【精选】主题班会教案学会助人班会方案

1、主题班会教案之学会助人班会方案  班会目的： 1、明白得助人为乐之乐是最无私、最高尚的一种欢乐，助人为乐是当今社会倡导的道德风气。 2、向助人为乐的典范学习，学会同情不幸的人、关心需要协助的人。 3、学会朗读、吟唱有关为人之道的经典篇章及曲目。 班会流程： 一、导入： 世上欢乐有特别多种，但有一种是最特别的，这种乐不仅仅是本人的内心的满足更会赢得别人的赞誉。这确实是助人为乐。提到“助人为乐”有个60年来家喻户晓的标志性人物雷锋。今年是雷锋同志因公殉职60周年，明年是毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词60周年，这两个60提示我们

2、助人为乐的精神将永远是我们要倡导、学习与发扬的。 二、温故知新： 1、出示雷锋的画像，简介雷锋。 雷锋（1940-1962）湖南长沙人，7岁失去父母成为孤儿。湖南解放后，他分得了土地，被政府送进学校读书。1956年高小毕业后，在乡政府和中共望城县委当通讯员和公务员，被评为工作典范。1957年参加共青团。1960年参加中国人民解放军，同年参加中国共产党。先后荣立二等功1次，三等功2次，被评为节约标兵和典范共青团员。1961年升任班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日，因公殉职。年仅23岁的雷锋，在他短暂的一生中，艰苦朴素，助人为乐，全心全意为人民效劳。&#

3、160;1963年1月7日，国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月，毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”。周恩来总理题词“向雷锋同志学习：憎爱清晰的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。 2、学生讲讲雷锋所做的好事 三、观看“学道德典范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“助人为乐篇”诵读经典片段 四、学习经典语录并做到能熟读成诵 1、子曰：“已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已”： 理解： 你本人想有所建树，立即就想到也要让别人有所建树；你本人想实现理想立即就会想到也要协助别人实现

4、理想。可以从四周小事做起，推己及人，这确实是实践仁义的方法。 2、积善之家，必有余庆；积不善之家，必余殃。 理解：积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的后代也会承受福报。常常做不善之事的家族，这个家族会经常发生灾祸，甚至连累后代。 3、“子贡征询曰：有一言而可以终生行之者乎？子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人。” 理解：子贡征询孔子征询道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子答复说：“那确实是恕吧！本人不愿意的，不要强加给别人。” 4、归纳：君子有成人之美，协助别人摆脱困境，是雪中送炭的善行，确实是君子之行。儒家崇尚“仁”，要成为仁

5、者的最积极主动的行为确实是助人即“已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已”。其次是己所不欲勿施于人，当我们遭遇困难时一定不希望就此身陷绝境，因而想想本人就会不希望别人会遭遇无望。 五、观看道德典范的视频 六、学生谈观后感 1、好事不分大小立足于个人才能即可 2、做好事贵在坚持 3、行善的种子应该从小萌芽。 七、联络“四周的小雷锋” 学生交流本人助人的真人真事，并谈谈本人的感受 归纳：助人并不难，助人确实是一种欢乐，助人还会有意想不到的收获。因而协助别人、方便了别人更是欢乐了本人。 八、回忆与小结 1、观看视频，复习所学经典语句，组织全场背诵 2、小结： 学做高尚的人，从学习助人为乐开始。助人为乐是一种高尚的道德质量。同样是协助人，但不同的人，助人的动机不尽一样。只有真正出于对别人的同情、关心，把别人的困难当作本人的