七年级思品上册《生命因独特而绚丽》_第1页
七年级思品上册《生命因独特而绚丽》_第2页
七年级思品上册《生命因独特而绚丽》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题第三课 珍爱生命 第二框 生命因独特而绚丽课型新 授总课时一课时第一课时授课人教学内容 本节课的教学内容有两目“人的生命的独特性”和“展现独特的魅力”，帮助学生认识生命的独特性。教学目标1.通过学习让学生知道任何生命都是独一无二的；帮助学生认识人类是具有智慧与思维的生命；2.逐步提高学生观察、辨别与分析生命差异的方法和能力以及对生命存在的价值的理解能力；3.引导学生探询生命的独特性，激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，在此基础上引导学生热爱各种生命，思考和设计自己独特的生命之路。教学重点感受人类生命和每个人生命的独特性教学难点激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，并由衷的热爱与珍惜丰富多样的

2、生命。教学资源教学设计教学环节导案学案教师复备栏导入定向猜测与想象：教师展示各种图片，让学生猜测这些图片上的物品（与指纹有关的高科技产品）。古今中外许多事实证明，绝大多数重大发明、创造都是先提出设想，即猜测，然后再进行验证、分析、推理，从而产生新的发现。1、学生4人为一组，采集植物的相同叶子标本；收集本组同学的大拇指的指纹。2、了解自己和相互了解同学的个性、品质、习惯、兴趣爱好、特长优点等等。引领自学一、人的生命的独特性活动内容：请同学们仔细观察，找一找有没有完全一模一样的两片树叶，你还知道哪些生命的独特之处。教师进一步引导：世界上没有两片完全相同的树叶，每一片树叶都是独一无二的，每一种生命都

3、具有独特之处。那么，世界上有没有完全相同的两个人呢？学生从树叶的现状、长短、宽窄、厚薄以及色彩的浓淡、边缘的锯齿现状、中间的脉络走向等方面找出不同点。探究展示二、人类生命的独特性活动一：讨论与交流人类的生命究竟有哪些独特之处呢？你能通过人类与其他动植物、微生物等生命体的比较，来说说人类的独特之处吗？活动二：漫画欣赏出示漫画-苹果树下的牛顿活动三：绽放你的思维之花思考如下问题：（1）假设苹果打在猴子的头上，猴子会想到什么？（2）当苹果落在牛顿头上时，牛顿发现了什么？训练达标1“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”。这句诗说明我们人类（ ）A只有想像力B更具智慧

4、C很爱吹牛D想到就能做到2观察一下你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后，判断下列观点，正确的是（ ）A人和其他生命相比有自己的性格B每个人都是独一无二的，有自己的特点和风格C人和其他生命相比有自己的兴趣爱好D人和其他生命相比有自己的人生道路3人的生命独特性突出表现在（ ）A想像力B智慧C个性品质D外貌4人的生命独特性更多地表现在（ ）个性品质 财富多少 人生道路 实现人生价值的方式和途径ABCD总结反思人的生命的独特性更多地表现在，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。我们对生命独特性的认识，伴随着我们的成长和发展而不断深化。我们要充分发掘并展现自己的独特魅力，努力让自己变得

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论