互动式宣教联合人文关怀对糖尿病患者自护能力及生活质量的影响

1、    互动式宣教联合人文关怀对糖尿病患者自护能力及生活质量的影响    俞晓萍【摘 要】目的：研究互动式宣教联合人文关怀对糖尿病患者自护能力及生活质量的影响。方法：选取我院于2018年1月2019年12月期间收治的160例糖尿病患者为研究对象，按照干预方案划分为对照组与观察组，各80例。对照组应用常规干预方案，观察组应用互动式宣教联合人文关怀干预方案，对两组患者的干预前后自护能力及生活质量进行评价和比较。结果：干预前两组患者esca评分及sf-36评分对比差异不明显（p>0.05），干预后观察组esca评分、sf-36评分均高于对照组（p<

2、0.05）。结论：互动式宣教联合人文关怀干预用于糖尿病患者中可提高自護能力与生活质量，具有临床应用价值。【关键词】糖尿病;互动式宣教;人文关怀;自护能力;生活质量糖尿病是一种常见的代谢性慢性疾病，以高血糖为主要特征，近些年来该病也呈现逐年增长趋势，影响患者身心健康1。近期报道发现2，互动式宣教联合人文关怀干预对其效果良好，为此，本次研究选取160例糖尿病患者，分析互动式宣教联合人文关怀对患者自护能力及生活质量的影响，报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料选自2018年1月2019年12月期间收治的160例糖尿病患者作为本次研究对象，依据不同护理方案分为观察组80例与对照组80例。观察组中男6

3、4例，女16例;年龄45岁85岁，平均年龄（62.06±1.79）岁;病程212年，平均病程（4.12±1.35）年;对照组中男63例，女17例;年龄46岁84岁，平均年龄（63.12±1.68）岁;病程211年，平均病程（4.30±1.25）年。两组患者一般资料对比差异不明显（p>0.05）。1.2 方法对照组接受常规干预：在患者入院后给予健康宣教、身体评估、服药、运动及饮食指标等。观察组接受互动式宣教联合人文关怀干预：（1）互动式宣教：选出糖尿病患者5例，采用宣传人员居中马蹄型座次，开展小组式交谈新型互动式模式，创建“与糖尿病同行”宣教主题，根

4、据患者的实际病情开展引导式宣教，先由患者共同讨论，宣教人员进行引导与启发，并由患者自行评价、总结及设定目标，宣教人员创建目标评测表，对宣传效果进行评价、改进及指导患者。（2）人文关怀：在患者入院后接待患者，介绍院内环境及制度，缓解陌生感，并根据患者文化程度及血糖控制情况为其讲解治疗作用、目的及注意事项等，引导家属共同参与进来，以提高患者依从性;同时为患者提供一个舒适、安静的治疗环节，掌握患者心理状态，积极耐心的与患者交流，并表示同情、理解患者病情，给予心理疏导、支持及鼓励等，帮助患者建立治疗信心。1.3 观察指标于治疗前后采用自护能力测定量表（esca评分）评估患者自护能力，其中包括健康知识水

5、平、自我护理能力、自护责任感及自我概念等，总分为100分，分值越高表明自护能力越强。同时应用生活质量评定量表（sf-36评分）对患者的生活质量进行评价，总分100分，分值越高表示预后效果越理想。1.4 统计学方法数据纳入spss22.0软件分析，计量资料以（）表示，t检验;计数资料用（%）表示，卡方检验，p<0.05有统计学意义。2 结果观察组治疗后esca评分、sf-36评分均明显高于对照组（p<0.05）。见表1。3 讨论现阶段，药物治疗、日常行为及饮食控制是糖尿病主要治疗方式，但由于患者多为中老年群体，加上慢性疾病需长期坚持，大部分患者依从性较差，导致血糖控制不佳，引起一系列

6、慢性并发症发生，不利于患者预后。因此需要科学合理的干预方式，以改善患者预后3。互动式宣教是由专职护理宣教人员在互动模式中为患者提供干预，而人文关怀提高患者的治疗依从性及配合度。本次研究结果显示，观察组治疗后esca评分、sf-36评分均比对照组高，与张红妹4等研究结果类似，可见此干预方式能够有效提高患者的自护能力、生存质量，有助于改善预后。通过互动式宣教能够促使患者主动付出行动，坚持按时按量服药、饮食控制及合理运动等，同时人文关怀可有效调动患者积极性，在养成良好生活方式时，可活动成就感与自信心，当两种干预方式联合应用则能够有效提升患者生存质量。综上所述，互动式宣教联合人文关怀干预用于糖尿病患者效果明显，值得推广。参考文献汪晔，房丽，吴晓华，等.老年糖尿病患者人文关怀体验与健康行为能力的相关分析j.中华现代护理杂志，2018，24（34）：4171-4174.方园，王晓玲，徐姗姗，等.orem自护模式在老年糖尿病护理中的应用效果分析j.中华全科医学，2019（8）：1424-1426.刘少娟，羊文娟，贺栋梅.团队管理模式护理干预对糖尿病患者疾病知识与自护能力的影响j.中