基于能力培养的小学语文拓展阅读教学探讨

1、    基于能力培养的小学语文拓展阅读教学探讨    黄丽摘要：小学语文课程作为小学阶段的一门重要课程，对学生后续的语文学习具有十分重要的影响，本文以小学拓展阅读为出发点，强调了小学语文扩展阅读在小学语文教学中的重要作用，并指出了语文教学中存在的问题和现象，同时给出了一些建议和思路，希望给我们的小学语文教学带来一些帮助和参考。关键词：小学语文；拓展阅读；问题；建议：g623.2 ：b ：1672-1578（2018）36-0091-01引言语文是小学阶段的一门基础性课程，语文学习对学生的学习生涯具有十分重要的意义，而小学阶段的学生正处于语文能力学习的良好

2、时期，具有较强的语言学习能力，所以教师应该通过制定合理、科学的教学手段不断提高小学语文的教学质量和水平，让学生在小学阶段就能积累足够的语文基础知识和文化底蕴；因此，扩展阅读就受到了大家广泛的关注，扩展阅读对于扩充学生的知识量，提高学生的阅读能力，及语文学习的学习兴趣具有十分重要的作用，是我们进行语文学习的重要方法之一。1.阅读能力对学生的重要意义学生的知识主要来源于教师，教师是学生知识的“源泉”，除此之外阅读也是获得知识的一种有效手段，它可以帮助学生完成知识的构建，学生也可以通过阅读来了解和认知社会，当今社会正处于大数据信息的背景下新事物、新工艺、新技术、新思想都层出不穷，如果一个学生没有良好

3、的阅读能力，就不能够适应未来的社会生活；其次，对于学生今后的学习来说需要通过大量阅读来获取知识，也需要与人沟通；所以，阅读不仅能够提高学生的理解能力，还能提高学生的语言表达能力和沟通能力，提高学生的交际能力；此外，小学生正处在人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，这个阶段的学生心智还未完全成熟，通过大量的阅读可以对学生进行良好的文化熏陶，有助于学生树立正确的人生目标，所以为了学生将来的良好发展，作为小学教师必须要重视扩展阅读在语文教学中的应用。2.阅读教学过程中需要注意的一些问题因为受到传统观念的影响，我们的扩展阅读依然还存在很多问题，这就要求我们教师要不断的加强教育教学方法的改进；要保证教学

4、的顺利进行一定要注意这些问题对学生产生的影响，结合多年的工作经验我们从以下几个方面做一些探讨和研究：2.1 学生的情感体验需要被充分尊重。阅读的基本特性是“个性化”，经常出现同一篇文章不同的学生阅读得出不同的情感体验，作为教师应该充分的认识到学生这一特征，要以这个特征为出发点积极的引导学生主动地进行情感思考和体验，从而加深学生对文章的理解，教师一定要发挥学生的主体作用，不能代替学生做判断，而当前个别教师依然存在“教本位”的思想，往往在阅读教学的过程中掺入了太多的个人见解和思想，这是目前我们小学扩展阅读课程中普遍存在的问题。2.2 通过阅读培养学生的综合能力。值得我们注意的是扩展阅读是一种教学手

5、段，而不是教学结果；但是当前我们很多教师依然存在这样的思想误区，认为只要做好文章的阅读教学就可以了，教师的这个观念直接导致学生也只注重完成老师布置的阅读任务，而不注重体会文中包含的情感内涵，没有充分发挥出阅读教学情感熏陶、文化熏陶的作用；所以教师在教学过程中必须对学生进行积极的引导，要引导学生积极的思考，不断提升自己的思考能力和阅读能力，促进学生综合能力的提升，从而让扩展阅读发挥它真正的价值和作用。3.提高拓展阅读能力的几点措施3.1 教会学生阅读方法。教师在阅读教学的过程中，一定要注重学生朗读、默读、背诵能力的培养，要加强这几个方面的引导；教师在阅读教学过程中要留给学生足够的阅读时间，教师在

6、引导阅读的过程中语言一定要流利并富有情感；其次，教师要积极的引导学生体会文中所包含的情感思想，要培养学生的“语感”让学生形成一定的语言感悟能力提升学生的默读速度，促进学生快速的融入到阅读情境中去；然后，教师要把有声阅读变为无声阅读，要不断的增强学生在默读过程中的情感体验；最后，教师要合理的选择背诵内容，促进学生阅读知识的积累。3.2 深化阅读，培养阅读兴趣。在阅读教学过程中学教师需要给学生一个充分的阅读平台。例如，教师可以利用课前的几分钟让学生上讲台阅读，内容可以是講一个故事或是一件趣事等；首先，通过这样的方式增加了学生的阅读量并丰富了阅读内容，让学生对内容有了更深层次的理解，同时也锻炼了学生

7、的语言表达能力；其次，通过课前阅读提高了学生的自信心和成就感，激发了学生的阅读兴趣和阅读积极性；然后，通过不定期的召开阅读经验交流会，引导学生交流自己的阅读经验和心得，这样不但培养了学生的语言表达能力，也让学生体验到了阅读的魅力；最后，教师对学生的阅读表现要及时作出评价，对阅读好的同学进行表扬，给他们鼓励的阅读，较差的同学及时引导和改正，增加他们的自信心。4.结束语小学语文课程作为小学阶段的一门重要课程，对学生后续的语文学习具有十分重要的影响，扩展阅读不但丰富了学生的文学积累，同时也提高了学生的阅读能力，并对学生的写作能力有一定的促进作用，通过对阅读让学生体会到了语文的独特魅力，激发了学生语文学习的学习兴趣，对学生将来的语文学习具有很大的促进作用。参考文献：1 吴梦思.情境教学视角下的部编版小学语文拼音教学策略j.读与写（教育教学刊），2018，15（0