第二学期高一教师教学工作计划

1、第二学期高一教师教学工作方案 在20xx20xx学年度第二学期，高一年级组全体教职工，将以贯彻教师职业道德标准和中学生日常行为标准为根底，以学生德育工作为首，以教学为中心，团结协作共同努力工作，做好本学期各项工作。本学期德育工作将主要以培养学生良好的行为习惯，健康的人格为目标；教学工作主要以培养学生探究学习，协作学习的能力为根底，通过教师的正确引导，学生的刻苦学习，帮助学生养成良好学习习惯为目标。通过加强对学生的日常管理，营造以人为本，和谐自然，发奋进取，合作竞争的工作学习环境。全体教师人人把自己当新老师，从我做起，不断提升教学质量意识、责任意识和团队意识，通过加强学习提高专业知识业务能力，努

2、力提高教学质量，为学生高二、高三的学习及其整个人生的开展提高奠定坚实的根底。为了上述教育目标得到顺利实现，特制订如下年级工作方案： 1、开学初协助教导处进行重新编班。 2、年级组具体工作要求及目标： （1）加强年级组内部管理。充分调动全组教师的积极性和主动性，全体教师要以教书育人为己任，树立牢固的质量意识和责任意识，热爱学校，关心学生，不断提高教书育人的能力和效劳学生的水平。每个教师率先垂范，要求学生做到的，教师率先做到，以良好的示范去影响学生，以严谨的态度去感染学生，以乐业的精神去感动学生，以精湛的技能去征服学生。 （2）团结组内教师，做好教师之间，学科之间，师生之间的协调工作，努力营造和谐

3、宽松严谨进取的工作环境和工作气氛，充分调动教师的工作热情，全身心地投入教学工作，以协作的团队精神保证教育教学的质量的提高。 （3）加强备课组工作。备课组是年级内各科教学的实施主体，肩负着教学质量的责任，关乎教学质量的上下，教学效果的优劣。各科要根据学科实际，求新务实，落实好课程改革工作。年级组将始终高度关注各备课组工作情况，创造条件，催促各备课组工作。保证教学任务顺利完成和教学质量上一新台阶。 （4）加强班主任和班级的管理，协助班主任做好班务工作。班主任要抓好班级管理和班级建设工作，培养学生高尚的思想情操和良好的道德素质，标准学生行为，激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯，形成勤奋好学、积极

4、向上的班级风气。帮助学生健康成长，促进本班教育教学质量稳步提高。 （5）树立人人管理，全员育人思想，调动全组教师，全员参与，齐抓共管，形成合力。 3、实施措施： 实行集体备课。 落实学校各处室各项教育教学任务。 经常组织教师听课，了解课堂教学情况。 组织备课组长研讨年级的教学情况，组织好考后的质量分析。 每周召开一次班主任例会了解班级情况，并交流班级管理经验，制定班主任量化考评细那么。 组织学生座谈，了解年级整体情况。 配合教务处检查教案、作业，催促常规教学环节的落实。 抓好年级的纪律、卫生等日常工作。 抓好培尖、补差工作。 召开教师例会，研讨年级工作。 1、班主任工作 班主任是班级管理的组织

5、者，是班集体的灵魂。班主任工作的质量直接决定班集体教育教学工作的质量。班主任要树立管理就是效劳的意识，要紧紧围绕班级建设，勤于思考，勤于管理，把班级看作自己的责任田，去用智慧和汗水经营它。班主任要以“纪律教育月”为契机，坚持不懈、锲而不舍的高标准、严要求，抓好德育工作。 （1）抓好班风学风建设。高一年级班主任尤其要注意帮助学生养成团结向上的行为习惯、形成良好的班风、刻苦勤奋的学风。使每一个同学都能在良好的班风学中健康的成长。可以通过召开班会，从细小处着手开展各种活动的形式，抓好班风、学风建设。 （2）以养成教育为重点，促进每个学生的进步。班主任要做好入学标准教育，使学生有进步的思想，标准的行动

6、。班主任要从一点一滴抓起。细致入微是班主任工作的一个境界。现在的学生思想复杂，根底参差不齐，这给管理带来很大难度，班主任只有通过细致入微的工作才能发现问题，才能解决问题。 （3）抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早晚自习、节假日、课间是学生最容易出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。可以通过观察，强化管理，充分发挥班干部在班级管理中的作用等方式。只要把这些环节抓紧、抓牢，我们的工作就会出现新局面。 （4）做好分类推进工作。本学期我们重新编班后，每一位学生都憋着一股劲，想要好好学习，首先班主任要因势利导给他们树立信心，鼓舞他们的士气，使学生能够一直保持旺盛的斗志。但同时也应该看到

7、学生的各方面情况比拟复杂：思想复杂，根底参差不齐。其次班主任要正确引导、树立学生的学习信心，要有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习。要深入了解每一个学生的各个方面的情况，如：根底、思想、行为等，对每一个学生都能了如指掌，把全班的学生按不同的情况分类。要明确工作对象的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，要有推进方案和推进措施。第三做好中差生的转化工作。对中差生要勤盯、勤看、勤说、对他们要格外关注。中差生转化好了，班里的工作就会有大的起色。 （5）帮助学生树立四种意识：纪律意识、学习意识、危机意识，平安意识。将中学生守那么，日常行为标准学深、学透，标准学生的行为，强化学生的纪律观念。学习

8、意识，危机意识要以现代科学技术的开展，人才竞争，等信息进行强化。平安意识要从吃住行玩等方面进行反复教育。 （6）利用好班会。班会是班主任工作的重要阵地，要有方案、有目的开展系列活动，并充分利用好它，总结一周工作，布置下周内容，开展集体活动，提高班级管理水平。组织主题班会。 （7）抓好班干部队伍建设。班级日常工作主要靠班干部进行管理，培养一支好的班干部队伍是搞好班级工作的一个重要工作。 （8）密切与家长的联系提高教育效率。班主任一学期至少要与每个学生家长交流一次，客观反响学生情况，多说成绩和进步。 2、学生管理工作 （1）本学期第一月定为纪律教育月。要组织学生学习中学生守那么、中学生行为道德标准

9、和我校学生管理有关规定，培养学生的行为意识、文明意识、学习意识。 （2）年级组、班主任要配合校团委等组织，通过各种形式的活动，培养学生良好的思想道德素质。 （3）班主任，科任教师要注重对学生的前途理想教育，帮助学生树立远大理想，并鼓励学生为之而奋斗，保证学生的学习动力，促进学生学习成绩的提高。 （4）加强学生纪律行为管理，坚决杜绝打架斗殴、赌博上网、谈情说爱、抽烟酗酒、不服管教、随意迟到、早退的现象。 （5）加强平安教育和管理。提醒学生注意食品卫生，遵守交通法规，体育活动服从管理，教室楼道禁止追逐，杜绝不平安事故发生。 （6）建立健全班委团委组织，建立班级自治机制。充分发挥班干部的作用，调动全

10、体学生参与，制订相互制约的措施，利用评比鼓励的方法，使学生管理学生，到达班级自治。 （7）加强学法指导，培养学生良好的学习行为和习惯，使学生能事半功倍地学习，不断开展提高。科任教师要利用课堂、课外，采取个别的、局部的、全体的方式，对学生进行学科学法指导。 （8）加强对住宿生的管理。组织教师中午夜间值班巡查寝室。 1、备课组长工作 备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事，做事，成事。 （1）制定好备课组，安排好学科教学进度。 （2）认真组织好本备课组的学科教学研讨，加强对新教材的研究认真落实新课标。本学科教学上存

11、在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要带着全备课组教师对知识上的重点，难点，疑点充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究。使大家对学科教学在知识和教法上达成一致，充分调动集体的智慧，群策群力，共同提高教学质量。 （3）协调好本备课组内的各方面关系，组织全备课组教师集体备课，全备课组统一教案。 （4）组织本备课组教师精选资料，选择的资料要做到针对性强和实效性强。 （5）备课组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。 （6）备课组长要经常检查和催促本学科教师落实常规教学的各个环节。 2、教学常规工作 教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中

12、心任务，教学质量是学校的生命，教学质量的上下也影响着教师的声誉。一名优秀教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。一名优秀教师既是学者，又是能力培养者，还是学生学习的催促者。因此教师要以课堂教学为中心、以教给学生科学的学习方法，夯实双基为目标，扎扎实实备好课，上好课。 （1）每个教师必须树立牢固的质量意识和责任意识。以教书育人为天职，以教学质量为核心，一切思想方法，一切教育行为都要围绕教学质量去设计，去开展。 （2）加强教学常规的落实。教学常规是教学活动的主要途径，具有经常性、标准性和标准性的特点，是教学效果得以保证的根底，每个教师务必在思想上高度重视，行为上

13、认真恪守，从严、从实、求精、求细，最大限度的发挥其成效，保证教学质量的有效提高。 （3）集体备课，要研究学生，要清楚面对的学生，有优秀的，也有差的，备课要照顾大面，把握根底知识的“准、全、透、活”。 （4）加强教学方法研究，促进教学质量提高。各科要以课改为契机，立足教材，立足课堂，以教带研，以研促教。转变教育观念，改良教学方法，在自主、合作、探究的课堂模式中，保证课堂三维目标的实现。按时保质完成模块学习和学分认定工作。加强集体备课，相互听课，努力提高新课程实施水平。 （5）要立足高一，着眼高考。要从高考的角度和层面去组织落实教学工作，有效提高教学的方向性、针对性，做好全程备考工作。 （6）重视

14、学生学习兴趣的培养和学习方法的指导工作。学习兴趣和学习方法是学生有效学习的根底，每位教师应高度重视，切不可等闲视之。各科要拿出有效方法，激发学生学科兴趣，科学指导，以保证教学的实效。 （7）各科必须高度重视学生练习的落实和作业的布置，严格执行学校规定，做到有发必有收，有收必有批，有批必有评，有评必有纠，以突出能力的提高。 （8）坚持学科测练、月考工作。“考、改、评”及时到位。 （9）经常召开班级科任教师联席会议，通报学生各科学习情况，研究促进整体提高的方法措施。 （10）建议各科要根据本科特点，再想方法，拿措施，以弥补上述9款之缺乏，千方百计促进本科质量的提高。 1、二月纪律教育月，加强学生学习习惯，行为习惯标