【精选】五年级信息技术教学工作参考计划

1、五年级信息技术教学工作参考计划五年级信息技术教学打算范文五年级信息技术教学打算范文1一、指导思想遵照学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多考虑，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解或掌握信息技术根底知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入妨碍。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，培养学生良好的信息素养，构成学生良好的文化素养，为他们习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、教学总目的(1)知识与技能：主要让学生理解信息与计算机的根本知识、键盘的

2、使用方法、文件的治理。(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入妨碍。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等咨询题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关怀社会的情感，从

3、而使学生认识到本人肩负的重担，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实详细措施，注重学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用才能逐步提高。三、全册教材分析本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生理解信息与计算机的根本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单元治理好本人的文件，主是是让学生掌握文件的治理。教学重点、难点、根底知识的掌握。、各种根本概念、操作的掌握。、实践训练、操作的有机、灵敏运用。四、学生情况分析五年级刚开场开设信息技术这门课程，通

4、过各种途径的理解，一部分学生对电脑的一些根本知识与操作有了一定程度的理解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进展教学，提高学生的信息素养与才能。五、教学进度安排(见附表)六、评价工作安排本着对开展学生个性和制造精神有利的原则，评价的方式应灵敏多样，能够采纳考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采纳什么方法进展评价都应鼓舞学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的开展一样充满活力。评价方法：运用多种方法对不同目的、不同内容进展教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：老师观察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成情况等。评价时机：评

5、价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反响，及时给予必要的、适当的鼓舞性、指导性的评价。评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。评价目的：理解学生实际的学习和开展情况，改良教学，促进学习，最终实现课程主旨。七、教研专题及研究措施研究措施为使学生能比拟纯熟理解、掌握键盘与文件治理的根本知识与技能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。1、多动手实践，掌握根本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。2、应用知识，构成才能，通过上机

6、实践，课后作业练习，处理实际咨询题，减少再现式学习，以培养学生的才能。八、教学措施与方法1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到纯熟的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。2、注重处理学生学习过程中遇到的典型咨询题，并能举一反三。认真组织辅导：依照学生实际情况采纳多元化的辅导，协助分析缘故，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提咨询协助学困生，激发学困生的学习兴趣。关于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。3、注重学生主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。4、结合

7、组织相应的竞赛提高学生的兴趣。5、有认识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。提优补差的内容、途径和方法注重辅差、培优、提中关于优秀生能够适当学一些课外的知识来充实本人，并在学习中逐步构成本人的技能、技巧;关于学困生在课上、课后给予关怀、协助和指导。关于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。九、个人业务学习a)大量阅读教学理论书籍，提高本人的理论水平。b)认真写好教学反思，积极撰写教学论文。c)积极听课并做好记录d)积极参加学校的集中业务学习，并做好记录。十、学科实践活动安排本学期的第十五周：打字竞赛通过开展如此一次活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的对键盘的纯熟

8、程度。1、赛前预备：预备好竞赛用的相关材料。2、竞赛过程：学生利用相关软件进展竞赛。3、竞赛总结：作品评奖。十一、教研课安排：第16周：成功的文件小管家五年级信息技术教学打算范文2一、年级学生情况分析随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生非常少，平时有时机接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生纯熟掌握了开机、关机、鼠标等根本操作，初步明白了什么是信息，什么是信息技术等的概念，根本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完好的画，根本掌握了word的有关知识和才能，根本掌握了根本的文件操作。在操作才能上，有的学生一点即通，而且能举一反三;但也有

9、的学生动手操作才能较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作才能的培养，尽量让学生多上机操作;加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的情况。二、教学大纲、教材分析选用的教材是青岛版信息技术。依照五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取ppt这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、根本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，按部就班，图文并茂，合适小学生阅读的特点，而且留意了与其他学科的联络。在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习ppt的根本使用方法，逐步变兴趣为

10、探究的动力，培养学生的观察才能，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。三、教学目的及要求情感态度目的：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，浸透德育教育，培养学生的审美才能，树立一定的计算机信息认识。引导学生从学习和操作中学会观察咨询题和分析咨询题的正确思想方法，养成保护公物、恪守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。知识技能目的：会使用ppt进展有关多媒体课件的操作。教学要求：协助学生建立对计算机的感性认识，使学生理解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和认识;协助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任认识，恪守道德标准。四、详细措施1、

11、精心预备，不断探究，提高本身素养，实在提高课堂效率。2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的认识。3、在备课和上课中表达面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素养。4、强化计算机技能的操作。5、加强上机操作指导，尤其留意学生之间的互帮互助。6、在教学上表达成功教育，对后进生要多协助、多鼓舞，让他们在本人的操作实践中体会到成功的喜悦。五、详细教学打算略12五年级信息技术教学打算范文3一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想构成的重要时期，求知欲强，尽管在家没接触过电脑，但学习兴趣非常高，都渴望学到非常多信息技术知识。为此，这学期，老师要加强电脑知识的教学，大力

12、提高教学质量。二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点1、浸透了新课程改革的理念。2、注重创设高度真实的学习情景。3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与考虑：学习目的：学习与探究，实践与创新，我的收获。三、教学重点多媒体演示文稿的制造方法和技巧。2、掌握幻灯片背景的设置方法。3、理解信息技术对生活和学习的妨碍和信息平安知识。教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。2.养成良好的信息平安知识和信息平安防备习惯。三、教学目的1、理解多媒体演示文稿的根本构成元素并掌握制造方法

13、。2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和才能。3、理解信息技术对生活和学习的妨碍和信息平安知识。4、能纯熟打字，会一些常用命令。5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。6、养成良好的信息平安知识和信息平安防备习惯。四、教学措施1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外兴趣小组，培养专长生。3、认真备课，不断探究新的教学方法。4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。5、公平对待每一个学生，多鼓舞，少批判。6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。五、教学进度略五年级信息技术教学打算范文4一、指导思想本学期，我任五年级88班信息技术

14、课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。依照学生的详细情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，构成良好的信息技术素养，为他们习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析本期教材是使用信息技术根底第二册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与治理、图画的描绘与美化。三、学生根本情况通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生掌握的情况不是非常理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，因此，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生;但学生对本学科的学习积极性依然比拟高，相对来说学生觉得比拟新鲜。但是这又存在一个咨询题确实是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。因此，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。四、教学目的1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现方式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应