自然拼读法在英语教学中的应用探微

1、    自然拼读法在英语教学中的应用探微    吴雨勤摘 要：在英语实际教学工作中，教师可通过一系列的教学策略将自然拼读法落实到英语课堂上。要鼓励学生多听多说，做好读音训练;利用趣味小游戏导入自然拼读法，激发学生的学习兴趣;组织学生进行拼读训练，利用读音进行单词拼写。关键词：小学英语;自然拼读法;听说;拼写：g623.31文献标志码：a：1008-3561（2019）16-0078-01自然拼读法在英语教学中并不是特别常见的教学方法，因为学生从小学开始学习英语起，一般都是采用死记硬背的方法背英语单词，而依靠这种方法学英语会令学生失去兴趣。英语自然拼读法是

2、国际上学习英语比较常用的一种方法，它强调学生在记单词时的“拼读”，而不是一味地“硬背”。使用自然拼读法，有助于学生记忆单词，提升学生英语理解能力和阅读能力。学生掌握良好的学习方法，可以节省很多背单词的时间，提升英语学习效率。本文对自然拼读法在英语教学中的应用进行研究。一、鼓励学生多听多说，做好读音训练想要学好英语，肯定少不了日复一日的训练。英语作为一门外国语言，学生在学习它的时候总会面临发音不准的问题，而一门语言的发音和拼读正是入门的基础。一般学生学习英语最开始学的是字母，每一个英文单词由字母组成，而单词的读音通常和字母的读音有密切联系，所以在英语自然拼读法教学中，教师可以利用英文字母，来实现

3、英语的自然拼读法教学。首先要引导学生多练习每个字母的读音，并将每个字母的发音读准确，在平时的英语学习中做好读音训练，这样学生才能对一些结构比较简单的单词进行拼读。学生要多听字母的正确发音，并跟着读出来，让自己读得更加准确。例如，英语中有二十六个字母，每一个字母的发音都不一样，有些字母的发音还有相似之处，比如g和j，所以教师要让学生对字母发音进行反复的练习，这样才能有效打牢学习英语的基础。二十六个英文字母分为元音字母和辅音字母，这两个种类的字母在发音方面有很大区别，特别是在一个单词的拼读中，分清元音字母和辅音字母，才能有效把握好单词的拼读，英语字母中的元音字母有a、e、i、o、u，教师可以让学生

4、分类来记，并通过反复的读音练习，加深学生的印象。二、利用趣味小游戏导入自然拼读法在小学课堂教学中，没有什么比游戏更能吸引学生们的兴趣了。教师在进行教学时，要明确认识学生的特点，他们年纪小，活泼爱动，热爱游戏。所以在英语课堂，教师应该根据学生的心理特征，转变教学方式，将学生喜欢的游戏带进课堂，让游戏与英语教学中的自然拼读法相结合，吸引学生在课堂上的注意力，通过游戏让学生学到更多英语知识，提升英语课堂教学效率。这样可以更好地发挥自然拼读法的作用，对学生的英语学习起到事半功倍的效果。例如，教师可以设计一个“听读音盲猜字母”的小游戲，事先准备好每个字母的卡片，然后在课堂上选两个学生，一个学生随机抽出一

5、张卡片，不告诉别的同学卡片上的字母是什么，然后将该字母读出来，另一个同学通过聆听，判断上一个同学抽到的字母是什么，然后写在黑板上。教师可以多抽几组学生来参与这个游戏，让学生们既能够体验游戏的乐趣，同时又能训练字母发音，这样就大大提升了听课效率。三、组织学生进行拼读训练，利用读音进行单词拼写自然拼读法最关键的一点就是让学生们进行反复的拼读训练，通过一段时间的学习，学生记住了二十六个英文字母的准确读音后，就可以对学生进行英文单词的教学了。首先教师在范读的时候要将单词拼读出来，再让学生们跟着一起拼读两遍，如此反复，就可以帮助学生流利地对单词进行拼读。拼读教学结束后，学生自己还要进行拼读训练，由于学生

6、们已经牢牢记住了字母的读音，那么在拼读训练的时候，就会更加顺畅。只有通过反复的训练，学生才会掌握利用读音进行单词拼写的能力。例如，以“动物园”这一单元的单词教学为例，学生们要学习的主要是各种动物的英语单词，所以教师就可以在单词教学时对学生进行拼读训练：dog就读成d-o-g-dog狗，cat读成c-a-t-cat猫，bird读成b-i-r-d-bird小鸟，拼读时可以让学生将中文意思也读出来，这样更便于记忆。然后教师可以让学生自己拼读，学生拼读时教师应仔细倾听，找出学生出现的错误或不规范的地方，及时进行纠正，让学生的发音更加准确。总之，由于语言环境的不同和文化背景的差异，学生在学习英语的过程中会遇到一定的困难，所以教师在英语教学方法上要积极创新。英语教师应创设一定的语言教学环境，根据学生的学习特点，应用自然拼读法进行合理的教学设计，让自然拼读法有效融入英语教学课堂。这样才能让自然拼读法发挥出积极的作用，让教师和学生都能受益。教师要让学生通过拼读教学法感受到英语学习的乐趣，让学生更有学习的热情。所以，教师要通过不断的尝试，让学生掌握自然拼读法，帮助学生学好英语。参考文献：1张俊，张朝霞.自然拼读法对小学生英语学习的积极作用j