数学活动《我家的鞋柜》教案_第1页
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文档简介

1、幼儿大班数学活动我家的鞋柜教学设计李文芝活动目标：1、引导幼儿从不同的角度对鞋子进行分类。2、培养幼儿的动手操作能力，观察比较物体的不同特征并进行分类。3、学习按物品功能特征进行分类，培养幼儿的慨括能力，理解类别的概念。活动准备：鞋的图卡，幼儿用书。活动过程：一、游戏、谈话导入：小朋友们，你们好，小朋友愿意和老师做一做手指游戏吗？我有一双小小手，变成风车转一转；变成小鸟飞一飞，变成星星闪一闪；我有一双小小手，变成小狗汪汪汪；变成小猫喵喵喵，我有一双小小手；乖乖放在我身后。小朋友，看看老师今天给你们带来了什么？（同时出示鞋的图片）幼儿答。（皮鞋、运动鞋、凉鞋）请小朋友们数一数一共有几双鞋。二、活

2、动展开：1、出示9双鞋图片请幼儿数一数一共有几双？2、提问：看看这9双鞋有什么不同，可以怎样分类。3、请幼儿观察鞋子图片的不同，并由老师在黑板上记录鞋子分类过程。（三双皮鞋图片贴黑板左边、三双运动鞋图片贴黑板中间、三双凉鞋图片贴黑板右边。）4、游戏我的朋友在哪里。小朋友们可真聪明！现在请所有的小朋友们都一起来玩找朋友的游戏吧，请穿皮鞋的小朋友站在皮鞋图片前、请穿运动鞋的小朋友站在运动鞋图片前、请穿凉鞋的小朋友站在凉鞋图片前。师和幼儿一起唱找朋友，歌声停后让各组小朋友说为什么找到他。我们再继续找找看还坐在座位上的小朋友有没有穿相同的鞋。小朋友们玩的开心吗？好啦，现在回到座位上休息一下。二、分组探究，老师给予支持性帮助教师指出具体要求。我们班的小朋友们可听话了，而且还特别的聪明能干，老师就请小朋友们打开课本第3页的我家的鞋柜，用连线的方式把右边具有相应特征的鞋和鞋柜连一连。三、汇报交流、分享成果展示连线结果，集体验证是否正确，并及时纠正。四、安全教育 小朋友，你们来上学的时候穿的鞋如果有鞋带，随时要把鞋带系好，千万不能穿拖鞋上学或穿拖鞋运动，以免把我们的小脚崴伤。五、活动结束小朋友，我们家里有小鞋柜的，回到家里自己整理一下。没有鞋柜的，我们可以想出一些更好的办法来整理鞋，老师希望你们回家以后把自己家的鞋整理一下，不要弄得乱糟糟

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