公开课 三上第七单元习作讲评

1、 1 1、童话故事要有一个明确的主童话故事要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什题，即这个故事说明了一个什么道理。么道理。2 2、编写童话故事，要自由、大、编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用拟人化胆地想象，要善于运用拟人化的手法，把童话人物的的手法，把童话人物的写具体。写具体。3 3、确定故事中的主要确定故事中的主要“ “人物人物” ”以以及这些及这些“ “人物人物” ”之间的关系。之间的关系。 李唯辰、廖淑琪、陈雯欣、李文静、谢心怡、张若馨、周新凤。 陈天翔、杨毅、温杭、蓝温嘉鸿、李洁莹、赖勤、卢登城、张静怡、章林晨悦。 石上亮、林树豪、杨航、陈馨灵、郑宗悦（未加标点符号）、丁

2、国鑫（未完成）、吴秀景（未完成）。 小白兔看它不注意，拿起木棍小白兔看它不注意，拿起木棍重重地打重重地打了下去，大灰狼被打得了下去，大灰狼被打得头破血头破血流流。李唯辰机灵的小白兔李唯辰机灵的小白兔 别的动物都别的动物都早早地早早地做好了准备，而小猫却做好了准备，而小猫却慢悠悠地最后慢悠悠地最后一个来。一个来。陈含吟骄傲的小猫陈含吟骄傲的小猫 兔子兔子心有不甘心有不甘，还缠住不放。这回老虎可真生气了，它，还缠住不放。这回老虎可真生气了，它把桌子一掀把桌子一掀，骂骂道：道：“ “真是真是不识抬举不识抬举” ”。然后，。然后，摇摇晃晃地走摇摇晃晃地走了，兔子了，兔子气得放声大哭气得放声大哭起来。起

3、来。陈雯欣兔子开店陈雯欣兔子开店 狼妈妈看见小白兔在采蘑菇。狼妈妈狼妈妈看见小白兔在采蘑菇。狼妈妈一下子猛扑过去一下子猛扑过去。小白兔。小白兔一点也不一点也不犹豫犹豫，撒开腿撒开腿就跑就跑小白兔把头小白兔把头小心地小心地伸出来，发现狼在洞口躺着。伸出来，发现狼在洞口躺着。李文静小兔子和狼李文静小兔子和狼 过了一天又一天，老虎火力被养得过了一天又一天，老虎火力被养得肥肥胖胖肥肥胖胖的，走的时候的，走的时候摇摇晃晃摇摇晃晃，走走十步，摔一跤十步，摔一跤。吴德妙老虎和兔子吴德妙老虎和兔子 点评：动词运用准确，写法夸张。（1 1）（2 2） 点评：对比手法描写，写出了小猫的骄傲。 点评：成语使用恰当，

4、动词凸显童话“人物”个性。（3 3） 点评：模仿课文狮子和鹿中小鹿逃生的写法，动词描写生动。建议：把“躺着”改成“趴着”。狼在捕捉猎物时会悠闲地躺着吗？（4 4）（5 5）点评：用“摇摇晃晃，走十步，摔一跤。”这样的句子十分形象地刻画了老虎肥肥胖胖的样子，让人印象深刻。1、狮子卡卡，长得很高大。和所有庞大的动物一样，小动物们都怕他，所以卡卡很孤单。徐时勋狮子卡卡2、森林里住着一只机灵的小松鼠和一只凶猛的老虎。丁良冉小松鼠和老虎3、一天，小松鼠出来找食物，一不小心掉到了正在睡觉的老虎身上，把老虎弄醒了。潘思瑶小松鼠和老虎4、森林里，住着一只小白兔，它在森林里自由自在的生活，还会动脑筋，大家都说它

5、是“机灵兔”。陈宗智小白兔和狐狸5、森林里生活好极了，新鲜的空气，宽阔的场地，热闹的氛围。可是美中不足的是缺一个饭店。一天，“兔子朋友小吃”，在一片欢呼声中开业了。陈雯欣兔子开店 这些开头都先介绍了事情发生这些开头都先介绍了事情发生的背景，为引出下文做铺垫，没有的背景，为引出下文做铺垫，没有多余的多余的文字文字，简洁生动。，简洁生动。 题目类型：题目类型： 的兔子的兔子, , 和和 (1)(1)小兔说：小兔说：“我在采蘑菇。我在采蘑菇。”大灰狼说：大灰狼说：“我帮你采吧。我帮你采吧。”小小白兔说：白兔说：“好啊好啊”。林树豪聪明的小兔林树豪聪明的小兔(2)(2)小兔看见了，急忙扶起小狗，小狗说

6、：小兔看见了，急忙扶起小狗，小狗说：“谢谢。谢谢。”小兔说：小兔说：“不用谢。不用谢。”小狗又说：小狗又说：“小猴肯定跑到终点线了。小猴肯定跑到终点线了。”许许可可善良的小兔可可善良的小兔(3)(3)后来，小猫说：后来，小猫说：“小兔，谢谢你帮了我。还帮我想办法，让小兔，谢谢你帮了我。还帮我想办法，让我得了第一名。我得了第一名。”小兔说：小兔说：“不用谢。这是我应该做的。不用谢。这是我应该做的。”小小狗又说：狗又说：“小兔你真善良。小兔你真善良。”蔡怡静善良的小兔蔡怡静善良的小兔(4)(4)松鼠说：松鼠说：“你把我放了吧。你把我放了吧。”狼说：狼说：“好吧，但是你要告诉好吧，但是你要告诉我，为

7、什么你们松鼠有那么多朋友跟你们玩，而我们狼就没有我，为什么你们松鼠有那么多朋友跟你们玩，而我们狼就没有朋友跟我们玩。朋友跟我们玩。”松鼠说：松鼠说：“好吧，但是你要先放我回树上，好吧，但是你要先放我回树上，因为我怕你会反悔。因为我怕你会反悔。”狼说：狼说：“没问题。没问题。”郑中午小松郑中午小松鼠和狼鼠和狼叔叔走到爸爸妈妈身边，责备他们：叔叔走到爸爸妈妈身边，责备他们：“你们给孩子吃你们给孩子吃什么呀？怎么这么瘦？什么呀？怎么这么瘦？”我气得肚子都快炸了，对她吼道：我气得肚子都快炸了，对她吼道：“我已经上三年级了，我已经上三年级了，不要拉倒，我还懒得教你呢！不要拉倒，我还懒得教你呢！”词语：词

8、语：说话说话 谈话谈话 讲话讲话 叙述叙述 陈述陈述 复述复述 说明说明 声声明明 讲明讲明 谈论谈论 辩论辩论 议论议论 讨论讨论 商谈商谈 商量商量 畅谈畅谈 商讨商讨 流言流言 巧言巧言 忠言忠言 发言发言 四字词语：四字词语： 一言不发一言不发 巧舌如簧巧舌如簧 舌若莲花舌若莲花 头头是头头是道道 七嘴八舌七嘴八舌 滔滔不绝滔滔不绝 口若悬河口若悬河 侃侃（k knn）侃而谈侃而谈 念念有词念念有词 喋喋（didi ）喋不休喋不休 谁知，表哥人还没进来，谁知，表哥人还没进来，话先进来了：话先进来了：“桌子下面桌子下面藏着什么呀？藏着什么呀？”花花小心地拿起一粒白巧克力放在我手里，转身就

9、花花小心地拿起一粒白巧克力放在我手里，转身就走，走，边走边抛给我一句话边走边抛给我一句话：“你太胖了，不宜吃糖分你太胖了，不宜吃糖分过多的黑巧克力。过多的黑巧克力。”还没等我开口，还没等我开口，妈妈的声音就传来了：妈妈的声音就传来了：“等书读好等书读好了，有的是时间玩！了，有的是时间玩！”跳：着急、愤怒跳：着急、愤怒“咦，张若馨，你的眼睛怎么长得圆圆的？咦，张若馨，你的眼睛怎么长得圆圆的？” 陈老师问我。陈老师问我。用动作、神态当提示语用动作、神态当提示语“嘘，请坐端正。嘘，请坐端正。”请将老师这个动作当提示语，把这句话请将老师这个动作当提示语，把这句话写下来。写下来。（1 1）老师将食指放在嘴唇上，说道：老师将食指放在嘴唇上，说道：“嘘嘘请坐请坐端正。端正。”（2 2）“嘘嘘请坐端正请坐端正”。老师将食指放在嘴唇上，老师将食指放在嘴唇上，说道。说道。“啊啊”妈妈尖叫起来，妈妈尖叫起来，“那儿有条蛇！那儿有条蛇！”（1