过本文的研究，可以为我们的小学英语教学提供一些思路和帮助，希望能够促进我们师生互动方法的完善与和提高。参考文献：1 梁海霞.合作学习在小学英语教学中的应用j.才智，2015（23）：170.2 王国娟.小学英语教学现状分析与对策研究初探j.科技资讯，20