人教版五年级数学下册教学计划(含课时计划) - 副本

1、五班级下册数学教学方案一、基本状况分析和方案由于疫情缘由，线上教学已两个多月。由于同学自身原 因或家庭的客观条件，导致线上教学的教学效果层次参差不 齐。返校时每个同学所把握的学问程度不同，加上在校学习 时间可能只有短短两个月，给老师的训练教学带来较大的难 度。五班级同学能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展，基础学问把握比较牢固，有肯定的学习数学的力量。大部分同学能乐观主动地参与学习过程, 在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨力量不高。 也有相当一部分的同学基础学问差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。从上学年的期末考试的状况看，同学存

2、在明显的两极分化，后进生的面还是很大。结合上述状况，五班级数学老师做了教学方案，开学后 先把线上已教学的四个单元观看物体、因数与倍数、长方体和正方体和分数的意义和性质进行复习，大致分为1） 对学问点进行回忆与整理2） 对考点题、重点题进行系统练习3） 综合应用4） 进行单元检测5） 依据检测的结果再次进行强化练习复习课预备用 3 个星期，然后再进行新课教学，最终进行期末复习迎接期末考试。二、教材分析在数与代数方面，这一册教材支配了因数与倍数、分数 的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学 习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础学问，包括因数和倍数的意义，2、5、3 的倍数

3、的特征，质数和合数。教材在三班级上册分数的初步生疏的基础上教学分 数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大 公因数，结合通分教学最小公倍数。 在空间与图形方面， 这一册教材支配了观看物体、图形的运动、长方体和正方体 三个单元。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的 数学活动，让同学获得探究学习的经受，生疏图形的轴对称 和旋转变换；探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间 的关系，及图形之间的转化，把握长方体、正方体的体积及 表面积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进同学空间 观念的进一步进展。在统计方面，本册教材让同学学习有关单式和复式折线 统计图的学问。在用数学解决问题方面

4、，教材一方面结合分 数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动向同学渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。 三、教学目标1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假 分数化成带分数或整数，会进行整数、

5、小数的互化，能够比 较娴熟地进行约分和通分。2. 把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、5 的倍数的特征；会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数3. 理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法， 比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、 减法的简洁实际问题。4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换 算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5. 结合具体情境，探究并把握长方体和正方体的体积和表面 积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转 90°；观赏生活中

6、的图案，机敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7. 生疏复式折线统计图，能依据需要选择合适的统计图表示 数据。8. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。四、教学措施1. 充分利用网络等现代化训练资源，提高课堂教学的直观性、 形象性，为提高教学质量打下基础。2. 培育同学自主、合作、探究的学习力量，使他们学的轻松 欢快，使同学由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高同学学习自主性和学习的效率。3. 老师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课， 批改好作业，提高同学对数学这门学科的爱好。4.

7、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让同学在学习中开放竞争，使不同的同学得到不同的进展，对后进生赐予更 多的关怀，使他们进一步树立起学习的信念。分数的意义和 学问点回忆与整理性质对考点题系统练习2约分、通分、分数2和小数的互化学问点回忆与五班级下册数学教学进度表课时单元教学内容时间数整个单元学问点回忆与整理15 月 12 日观看物体综合应用，强化练习1整个单元学问点回忆与整理15 月 13 日对考点题系统练习2因数与倍数综合应用1单元测试2讲评试卷，再次强化练习 2整个单元学问点回忆与整理25 月 18 日对考点题系统练习2长方体和正方综合应用2体单元测试2讲评试卷，再次强化练习 2分数的意义、真分数与假分数、分数的基本性质 25 月 25 日整理对考点题系统练习2综合应用4单元测试2讲评试卷，再次强化练习2旋转16 月 5 日图形的运动旋转（练习课）1描述图形的运动1同分母分数加减法26 月 8 日异分母分数