面向建筑类院校大学生众筹网站的设计与实现

1、    面向建筑类院校大学生众筹网站的设计与实现    金媛媛李子川摘 要 近年来，随着“大众创业，万众创新”的兴起，众筹网站发展迅猛，其独特的运行模式带来了媒体发展的新思路。“筑梦众筹”网站旨在给建筑类院校在校大学生的创新创业项目提供一个发布平台，便于专业教师进行系统的创新创业指导，并且可以通过这一平台众筹资金，实现大学生的创业梦想。关 键 词 众筹网站；大学生创业；建筑类院校 g647 文献标志码 a 2096-0603（2017）32-0268-01一、引言众筹，翻译自外文crowding funding，即大众筹资或群众筹资，它是“互联网+”时代

2、推动创新、创业的一种重要融资手段。随着“大众创业，万众创新”热潮兴起，近年来，大学生创新创业的队伍逐渐庞大起来。但是，大学生创业面临着许多层次的困难与挑战：有创新创业热情，但是缺少经验；缺乏资金支持；对接模式欠缺，即缺少将学生的创新与社会上丰富的资金相融合的途径。而目前，国内的众筹平台涉及的领域相对集中，多是针对电子类产品、旅游类和快速消费品等，面向建筑类院校大学生创新创业的专业性众筹平台并没有出现，而建筑类院校大学生创业项目往往专业性很强，需要专业教师指导进行前期培育。因此，本文设计的“筑梦众筹”平台填补了这项空白，可以帮助建筑类院校学生筹集创业资金，并获得专业教师的创业指导，可以提高大学生

3、创新创业效率，普及创新创业知识。二、“筑梦众筹”平台系统的设计与实现“筑梦众筹”平台系统共有4个功能模块，分别为登录模块、众筹管理模块、我的众筹模块、众筹支付模块。（一）登录模块。主要划分4个权限，管理员、普通会员、众筹申请人、众筹审核人。管理员对整个网站进行技术维护；普通会员可以对众筹项目进行浏览，也可以参与众筹评论等活动；众筹申请人可以发起众筹项目，需要提交完整的项目申请计划、实施方案以及对参与项目众筹人员的回馈方式；众筹审核人负责审核发表的众筹是否合理，每个众筹设置5个审核员，4人同意，方可通过审核，不同意通过要写明原因。（二）众筹管理模块。主要实现众筹的分类、发表众筹、众筹审核、众筹评

4、论4个功能。发表众筹需填写信息页面、众筹的简介、关键字、可以上传图片和视频、对众筹项目进行审核、对众筹评论进行维护，对发表的众筹计划大家可以集思广益，发表评论。（三）我的众筹模块。在这里可以同步查看申请计划的进展情况，包括前期的审核阶段、中期的众筹阶段和后期的实施阶段。（四）众筹支付模块。参与者可以通过申请人设置的不同档次金额进行投资，并获得不同档次或数量的回馈产品。三、数据库的设计本文开发的“筑梦众筹”平台的后台数据库中设计了9张数据表，各张数据表的功能如下：（一）学生表，记录学生的详细信息，便于管理。字段包括：学生学号、学生姓名、状态、密码、头像。（二）教师表，记录教师的详细信息，便于教师

5、对本专业发起的众筹项目有详细的指导。字段包括：教师登录账号、教师姓名、所属系别、所属专业、密码、头像。（三）众筹商品信息表，记录每个商品的详细信息。字段包括：商品名称、商品图片、商品描述、每人每次支持价格、商品所需金额、商品状态、商品所属专业、发起人、众筹成功回报、众筹开始日期、众筹结束日期。（四）订单信息表，记录每个商品所众筹到的资金以及支持人的详细信息。字段包括：商品id、每人每次支持价格、支持人姓名、支持人地址、支持人联系方式、支持人賬号、支持商品状态。（五）学生评论表，记录学生在看到众筹商品时作出的评价。字段包括：教师id、商品id、评论内容、是否同意进行众筹、评论时间。（六）教师评论

6、表，教师在看到众筹项目时给予的评价并决定是否可以进行众筹。只有教师支持数量超过5人才可以进行众筹。字段包括：教师id、商品id、评论内容、是否同意进行众筹、评论时间。（七）收藏信息表，记录学生和老师喜欢的商品信息。字段包括：收藏人账号、商品id。（八）交易信息表，记录每个商品的交易信息，交易钱款流向。字段包括：商品id、支持人id、交易金额、众筹号、钱款。（九）后台管理员信息表，记录所有教师、学生、商品、订单等信息。字段包括：管理员姓名、密码、邮箱、电话、职位、状态。四、系统设计网站前台使用html5+css编写，通过浏览器语言javascript（jquery框架）处理前台动态数据，将多种技

7、术高效地结合起来实现动态效果。清晰地展示了不同专业的创业项目，便于专业教师的审查、指导，便于学生对项目进行评价、支持。网站后台使用php语言编写，通过mysql数据库进行数据管理。网站需要apache+mysql环境，将作品根目录下的zc.sql导入数据库，再修改对应目录下define.php文件内的数据库账号、密码及数据库名称即可。通过浏览器访问对应目录下的index.php浏览首页。五、结论“筑梦众筹”平台系统的研发，将现实的创业环境和方法在网络平台中实现，有利于学生创新创业信息得到便捷、快速的交流与传递；有助于解决创业缺少资金的问题；便于教师对学生创新创业项目的指导；有助于充分发挥和利用现有师资与网络资源；适应学生对创业资源的