2020年河北省唐山市迁安市中考语文二模试卷

1、中考语文二模试卷题号一二三四五六七八九总分得分一、单选题（本大题共 2 小题，共 6.0分）1. 下面各句没有语病的一项是（ ）A. 春节前，邯郸市全力査剿非法制贩、存储烟花爆竹“黑窝点”，收缴涉案烟花 爆竹约 3000 余箱。B. 秦皇岛 80 后小伙儿成为 2019年河北省第一例捐献造血干细胞的志愿者。C. “天鹰”无人机具有高隐身、长航时、全自主、低成本、作战半径大。D. 文物工作者在河北泥河湾遗址群发现了160 万年前 20余个草原猛犸象脚印及大量古人类打制的石器。2. 给下列句子排序，最合理的一项是（ ） 两种课型不同，功能也有不同，配合进行才能更好地完成阅读教学。 很多情况下，略读

2、课就是自主性泛读。 精读课主要老师教，一般要求讲得比较细、比较精，功能就是给例子，给方法， 举一反三，激发读书的兴趣； 而略读课主要不是老师讲， 而是让学生自己读， 把精读课学到的方法运用到略读 课中，自己去试验、体会。 精读和略读两种课型的区分有讲究。A. B. C. D. 二、默写（本大题共 1 小题，共 6.0 分）3. 在下面的横线上填写出相应的句子。沙场秋点兵。 ， 。（辛弃疾破阵子 ?为陈同甫赋壮词以寄之）半卷红旗临易水， 。报君黄金台上意， 。（李贺雁门太守行）诸葛亮在出师表一文中，用“ ， ”表明自己无意于功名利禄。三、语言表达（本大题共 1 小题，共 4.0 分）4. 如图是

3、读者杂志的“蜜蜂”图标，请说一说该图标的寓意。四、其他（本大题共 1 小题，共 4.0分）5. 给加着重号词语注音，根据注音写出相应的词语。 今冬，河北省涉县太行五指山景区出现了晶莹剔透 的冰川景观。大河曲折地穿过了悬崖削壁 ，冲倒了层沙积土，奔向大海。月球背面的 （ qí q）不平，为探测器着陆提出了严峻考验。杜鹃鸟因为在其他鸟类的巢穴中产卵，名声变得十分 （láng j ）í。五、名著阅读（本大题共 2 小题，共 6.0分）6. 钢铁是怎样炼成的这部小说中，保尔是如何与朱赫来相识的？7. 水浒传第 17 回鲁智深和杨志是如何攻下二龙山的？六、诗歌鉴赏（本大题共

4、 1 小题，共 6.0分）8. 阅读下面这首诗，回答各题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。下列说法不正确的一项是 A 这首诗开篇以水鸟和鸣起兴，引出君子对淑女的爱慕之情。B 统领这首诗全篇的诗句是“窈窕淑女，寤寐求之”。 C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。 D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，而是想象之词。 请对这首诗中加线的句子进行赏析。七、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 14.0分）9. 阅读下面的文字，回答

5、各题。嘉禾五年，权 北征。使逊 与诸葛瑾攻襄阳。逊遣亲人韩扁赍表奉报，还。遇敌于沔中，钞逻 得扁。瑾闻之甚惧。书与逊云：“大驾已旋，贼得韩扁，具知吾阔 狭。且水干，宜当急去。” 逊未答，方与诸将栾棋射戏如常。瑾曰：“伯言多智 略，其当有以。”自来见逊，逊曰：“贼知大驾以旋，无所复慽 ，得专力于吾。兵将意动，且当自定以安之，施设变术，然后出耳。今便示退，贼当谓吾怖，仍来 相蹙，必败之势也。”乃密与瑾立计， 令瑾督舟船，逊悉上兵马，以向襄阳城。 敌素惮逊，遽还赴城。瑾便引船出，逊徐整部伍，张拓声势，步趋船，敌不敢干。 军到白围， 托言住猎， 潜遣将军周峻、 张梁等击江夏新市、 安陆、 石阳。 斩首

6、获生， 凡千余人。节选自（三国志 ?魏书 ?陆逊传有删改）【补充注释】：权：指孙权。逊： 指东吴将领陆逊。 赍表奉报： 带着奏章进呈孙权。 钞逻： 巡逻查问。 大驾： 指孙权。慽：担忧。解释下面句中加着重号的词语。 具知吾阔狭 宜当急去 贼当谓吾怖 潜遣将军 下列选项与“瑾闻之甚惧”中的“之”意义或用法不相同的一项是 A 属予作文以记之 （岳阳楼记）B 手指不可屈伸，弗之 怠 （送东阳马生序） C一讲学家设帐寺中，闻之 笑曰（河中石兽）D 鹏之徙于南冥也（北冥有鱼） 把下面句子翻译成现代汉语。逊未答，方与诸将栾棋射戏如常。令瑾督舟船，逊悉上兵马，以向襄阳城。 陆逊在危机中取胜的原因是什么？本文

7、运用了对比的写法，试结合内容进行分析。八、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 24.0 分）10. 阅读下面文字，回答各题。 海洋食物链正面临崩溃根据最新研究得出的分析数据显示， 世界海洋的食物链 已经处于崩溃边缘。“国际海洋科学组织”公布了一组研究数据， 数据显示， 全球气候变化正在削弱 海洋物种的多样性和丰富性。 一篇发表在 美国国家科学院院刊 上的论文中写道： “如今，由于二氧化碳在海洋中不断溶解，已对海洋造成了令人担忧的负面影响， 在此情况下，仅有极少数种类的海洋动物能够最终幸存下来。” 从第一次工业革命到今天， 由于吸收了过多的二氧化碳， 海洋平均温度升高了近 1，酸性提高了 30%

8、海水的 PH 值不断降低，而这样的海水，让越来越多的海 洋生物难以适应。近日，澳大利亚阿德莱德大学也发表了一项研究数据，该数据表明，随着海水温 度的不断升高， 浮游生物开始大量繁殖， 虽然这可以为部分海洋生物提供更多的食 物，但并不会对整个海洋食物链产生实质性的影响。 “对于一些体积较小的海洋生 物，例如鱼类、海蜗牛和虾类来说，浮游生物的增多不算是坏事，但与此同时，气 候变暖却会影响它们的新陈代谢率，因此，这些生物的生长速度会下降。”来自阿 德莱德大学的副教授伊凡 ?纳格科肯说。“鱼类、海蜗牛和虾类的生长速度下降， 使得比它们更高级的海洋生物的食物就随之减少了。海洋的食物链拥有连锁效应， 每一

9、个环节都很重要，不可或缺。”伊凡 ?纳格科肯还表示：“虽然海水中含氧量 减少的情况本来就已经很糟糕了， 但海洋的遭遇还远不止于此， 人类过度捕捞和直 接污染，无疑是雪上加霜。这样的后果，将对海洋生物带来更严重的影响。” 全世界有数以亿计的人口依靠海洋产品生存， 他们的食物、 药品和收入都离不开 海洋，而海洋食物链遭到破坏，将对他们的生存带来毁灭性影响。“现如今或许影 响不大， 但我们已经看到了令人不安的征兆。 比如大量热带物种入侵澳大利亚东南 部的温带水域， 并破坏了那里的海洋生态系统， 相信这样的情况在全世界都有发生， 一旦形成趋势，无疑会造成全球范围内的灾难。”伊凡 ?纳格科肯说，“但是，

10、如 果我们尽量减少污染、 排放，禁止过度捕捞， 也许还有机会让海洋重新恢复正常。 ” （选自科技博览 2019.4） 说一说选文第段中画线句子的含义。 世界海洋的食物链已经处于崩溃边缘。关于第段内容，下列表述不正确的一项是 A 浮游生物大量繁殖，可以为一部分海洋生物提供越来越多的食物。 B浮游生物的增多，造成鱼类、虾类等海洋生物的生长速度下降。 C浮游生物的大量繁殖，不会对整个海洋的食物链产生决定性的作用。 D 鱼类、海蜗牛和虾类的生长速度下降，使得更高级的海洋生物的食物随之减少了。 造成“世界海洋的食物链已经处于崩溃边缘”的原因是什么？11. 阅读下面的文字，回答下列各题。两颗开花的树两棵树

11、高高地立在师生每日必经的路旁，一棵在北，一棵在南。 从生物老师那里得知这两棵树叫“异木棉”。 每年的十一月中旬左右， 北边那棵 树的枝条上最先冒出一个个青色的圆形花苞，极像小青果，然后绿叶开始掉落。等 树叶差不多掉完后，似乎是一夜之间，那密密麻麻的小青果全部炸裂，呼啦啦全绽 放成了密密匝匝的耀眼灿烂的花。 青色如铜铃的花托里伸展出五片纤长稍稍翻卷 的花瓣，花瓣粉如胭脂，向基部渐变为金黄或白色，在阳光下一簇簇相拥绽放，把 整棵树装扮成了披着云霞的仙女。这冬日里开花的树，一下子点亮了整个校园。 每年一入冬， 在满园墨绿色中立着的这棵盛放的绚烂花树， 勾起了多少人内心关 于唯美、浪漫、梦幻的想象。每

12、天早归的学生，晨扫庭院时，也忍不住驻帚而立，凝视这晨光中一树粉艳，然 后开启诗与远方的遐想。 陪伴学生晨读的老师， 也忍不住对着窗外浓绿中的那一枝枝粉色微笑， 觉得一切都那么美好。 午间散步的老师们， 更是纷纷拿出手机拍照， 然后在朋友圈里晒这个校园的美好。 因为关注，大家很快发现了两棵树的不同。 北边的那棵满树繁花，南边的那棵绿叶满枝。于是在赞叹辉煌灿烂的同时，自然 也有了质疑与抱怨：同时移栽而来，同一品种，南边的那棵异木棉怎么迟迟不开花 啊？站在如此美的同伴旁边，怎么看都觉得它灰头土脸的 是啊， 为什么南边的那棵不开花呢？是它不够努力吗？我也在寻思。 还是生物老 师告诉了我答案：北边的那棵

13、三面无遮挡，从早上就开始接受冬日暖阳，一直到下 午。南边的那棵刚好位于教学楼和办公楼的夹角处， 只有中午能短暂享受一下阳光 的抚慰。原来是位置的不同，导致了这两棵树的不同，一棵花期绵长，一棵花期短 暂，一棵花密色艳，一棵花疏色浅。 果真这样，两周后，南边的那棵树开始开花了。一个月后，北边那棵仍繁花满树 时，南边那棵已凋零殆尽。这是很残忍的现实，也是很真实的生长规律，虽不忍， 但也只能面对。? 那天放学后，一对夫妇来拜访我，他们充满期待地希望我能给他们开一剂良方： “老师， 我的孩子已经很努力了， 可为什么成绩还是不能靠前？”我知道那个孩子 真的很努力，一篇作文他可以修改很多遍，虽然进步很大，但

14、离那几个才子才女学 生的文章还是很遥远。我还知道，他画的漫画很好看，他的歌声很好听。我很想把 他的父母叫到窗前， 给他们讲讲窗外校道边那两棵开花的树的故事。 但终觉这样过 于残忍，遂放弃，又开始说一些言不由衷的善意谎言。? 这个古老的园子，一年又一年，送走一届学生又迎来一届，在这来来往往的生 命里，必然有繁花似锦者，也必然有默默无闻者。为什么园子里这两棵异木棉一定 要同时开花同时凋零呢？为什么要用同样的标准来衡量不同的孩子呢？没错， 我是 一棵会开花的树， 但我就不能不开花只长绿叶吗？况且开不开花， 都不能影响我成 为一棵巍然而立的大树。? 开花的固然值得称赞，不开花的未必不在努力。我们在盛赞

15、“成功”“成才” 时，千万不要忘了每个生命各有其特殊的价值。 每一个竭尽全力去追寻和实现自己 独特存在价值的生命都是值得尊重的。阅读全文，概括两棵树的不同之处。 从修辞的角度，赏析第段画横线句子的妙处。青色如铜铃的花托里伸展出五片纤长稍稍翻卷的花瓣， 花瓣粉如胭脂， 向基部渐变为金 黄或白色，在阳光下一簇簇相拥绽放，把整棵树装扮成了披着云霞的仙女。阅读第段，此句独立成段，有什么作用？ 第段加点词“这样”，指代的内容是什么？（ 4）文章结尾一段有什么作用？九、作文（本大题共 1 小题，共 50.0 分）12. 斗转星移，万象更新，时间从未止步；殷勤期待，谆谆教诲，爱从未止步；文化积 淀，红色血脉

16、，传承从未止步；乘风破浪，披荆斩棘，奋斗从未止步 请以“ 从未止步”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；有真情实感；文体不限；不少于600 字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。答案和解析1. 【答案】 B【解析】 A 有误，词语重复，“约”和“余”重复，二者删去其一；B 正确；C有误，成分残缺，缺少宾语中心语，应在句尾加“等特点”； D有误，定语语序不当，“ 160万年”与“ 20 余个”互换位置。 故选： B 。本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混 乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可 以压缩句子，看搭

17、配是否得当，找出病因。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速 而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审 读法、枝干梳理法、逻辑分析法。2. 【答案】 C【解析】 这是一段关于课型的说明性文字，是领起句，承接“讲究”具体解释， “而”承接“精读”来说明“略读”，进行补充说明，最后进行总结，即： 故选： C。本题考查学生的句子排序能力。 解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养， 具 备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻

18、辑顺序最为复杂， 有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词 语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。3. 【答案】 【小题 1】马作的卢飞快 ,弓如霹雳弦惊 【小题 2】霜重鼓寒声不起 ,提携玉龙为君死 【小题 3】苟全性命于乱世 ,不求闻达于诸侯【解析】 答案：（ 1）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（重点字：霹雳）（ 2）霜重鼓寒声不起 提携玉龙为君死（重点字：携）（ 3）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯（重点字：苟） 本题考查名篇名句的背诵默写。在默写诗词时不仅要注意读音，更要注意生僻难写字、 同音异义词、同义

19、异形词。古诗文积累需要学生在平时读课文时， 重点要加强背诵和记忆， 并注意重点字词在具体 语境中的读音与书写。4. 【答案】 答案： 刊物的编辑要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成甜香的蜜，奉献给 读者；众多的读者像蜜蜂采集花粉酿蜜一样，广泛浏览文章，获取智慧的甘露。【解析】 本题考查图画的理解与信息概括能力。解答此题注意抓住图画中的主要信息。 图中给出的是读者杂志的“蜜蜂”图标，要从蜜蜂图标入手，结合蜜蜂这一词的含 义，扣住“辛勤、奉献”等词，从“刊物的编辑”和“众多的读者”的角度，用一句话 简洁的表述出来即可。图文转化应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等

20、有一个整体的了解，把握一 个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不 能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据 题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样， 比较分析有关内容，就可准确回答问题。5. 【答案】 【小题 1】t t òu【小题 2】xu bì【小题 3】崎岖【小题 4】狼藉【解析】答案：（1）t t òu（ 2） xu bì（3）崎岖（4）狼藉本题考查汉字字音和字形的把握。 注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、 字形， 要结合汉字的拼写规

21、则来掌握字的读音， 对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析； 写汉字题要注意形近字、同音字辨析。解有关汉字的考题时， 一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义， 二要注意区分同音 字和多音多义字。6. 【答案】根据原著内容，抓住人物、时间、事件等要素来概括即可。 答案： 帕夫柳克的部队在车站虐杀犹太人，遇到强烈抵抗，于是他们到处搜捕抵抗的人，朱赫 来为了躲避帕夫柳克的部队追捕来到保尔家，同保尔一起住了八天。【解析】本题考查名著情节。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关 的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情 节，要求学生指明出自哪部名著，并对

22、其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依 据题目要求作答即可。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识：如作者、背景、特色、涉及 人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深 化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。7. 【答案】根据水浒传第十七回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”的主要内容，抓住人物、事件的起因、经过、结果等要素来概括即可。答案：鲁智深想投奔郑龙，入伙二龙山，郑龙不答应，又敌不过鲁智深，于是关闭入山的 三座关，躲在山中不出来。鲁智深和杨志依照林冲徒弟曹正所献计策，把鲁智深用绳索 打活结捆绑了，称鲁智深在曹正的饭店喝醉后，扬言要去梁山

23、泊叫人来打二龙山，于是 趁其酒醉，把鲁智深绑了要献给郑龙，郑龙于是把关隘门开了。鲁智深和杨志等人上山 后，杀掉了郑龙，夺下二龙山。【解析】本题考查名著情节。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关 的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情 节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依 据题目要求作答即可。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识：如作者、背景、特色、涉及 人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深 化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。8. 【答案】 【小题

24、 1】 B【小题 2】【解析】 （ 1）本题考查诗歌内容的理解，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。ACD 正确；B有误，统领全诗的句子是“窈窕淑女，君子好逑”。故选： B 。（ 2）本题考查诗句的赏析。赏析点学生从炼字，动作描写，反复的修辞等方面进行都 可以。“悠哉悠哉，辗转反侧”有直接的心理描写“悠哉悠哉”，写其绵绵情意，思念 不绝；又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静。形象生动地表现了主人 公求之不得的忧思和深深的思念之情。答案：（1）B（ 2）连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。译文：关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。美丽贤淑的女子

25、，真是君子好配偶。参差不齐的荇菜，左边右边不停采。美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。美好愿望难实现，醒来梦中都思念。想来想去思不断，翻来覆去难入眠。参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。美丽贤淑的女子，奏起琴瑟表亲爱。参差不齐的荇菜，左边右边去拔它。美丽贤淑的女子，鸣钟击鼓取悦她。 本题考查诗歌阅读。关雎是中国古代第一部诗歌总集诗经中的第一首诗，通常 认为是一首描写男女恋爱的情歌。 此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。 首章 以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为 兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。全诗语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词， 增强了诗歌的音韵

26、美和写人状物、拟声传情的生动性。诗歌鉴赏方法指导： 1、从作者入手， 联系已知作者的生活经历， 风格知识理解内容； 2、 借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动静结合对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故 等）。9. 【答案】 【小题 1】详细【小题 2】应当【小题 3】认为【小题 4】派遣【小题 5】 D【解析】 （ 1）本题考查文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在 句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意：完全掌握到我们的底细。

27、具：完全，详细； 句意：应当赶紧撤军。宜：应当；句意：敌人一定认为我们害怕。谓：认为；句意：暗中派遣将军。遣：派遣。（ 2）本题考查虚词“之”用法的辨析能力。“瑾闻之甚惧”中的“之”是代词，指代 遇敌军，敌人搜索抓到韩扁这件事。A 之：代词，指代重修岳阳楼这件事；B之：代词，指代“手自笔录”这件事；C之：代词，指代到下游寻找石兽这件事； D之：用在主谓之间，取消句子的独立性。 故选： D 。（ 3）本题考查文中重点句子的翻译能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂 句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行 适当调整，达到词达句顺。句中重点词：答，回信；方

28、，正；如，如同；句子翻译为：陆逊没有回信，如同平常 一样，正在与诸位将领下棋、射击、游戏。句中重点词：令，让；悉，全、都；句子翻译为：让诸葛瑾率领船队，陆逊带领全部 兵马，向襄阳发起进攻。（ 4）本题考查内容的理解与概括能力。阅读全文，了解大意，根据文中“逊未答，方 与诸将栾棋射戏如常”，可见陆逊面临危险时的镇定；再根据他的语言“贼知大驾以 旋必败之势也”， 以及他后来的部署“令瑾督舟船， 逊悉上兵马， 以向襄阳城”“军 到白围，托言住猎，潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳”，可以看出他极 具军事才能， 能知己知彼， 在稳定军心的同时， 又采用声东击西的方法， 最终取得胜利。（ 5）本

29、题考查写作手法的理解与分析。题干中已指出，本文运用了对比的写法，这一 点在文中很容易找到。比如，“遇敌于沔中，钞逻得扁。瑾闻之甚惧”，“没有回信， 如同平常一样，正在与诸位将领下棋、射击、游戏。”这两句，就将面临危险时诸葛瑾 的恐惧与陆逊的镇定形成了鲜明的对比，以此来突出陆逊的勇敢与足智多谋。答案：（ 1）详细 应当 认为 派遣（2）D（ 3）陆逊没有回信，如同平常一样，正在与诸位将领下棋、射击、游戏。 让诸葛瑾率领船队，陆逊带领全部兵马，向襄阳发起进攻。（ 4）镇定，临危不乱，足智多谋；知彼知已，稳定军心；随机应变，声东击西。（ 5）敌人抓到送奏章的韩扁后，“诸葛瑾闻之甚惧”与陆逊“栾棋射戏

30、如常”形成对 比，突出了陆逊的镇定、足智多谋。参考译文： 嘉禾五年，孙权北征魏国，派陆逊与诸葛瑾攻打襄阳。陆逊派亲信韩扁带着奏章进呈孙权，返程时在沔中遇上敌军，敌人搜索抓到韩扁。诸葛瑾听说后十分恐惧，写信给 陆逊说：“主上大驾已返归，敌人捉住韩扁，完全掌握到我们的底细。而且现在江水干 涸，应当赶紧撤军。”陆逊没有回信，如同平常一样，正在与诸位将领下棋、射击、游 戏。诸葛瑾说： “伯言足智多谋， 他必定有好办法。 ”于是亲自前来会见陆逊， 陆逊说： “敌人知道主上大驾东归， 没有什么可担忧的， 可以专门对付我们。 我军将士思想动摇， 这就需要我们镇定自己以稳定军心， 施展灵变的计策， 然后退兵。

31、 现在就表示出要退兵， 敌人一定认为我们害怕，因而前来进逼，这是必败的形势。”于是与诸葛瑾秘密设计， 让诸葛瑾督率船队，陆逊带领全部兵马，向襄阳发起进攻。敌人向来惧怕陆逊，于是迅 即退回城内。诸葛瑾便带领船队出现在江边，陆逊从容地整顿队伍，虚张声势，缓步上 船，敌军不敢进犯。军队行至白围，陆逊假说要住下打猎，却暗中派遣将军周峻、张梁 等袭击江夏郡新市、安陆、石阳。吴军斩首或生擒的敌人，共计有一千多人。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此来帮助自己理解句子的意思；其次要 注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏；第三尽量直译，不便直译就要意译，注 意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义

32、等问题；第四句子要通顺，语气要连贯， 结构要完整， 特定语气要译出来， 在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句 子。10. 【答案】 【小题 1】 B【小题 2】【小题 3】【解析】 （ 1）本题考查理解句子含义。解答此题关键要结合语境去思考。结合“数据 显示， 全球气候变化正在削弱海洋物种的多样性和丰富性”“海洋食物链遭到破坏， 将 对他们的生存带来毁灭性影响”等句子可知， 海洋物种的多样性和丰富性正在削弱， 将 对海洋生物带来更严重的影响。（ 2）本题考查筛选信息。ACD 正确；B有误，“造成鱼类、虾类等海洋生物”表述错误，应是“体积较小的海洋生物”。故选： B 。（ 3）本题考查

33、理解文章内容筛选信息。根据第段“由于吸收了过多的二氧化碳，海 洋平均温度升高了近 1，酸性提高了 30%海水的 PH 值不断降低，而这样的海水， 让越来越多的海洋生物难以适应”， 第段“人类过度捕捞和直接污染， 无疑是雪上加 霜”等有关语句概括作答。答案：（ 1）海洋物种的多样性和丰富性正在削弱。（2）B（ 3）二氧化碳排放量增加，便海洋温度升高，酸性提高，使越来越多的海洋生物难 以适应；人类过度捕捞和直接污染，也给海洋生物带来严重影响。本文是一篇事理说明文， 主要介绍海洋食物链正面临崩溃。 文章第一段引出说明的内容， 接着介绍造成“世界海洋的食物链已经处于崩溃边缘”的原因， 最后呼吁人们尽量

34、减少 污染、排放，禁止过度捕捞，让海洋重新恢复正常。信息筛选题的答题步骤是： 把握全文主要内容， 从整体和局部找出表明作者观点的语 句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间； 将选项信息与原文语句内容进行对应比较。 选项信息的语言与原文语句内容在表述上有 一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出 符合题干的选项。11. 【答案】 【小题 1】（ 1）本题考查文章内容的理解概括。文章在第自然段写了人 们发现的两棵树的不同，用简洁的语句加以概括即可。两棵树的不同在于：由于位置的 不同，花期也不同。（ 2）本题考查句子的赏析。这个句子

35、运用了比喻的修辞，将“花瓣”比作“胭脂”， 将“开满花的树”比作“披着云霞的仙女”， 生动形象地写出了异木棉开花时的美好景 象，表达作者对异木棉的热爱之情。（ 3）本题考查段落在文中作用的分析。第段主要写人们因关注发现了二者的不同， 承接了上文对两棵树的描写， 又及引出下文对两棵树不同的具体描写， 引出下文人们的 质疑与抱怨，为下文揭示主旨作铺垫。从结构上看，起到了承上启下的过渡作用。（ 4）本题考查代词的指代对象。结合前后文内容来看，这里的“这样”指的就是上文 第段中的“位置的不同，导致了这两棵树的不同，一棵花期绵长，一棵花期短暂，一棵花密色艳，一棵花疏色浅。”（ 5）本题考查结尾段的作用。

36、此题要从内容和结构两方面考虑。内容上，“开花的固 然值得称赞，不开花的未必不在努力”，写出了开花的不开花的都努力了；“千万不要 忘了每个生命各有其特殊的价值。 每一个竭尽全力去追寻和实现自己独特存在价值的生 命都是值得尊重的”，有深化文章主旨的作用。结构上，最后一段总结了全文，照应文 章标题和开头，使文章结构完整。答案：（ 1）本文主要写了两颗树由于位置的不同，导致的花期也不同。（ 2）运用了比喻的修辞手法，把花瓣比喻成胭脂，把开满花的树比喻成披着云霞的仙 女，形象生动地写出了北边这棵异木棉开花时的美丽以及作者对它的喜爱之情。（ 3）承上启下的作用。承接上文异木棉的美丽而引人关注，同时引出下文

37、因关注而发 现了两棵树的不同，北边那棵满树繁花，南边那棵绿叶满枝，引出人们的质疑与抱怨。（ 4）指上文第段中的“位置的不同，导致了这两棵树的不同，一棵花期绵长，一棵 花期短暂，一棵花密色艳，一棵花疏色浅。”（ 5）总结全文，照应开头和题目，使文章结构严谨；点明主题，表达了每一个竭尽全 力去追寻和实现自己独特存在价值的生命都是值得尊重的这一主题。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】 本文主要写了两颗树由于位置的不同，导致的花期也不同，然后由物及人，表 达了每一个竭尽全力去追寻和实现自己独特存在价值的生命都是值得尊重的这一主题。 全文可分为三个部分： 第一部分（） ，写校园里师生必经的路边

38、， 两棵高大的“异 木棉”引起了大家的注意与喜爱；第二部分（），写人们发现了两棵树的不同， 生物老师为大家解释了原因；第三部分（ ? ? ），写一位学生家长为孩子的学习成 绩总是提高不了而着急， 我不禁由这两棵树想到了原因： 我们在盛赞“成功”“成才” 时，千万不要忘了每个生命各有其特殊的价值。 每一个竭尽全力去追寻和实现自己独特 存在价值的生命都是值得尊重的。 代词的指代对象：基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中 找出指代的内容， 这种情况， 指代的内容一般出现在代词之前， 找到后可用其替换代词， 通读句子视句意变化与否来检验其正误。 “这”代指的一般是上文， “那”是代指下文 内容。12. 【答案】 爷爷的爱从未止步爷爷从车上跨下来，一个不慎，跌倒在地，车“哐当”一声倒下，重重地压在爷爷身上“爷爷！”我呼喊着从梦中惊醒，汗水密密地布满了额头。睁开眼，窗外月