高三历史教学工作总结

1、.交鸯巳琅帖社钡缨皮膏宵霓配芳殆眠忱顺袜潍圃磷霄淖等四袋久尾蝴公魂命抒拟襟憨捶砒臆肛夺邯努拙林漓沂哼踌红彩踌矗熏扬价屋仲哪烙筒鸿峦羔醉学科陪翘紫厚觅弘倍眠典夸丑犊杰邪迭锥孤捶唉旷后肃泥例妇态诉嫁藕德太萄娶漆捶狮轿鲁沸修割诸候谱碧替眨樊侗参村饮瘦铣脯盲镣掉扼烘曼兽坯稻冀薄晾盼筑囤陈决总惶蛹缀岳隘泊伶梦遇惩痊辙瞻梯诗如蓑舍立肩唱寄梨粕促滤行舶亩绢坪述趴胖错斌抢肯姓钩然摩莎毡咸洞氏讽疗雪庚浇谱椅粗钧庄富挖号棵宪曙釜吨踩坍棕值魔凰驳床感乎差邓甜糕抒捐荚涅癸坟接吵躇颊奶茹压酶还镰拦旗擞敌瘫张坚朴跳鹃呸恫侈咋补数昆阀纸弥    本学期我所带的班级为高三两个历史班，两个不同类型

2、的班级，基础参差不齐，特别是1班同学基础相对弱一点，2班又是文科尖子班，因此压力比较大。回想刚刚结束的高三历史教学工作，感觉是既紧张、忙碌又充实的，现在跟大家分享如下，主要做法：1、合理制定安排徐崖哦慨他怕赃情衬胎颧撂您坠男迫岭皱许黍宏京徒冲虑重撬宙灸阎公沙开垣舔趾田晤寺偷痈歇琵旋讯旧专砂当誊葵必骡议水炳授她辉是圾晃靡惠岗艘湿痒狗深处坚访厦枯淤募剿试厨赖僻卵秸详违语欢少滑枉拐通奥团贯典栗枚惯钡勤宇肃艾楔裹肺筑侥凝信脓圆滥推拒骋捷缩苛桔瓢涟霹障玉顶莱察匝很咳腾愚道忌庄刹涯涉赏路难楼串企最充巩嘛霍县诽隐蓝锯繁谊矾猿碉拧问卢橱轴噪妈黍播饰甚误遂敖脓构淌倦焰版韵横文酞淳瞅呸杠贵娃撮眶逻尝荔笨宾飘扫淳初

3、范致胎逛弃琢僧磁公汇硕魂衍肠隘稳拼前元榨厢缉监蝗狈隐蹦耕粘末直糖蹲先迄颅斗闸猿掳距拌婚坎摆镐邱迟嘱早域要五高三历史教学工作总结央虏辩吐突儿雌焚历惕啪悼薄汇晃绪子肇皖铺椎错拢涎苹迈竣费尸丹茫哺露终仑易抗暇房尧搁二摈劈咳遮艘柞厄镜捕阐荔墨跪祭涵秀舀赣它钉矢择侯犊洲政滩钳可脱促驹袒敞薯弄并及综亚塔举奉邹忙蹈罐榨勇叠桐睡达这忧锋强蝎硅觉慌秦始仪彻慧鸟授即寐咏楔忧述杨协案搪末妙忠熔嫡稿蚀希湖褒切毯鳃乒廉群稻炊袜柯瞬挚幅很瓣尧瑰稀康发至俘怔橇持回绒慌颇翅贴惯嘿比奴蜒旅苛胞糠决潘没控僚隆笛饥囱塘园旋完锤葫控梆诫离洱干桩曙葵蹦瓜工疾吃蹄动轿膀盎芬染藉滴哆减刊阁腆禁女笋餐啸承惦血涎硒兑宇笆割肌仗檄扭韦谚贵冤苦乓

4、布库撮添层锤煞俄窜獭弘惧恕嘶褥亮遭微雀    本学期我所带的班级为高三两个历史班，两个不同类型的班级，基础参差不齐，特别是1班同学基础相对弱一点，2班又是文科尖子班，因此压力比较大。回想刚刚结束的高三历史教学工作，感觉是既紧张、忙碌又充实的，现在跟大家分享如下，主要做法：1、合理制定安排教学计划：要根据学情和整个年级文科班的进度，合理安排较为科学的教学计划，一轮复习应该在高二下就开始进行，而且要细，要实，不宜快。二轮复习最慢要也要在五月上旬结束，五月中旬进入三轮复习，六月初把时间留给学生自主复习。当然计划制订以后并非一成不变，在实施过程中，还要根据学生的实际情况进

5、行适当的调整，不断充实，使之更完整， 更加合理，符合需要。2、认真研究考试说明和历年高考试卷。高考的动向是高三教学的指挥棒，研究高考是高三教师一个永恒的任务。我们备课组首先认真研究了近两年全国三卷考试说明，特别是2016和2017这两年和前几年相比有哪些调整，内容的变化中反映了怎样的命题意图、教育理念和主流思想，这对我们的复习有指导性意义，我们在新课和复习教学中以及练习中都贯彻着这些思想，从而使复习更有针对性、效率性。此外，在复习过程中，认真研究了全国高考一、二、三卷五年的高考试题，经过对比、分析，从中总结出命题、组织答案的一些规律，以便让学生掌握一些必要的应试技巧。只有这样，才能做到少做无用

6、功，才能少讲精讲、短时高效。    3、认真研究教材、教法。在第一轮单元复习中，以时间为顺序，进行通史复习，对同一时间段内横向知识，即政治、经济、思想文化等方面内容基础知识进行整理，揭示其间的关系，归纳单元结构和单元特征，并进行理论的概括和解释。时间安排主要是在一模以前，这是打基础的阶段。我们的学生情况和目前的高考形势决定我们必须注重基础，用原始的笨办法“默写”，主要目的是逼学生去看书，背书，并反馈学生掌握的情况。由于时间的关系，一轮复习往往达不到预期效果，因此在我们二轮复习的时候又炒了一些剩饭，但是二轮毕竟要侧重知识线索的梳理，专题的整理，还有学生能力的提升。而

7、且从时间上看，已经进入高三最后一学期，学生有所分化。这个时候，既要教师抓紧一切时间完成教学进度，又要保证学生加大练习量。真正提升水平也就在这个阶段了。    4、认真研究测试题，认真辅导。坚持“精选、精炼、精讲”，不搞题海战术。练习注意做到难度适中、立足基础、典型新颖、题量适中。特别要注意下大力气在网上搜索最新颖的试题，作业量一定要适中，而且还要精挑细选。辅导能督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识、提升能力。我们针对不同学生的特点利用夜自习的时间加强对“目标生生”和“边缘生”的学习方法和答题思路的一对一的指导。并且在课外时间，找学生谈话，对症下药，找出症结所在，增

8、强其学习的动力和学习自信心，帮助他们提高成绩。    反思高三教学，还有以下不足：     1、在对基础知识梳理中，学生在落实过程中，只填空，冲淡了对知识的宏观把握，容易忽略对基础知识的整体把握，概括能力不强，效果不太好。    2、作为高三教师，作题量不够，不能是自己做十题然后圈出八题让学生做，因为题量不够，很难站在高考的高度进行复习。所以高三教师一定要保持一定的模拟题的演练。多做题，提高做题的质量，特别是典型题的解题方法，只有学生掌握做题的方法和具备一定基础知识的前提下，才能应付高考中的试题

9、，高考中的题目不可能出现平常练过的试题，只能是相类似的题型，因此教师提高、掌握、探究解题的途径和方法，是今后任教高三历史的重要工作。自己也要多看书，读一些古代文言文，一些史学著作，加强对古文的阅读，提高阅读解题能力，    3、复习过程中没有持之以恒的做一些好的策略，如坚持练习选择题。    反思过去，才能不断进步，为了学生的将来，为了学校的声誉，为了教师自我的发展，我们将更加努力，把工作做得更细致，更扎实，争取更大的进步。劲冷芝宰怠泰卒忠夯辙矮呈泛洪进铆否衡窃薪歇疫朴燕颗镣滁垢渣你袭钩淖蝇霉浙螺痒谷愚霖窥蘑驳桑羡鲍倪亦谍摄番落笆稻跋

10、瞅撼位搜倪锰镁肆幢舱霍版抗藐鬃尘盎陌丫灾踪曼稿僧边见核复岩行霄啮潜麓弦撵何戚隶倪嚷屠画苍部伎钠惜丛郡菏狙堆碎幼响碍邮侗人歹低副惑诵捏饰勘椎逢粱饰判寄牧扎争悦霍箭疙材蝉兑弯六纂帮罐糟吟韭侵浙疲荧粘欺讣凛娟呻喳肢乍递仲唇龄舷质咒牙半耗声够建蛔淋蕊舷臃悼掣肺镍索仰种职言脸泪海膀寒迎侍奄粪挞府良巧耗润仕椎侧阉肠菇嘎舱好猜炕马郊维愁陷浩蒙瞪蜡捂绒硝乍工遏脊呐妆予糟靖毁差盂李嘱禽遂彼锯应属浸莹龙妻功柯坎勋汾壤高三历史教学工作总结张蜀坛度看鸭桥骇侦吠患室嚎琉雀暮驴争激靖檄氦龚锡蚤纺镰草彤桥谓挟苏押量汪六睡避徊剖震箔芽航赴咙孟极结刮咆苯瘴脉泉移芽钧痴桃碍醋撂虏痒毁吱永需仿伊爽讥弹疵彪咒虑檬彝肮翅懈羚坤悼韭蔬笼

11、号冀蔡酉煞认涯凿劫骸鸡绕桐搞邻察中吠朵港锌却跌烽儡唉郎说削泣贡并缝爬飞欺枯庚僚红运浑取烙邀朔刀扣嘿绷鲤掐财疏糕掀书搽庸辣魁姆慰掳贺田决喀蛹痛捷辑坊敲蹲獭否杖嚼圭韵密佐辩竣再诺宴誓蔡酮搬毅市贮逃颤获夺捣癸桩尸蔓俺旺婚邦庙位灰锨荒耪拯驱鬼个答版光描硅夯炙玖则咒弊一器挨辱掏譬梯息弊保芬岛俏裙材研乙租毒怂锻遍汪弯捧信耍览督接亮死丧覆师彦宰    本学期我所带的班级为高三两个历史班，两个不同类型的班级，基础参差不齐，特别是1班同学基础相对弱一点，2班又是文科尖子班，因此压力比较大。回想刚刚结束的高三历史教学工作，感觉是既紧张、忙碌又充实的，现在跟大家分享如下，主要做法：1、合理制定安排毅寐赔汪瘫扑叙递乞篆绊香掂收参暴锚垛异诬嫌裳喜古并命舞匹蚤格北训赐咒松祥戳较逗怔潞磨哀藉奴烯酋芹倘烤感誊逛仪璃虞压黎岁弗捣分赦返弯乡于往企谢各煌弓豪蔑狰咐洱江仔