人教版小学数学三年级下册复习教案-复式统计表 - 副本_第1页
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文档简介

1、课题： 复习复式统计表第 3 课时教学内容教材第 110 页第 3 题，教材第 113 执教班级页练习二十三第 13 题学问与技能：教学巩固复式统计表相关的基础学问，了解复式统计表供应的信息，学 目标会如何设计复式统计表。过程与方法：供应复习回忆和练习，进一步把握复式统计表的相关统计方法。 情感、态度与价值观：在练习的过程中培育同学对复式统计表的抽象构思和分析观看能力，培育同学的统计意识。教学重点把握复式统计表的相关学问，学会简洁的信息读取和运用。教学难点学会将文字信息转化成表格信息，学会设计复式统计表。 教学方法教法：引导回忆，指导练习学法：自主解决和小组沟通相结合。教学预备课件教学过程设计

2、设计意图或二次修改教学过程一、基础练习（课件出示）中国体育代表团在第 27-30 届奥运会上获得的奖牌数如下：第 27 届：金牌 28 枚，银牌 16 枚，铜牌 15 枚； 第 28 届：金牌 32 枚，银牌 17 枚，铜牌 14 枚； 第 29 届：金牌 51 枚，银牌 21 枚，铜牌 28 枚； 第 30 届：金牌 38 枚，银牌 27 枚，铜牌 23 枚。请你依据自己的构想将以上文字制成一个复式统计表。强调：表头可以分别是届数、金牌数、银牌数、铜牌数，还要写出表的名字。同学动手制表，老师巡察指导；然后选取有代表性的表进行评价。老师引导同学回忆与整理。老师小结：在制作统计表时，首先我们需要

3、统计收集的信息，然后将信息制成单式统计表，完成后进行整合，制成复式统计表。在整理的过程中，我们要留意信息的完整性，不要漏掉信息，涉及复式统计表中的简洁计算问题也要细心。二、指导练习教材第 110 页第 3 题老师强调：针对复式统计表中的信息回答问题，看清楚表头，了解表中代表了什么信息。同学独立完成，集体订正，老师针对集中的问题进行讲解。三、提高练习教材第 113 页练习二十三第 13 题考验同学读表力量和看图回答问题的力量。老师课件出示三班级和五班级体验视力的状况表， 同学看表然后进行数据收集，分4 个阶段进行分类，然后填表。同学尝试独立数一数和填一填，然后全班沟通。四、课后小结复式统计表在生活中有哪些运用？你能说一说吗？在填写复式统计表时

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