一年级下数学概念整理

1、1、脸朝的方向是前面，背对的方向是后面。小朋友和我面对面，方向要反一反。2、长方形对边相等，正方形四条边相等。3、正方形对折一次，可以分成两个三角形或两个长方形。4、两个相同的长方形可以拼成一个正方形，也可以拼成一个长方形。5、用4个同样的小正方形可以拼出一个大正方形。用8个同样的正方体可以拼出一个大正方体。6、补砖块问题方法1:先一层一层把数字标好，然后单数对单数,双数对双数画线.方法2:先找到不用补的一层,数一数一共有几块砖,然后看一看,每一层少了几块,加一加就可以了。8、10个一是10，1个十也是10。10个十是100，100个一也是100。9、在数位表中，从右边起，第一位是（ 

2、; ）位，表示几个（  ）；第二位是（  ）位，表示几个（  ）；第三位是（  ）位，表示几个（  ）。读数和写数，都从高位起。10、最小的数是0，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100。11、有5个十，我们就在十位写5，有5个一，我们就在个位写5，所以5个一和5个十表示的数是（    ），读作（           ），个位上的5和十位上的5表示的意义不相同。12、把下面的数按从小到大的顺序排列起来：23，59，78，73，

3、54，36（                    ）比较大小，请你看清题目，是怎样排列，写一个划一个不会漏。13、多一些，就是多一点点。多得多，就是多很多很多。你也能照这样说一说吗？14、把6个小圆点放在十位和个位上，表示哪些数（           ）把9个小圆点放在十位和个位上，表示哪些两位数（        ）15、1元=10角    1角=10分  

4、0;  1元=100分   1时=60分     半时=30分16、时间的单位有：时，分，秒。人民币的单位有：元，角，分。17、1元5角+9角=（  ）元（  ）角 单位相同的进行计算，角和角相加，满10角换1元。5时20分再过50分=（  ）时（  ）分 先看后面的单位，是分，所以分与分相加，20+50=70，70要比60大，所以5时要变成6时，70-60=10分。翻到口算P55，一题一题说一说。18、比多比少，我们要用减法做。求一共有多少，要用加法做，求还剩多少我们要用减

5、法做.19、又短又粗是时针，又长又细是分针，分针指向12，时针指向几就是几时。时针走过几，表示几时，我们要看里面一圈的数字，分针走过几，表示几分，我们要看外面一圈的数字。做的时候，要把分针延一延,如果在两个数字之间,我们要一小格一小格的数一数.20、钟面上一共有12大格，60小格。分针走1小格，表示1分钟，走1大格，表示5分钟。时针走过1大格，表示1小时。分针走一圈是60分，也是1小时。21、写出63前面的5个数（                     ）前面表示比它小。写出78后面

6、的5个数（                     ）后面表示比它大。22、小明买一个铅笔，付了50元，找回5元，这个铅笔盒要多少钱？列式：方法：要找回是因为付出去的钱太多了，所以我们要用减法做。23、排队问题：方法1 请你动手用圆画一画。方法2 看第字。（1）没有第字，两数相加后再+1:A+B+1（2）只有一个第字，直接两数相加:A+B（3）有两个第字，两数相加后-1:A+B-1例1：我的左边有8人，我的右边有9人，一共有多少人？画一画：      &#

7、160;                         列式：例2：从左往右数，我排在第5个，我的右边有8人，一共有多少人？画一画：                                列式：例3：从前往后数，我排第7个，从后往前数，我排第3个，一共有多少人？画一画： 

8、60;                             列式：24、摆一个正方形，至少要用4根小棒；摆一个三角形，至少要用三根小棒；摆一个长方形至少要用6根小棒。25、时针和分针重合时是12时，组成一条直线时是6时。26、加数 + 加数 = 和   如：48+9=（   ）    加数 = 和 - 另一个加数 如 (  )+9=56被减数 - 减数  =差  如：78-40=（   ）被减数 = 减数 + 差 如（  ）-24=60减数 = 被减数