九年级化学上册月考测试题

1、号试考第一学期第一次月考化学（时间 100 分钟，满分 100 分）一、选择题 （每题只有一个正确答案，每题2 分，共 30 分）1.下列图示实验操作正确的是（）D.给液体加热2区别下列物质所用试剂或方法错误的是（）A空气与氧气 带火星的木条B硬水与软水 肥皂水C二氧化碳和氮气 石灰水D氮气与氖气 燃着的木条3用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是()A火星四射B放热C铁丝熔化成小球D生成黑色固体：4某同学在用高锰酸钾加热制氧气时，若出现试管炸裂现象，其原因不可名()姓A加热前试管外壁有水B加热不均匀，局部温度过高C试管口略向上倾斜了D试管夹在中上部5对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是

2、()A放回原瓶B倾倒在水槽中C倒在指定容器中D可带回家中自己使用6要测定空气中氧气的体积分数，放在密闭容器中燃烧的物质较合理的()A红磷B木炭C镁带D铁丝7农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为：()级A二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B施用后可防止火灾班C二氧化碳可产生温室效应从而提高室温D施用后可促进植物的光合作用8一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是()A向上排空气法B排水法C向上排空气法或排水法D向下排空气法或排水法9一位遇上海难的水手，随木排在海上

3、漂流，他用完了淡水，仍感到十分口渴，虽然周围的海水十分清澈，但他不喝海水，因为他知道喝海水会致命。理由是()A海水有苦涩味，根本喝不下去B海水含有多种盐，能使肠胃腐烂致人死亡C海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡D海水会造成水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死亡10水是重要的自然资源，与人类、生物生存、工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点正确的是()A天然降水洁净清澈，提倡直接作为饮用水B在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水C水是植物光合作用的原料，白天植物吸收大量的水主要用来满足光合作用的需要D用化学方法能使水变成汽油，为人类提供了获得能源的新途径

4、11液化石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列有机物的混合物，在常压下，这些物质的沸点如下表所示，在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是()物质名称乙烷丙烷丁烷戊烷己烷沸点88.644.20.536.169.2A乙烷、丙烷和丁烷B乙烷和丙烷C只有乙烷D戊烷和己烷12已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气， 其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用， 某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘加了二氧化锰，其结果是 ()A 反应较慢，但产生氧气总量不变B反应较慢，且产生氧气总量减少C反应正常，产生氧气总量不变D反应正常，产生氧气总量减少13下列混

5、合物中可用过滤法分离的是()A面粉和食盐B食盐和蔗糖C酒精和水D白醋和水14实验室制取CO2，下列方法中最适宜的是（）A碳在空气中充分燃烧B稀盐酸和碳酸钠的混合C常温下使稀盐酸与石灰石反应D加热使碳酸分解15如图所示装置有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。 以下说法不正确的是（）A导管 B 连接供给氧气的钢瓶B导管 A 连接病人吸氧气的塑胶管C 该装置可用来观察是否已有氧气输出 D 该装置可用来观察输出氧气的速率二、不定项选择题（每题有 12个正确答案，共 10 分，选对一个得 1 分，选错不得分）16检验集气瓶内是否收集满了CO2，正确

6、的操作是（）A倒入澄清石灰水并振荡B燃着的木条伸入集气瓶内C燃着的木条放在瓶口D将一润湿的石蕊试纸平置瓶口17下列说法正确的是（）A 镁条点燃后生成白色固体B 铁丝伸入氧气瓶中火星四射C红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾D硫点燃后产生无色有刺激性气味的气体18区分下列各组物质，所用方法不可行的是（）选项需区分的物质所用方法A白酒和白醋闻气味B黄铜和黄金观察颜色C硬水和软水加肥皂水振荡，观察泡沫多少D二氧化锰和木炭粉加水后过滤19下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是（） 通电A水氢气氧气B. 石蜡氧气加热水二氧化碳C. 碱式碳酸铜点燃氧化铜水二氧化碳D. 铁氧气点燃四氧化三铁20区分下列各

7、组物质，所用方法不可行的是（）选项需区分的物质所用方法A白酒和白醋闻气味B黄铜和黄金观察颜色C硬水和软水加肥皂水振荡，观察泡沫多少D二氧化锰和木炭粉加水后过滤三、填充题（ 34 分）21写出下列反应的文字表达式，并在相应物质下方标出其化学式：高锰酸钾受热分解：氢气在空气中燃烧：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：木炭在氧气中燃烧：二氧化碳与水反应：实验室制备 CO2 气体：22铁丝在空气中（填 “能”或“不能 ”）燃烧；在氧气中点燃铁丝时，铁丝绕成螺旋状的目的是，瓶底放少量水的目的是，反应中观察到的实验现象是，写出该反应的文字表达式。23实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该反应属于基本反应类型中的

8、反应，其中二氧化锰是剂。若要证明二氧化锰催化剂， 需要进行的三个实验是：；。实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的过程中，管口放一团棉花的原因是：，管口向下倾斜的原因是：，实验结束后要先移导管后移灯的原因是：。24(1)我们通常接触到的水有：江河水；海水；自来水；矿泉水；蒸馏水。请按要求将正确的 序号填入下列空格内：配制医疗注射液用；获取食盐用。(2) 请举出一例你在生活中合理用水的具体做法：（ 3）面对湖水被严重污染，有人建议：建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；将长江水引入冲洗，使死水变活；恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净水作用， 并将植物叶茎回收， 经沼气池发酵产生沼气。 从长远

9、观点看，你同意(填序号 )方案，不同意有关方案的理由是。（ 4）某同学用过滤法净化一杯浑浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是；滤纸边缘要液面 (填“高于 ”或 “低于 ”)如要进一步使水净化，则可继续进行。(填“吸附 ”或“蒸馏 ”)四、实验题25（ 5 分）实验室里，我们常用以下装置制取气体。第26题图号试考：名姓(1)请写出标有字母a 的仪器名称：。(2)若用 A 和 D 装置组合来制取氧气，装置A 还需做的一点改动是检验氧气是否收集满的方法是。(3)如果用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置是，收集装置是。26（9 分）某研究性学习小组设计的实验装置（如上右图） ，既

10、可用于制取气体，又可用于验证物质性质。（ 1）写出仪器 A 和 B 的名称：A ：；B：。（ 2）当打开 K1、关闭 K2 时，利用、装置可直接进行的实验是（填序号）。大理石与稀盐酸反应制取 CO2 锌与稀硫酸溶液反应制取 H2（H2 最轻、反应不需加热）小颖认为在不改变、 装置的仪器及位置的前提下， 该装置可用于双氧水制取氧气，她的操作方法是；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为。（ 3）当打开 K 2、关闭 K 1 时，利用、装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是，可以观察到的现象是（C 为干燥管，用于防止液体倒吸） 。27. （ 8）请结合下图所示实验装置

11、回答有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称。 a；b。(2)写出一个实验室制取氧气的化 学 方程式，根据该反应原理，可选择图中( 填标号，下同 ) 与组装一套制取氧气的装置。(3)实验室制取二氧化碳 的 化学 方 程式为。你所组装的上述制取氧气的装置(填“能”或“不能” ) 用于实验室制取二氧化碳，理由是。28（ 5 分）下面是某研究性学习小组展示的关于温室效应研究课题的部分资料及图片·温室气体还有哪些？·人类的哪些活动造成大气温室气体增多？·怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？什么是温室效应？温室效应是怎么来的？温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是 CO2），像玻璃罩一样， 紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象。目前，产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的(1)该研究性学习小组，采用图装置制备CO2 气体制备反应的文字