唐雎不辱使命电子备课教案

1、课题唐雎不辱使命 课型复习教学目标1、积累战国策有关的常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。4、会翻译全文教学重点难点课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）教学方法知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法教学资源 课本、伴你学、题纲教学流程教师活动学生活动一、自主学习一、 复习导入：两千年以前，战国时代，诸侯割据、群雄纷争，各个国家或者为了使自己更强大，或者为了“转危为安，

2、运亡为存”，争相养士，利用这些人在内政外交上出谋划策，“扶危持倾”，课文中唐雎这个人物，就可以使我们由一斑见全豹。 （一）文学常识积累本文选自 ，战国策是西汉末年 编写的一本以记言为主的史书，是一部（ ）体史书。 （二）字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音唐雎（ ） fú（ ）然怒 免冠徒跣（ ） 以头抢地耳（ ）休jìn （ ）降于天 天下缟素（ ） 秦王色n（一）讨论明确战国策魏策 刘向 国别 （二）字词句积累答案：J 怫 xin qing 祲 go 挠 gu 谕重点字词解释1、 辱没，辜负；2、交换；3、句中用来加重语气的助词；4、给予恩惠；5、扩充；6、盛怒的样子；

3、7、只，仅仅；8、平民；9、平庸无能的人； 10、撞；11、休：吉祥；祲：不祥；12、穿丧服；13、屈服；14、道歉；15、明白，懂得1 / 102、 合作探究3、 成果展示áo （ ） 韩傀（ ）寡人yù（ ）矣重点字词解释1、唐雎不辱使命（ ）2、以大易小（ ）3、安陵君其许寡人（ ）4、大王加惠（ ） 5、请广于君（ ）6、秦王怫然怒（ ） 7、岂直五百里哉（ ） 8、布衣之怒（ ） 9、此庸夫之怒也（ ） 10、以头抢地耳（ ） 11、休祲降于天（ ）12、天小缟素（ ）13、秦王色挠（ ） 14、长跪而谢之（ ） 15、寡人谕矣（ ） 重点句子翻译1、以君为长者，

4、故不错意也2、安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？3、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳4、夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上 答案：1、把安陵君当作忠厚老实的长者，所以不打他的主意。2、安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅用五百里的土地就能交换吗？3、普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了4、从前，专诸刺杀吴王僚的时候，慧星的光芒冲击了月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一般白色的云气穿过太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑击到宫殿上。5、心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了

5、6、秦王的脸色马上变软和了，长跪着向唐雎道歉说。通假字：1、“错”通“措”，安放2、 “与”通“欤”，语气词“吗”3、 “仓”同“苍”，青色4、 “谕”同“喻”，明白，懂得一词多义：答案：1、恩惠；聪明；2、通四、总结升华5、怀怒未发，休祲降于天6、秦王色挠，长跪而谢之曰通假字1、故不错意也 2、轻寡人与 3、仓鹰击于殿上 4、寡人谕矣 一词多义1、惠：大王加惠（ ） 汝之不惠（ ）愚公移山2、与：轻寡人与（ ） 呼尔而与之（ ）鱼我所欲也3、直：岂直五百里哉（ ） 玉盘珍羞直万钱（ ）行路难4、若：非若是也（ ） 若为佣耕（ ）陈涉世家5、使：秦王使人谓安陵君曰（ ） 因使唐雎使于秦（ ）6

6、、徒：徒以有先生也（ ） 亦免冠徒跣（ ）7、以：以君为长者（ ） 以五十里之地存者（ ） 徒以有先生也（ ）课堂练习：1下列各组句子中不含通假字的一项是（ ）（3分）A将军身被坚执锐 故不错意也B为天下唱，宜多应者 仓鹰扑于殿上 C卜者知其指意 固以怪之矣D辍耕之垄上 岂直五百里哉2对下列各句的句式解说错误的一项是（ ）（3分）“欤”，语气词“吗”；给；3、只，仅仅；通“值”；4、像；你；5、派遣；出使；6、只是；光着；7、把；凭借；因为答案：1D 2D 3示例：（1）墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。（2）晏子出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。A当立者乃公子扶苏。（判断

7、句，判断动词“乃”。）B置人所罾鱼腹中。（省略句，“置”后省略介词“于”。）C祭以尉首。（倒装句，“以尉首祭”的倒装。）D君逆寡人者，轻寡人与? （反问句，说明秦王真的生气了。）3列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。4、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。屈原直言敢谏，流浪之后愤而作离骚，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱最后一次演讲。七、中考链接（2008年）青海省西宁市唐雎不辱使命(节选)阅读下列语段，回答问题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻

8、天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1.下列各句中加点字的注音不正确的一项是( )(1分)A.秦王怫(fú)然怒B.

9、布衣之怒，亦免冠徒跣(xin)C.怀怒未发，休祲(jìng)降于天D.流血五步，天下缟(go)素2.解释下列加点的词。(2分) (1)以头抢地( ) (2)长跪而谢之( )3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。答案：1C 思路分析：“棂”应读“jìn”。2(1)撞 (2)道歉3我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有你(先生)啊。 思路分析：翻译文言文语句时要特别注意其中的重点字词。“谕”译为“明白”；“以”译为“凭借”；“徒”译为“只”，“徒以”译为“只是因为”。4说

10、明“士之怒”与“庸夫之怒”的区别；具体说明“士之怒”的行为，暗示秦王，“我”将效法此三人，要刺杀秦王。5示例一：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。示例二：贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈。4.文中唐雎列举“专诸刺王僚”、“聂政刺韩傀”、“要离刺庆忌”这三个事例的用意是什么?(3分)5请写出你知道的古诗文中能够表现选文中唐雎英雄气概的句子。(1分)（2008年）福建省南平市阅读唐雎不辱使命一文，完成下列练习题。 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎

11、曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于

12、天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1解释下面旬中加点的词。(4分)请广于君( ) 1(4分)扩充 只，仅仅 平民 明白，懂得2(4分)以君为长者，故不错意也：把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。秦王色挠，长跪丽谢之；秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。(各2分，加点词语翻译错误扣1分)3(4分)天子之怒 聂政刺韩傀 要离刺庆忌 挺剑而起4(3分)知人善任(善于辞令) 恃强凌弱(色厉内荏、骄横狂暴、阴险狡诈) 有胆有识(不畏强暴、勇于献身

13、) 岂直五百里哉( )大王尝闻布衣之怒乎( ) 寡人谕矣 ( )2把下面的文言句子翻译成现代汉语。以君为长者，故不错意也。 秦王色挠，长跪而谢之。 3唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒1(4分)扩充 只，仅仅 平民 明白，懂得2(4分)以君为长者，故不错意也：把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。秦王色挠，长跪丽谢之；秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。(各2分，加点词语翻译错误扣1分)3(4分)天子之怒 聂政刺韩傀 要离刺庆忌 挺剑而起4(3分)知人善任(善于辞令) 恃强凌弱(色厉内荏、骄横狂暴、阴险狡诈) 有胆有识(不畏强暴、勇于献身)”反击秦王的“ ”，列举了专诸刺王僚、 、 三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“ ”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。(4分)4阅读全文，请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。(3分)安陵君： 秦王： 唐雎： 五、布置作业以战国时的“士”为内容，写一篇500字以上的文章，题目自拟。板书设计秦王（神色）：不说怫然怒色挠长跪而谢之。秦王（语气）：其许寡人！不听何也？轻寡人与？尝闻