少年中国说测试题

1、第27课少年中国说同步练习1 第一部分：1. 本文作者，近代资产阶级阶级政治家、学者，著作收在 中。2. 原文填空：老年人如夕照，老年人如瘠牛 。红口初升，；河出伏流，。潜龙腾渊， ；乳虎啸谷，：鹰隼试翼，。奇花初胎，；干将发删，o本文提出的论点是 。3. 选出卞列加点字的正确解释。盖袭译欧西之言也（)A、沿袭E、袭击C、触及人固有之，国亦宜然()A、坚牢E、坚决C、本来彼老朽者何足道（)A、充足E、值得C、可以干将发确，有作其芒()A、光芒B.锋芒C、茫茫4. 从文中找出相应的反义词。老大既往希望保守永旧灰心照例豪壮5. 将下列表象征关系的句子用直线连接起来。红口初升，其道人光A、河出伏流,

2、一泻汪洋B.潜龙腾渊，鳞爪飞扬C、乳虎啸谷，百兽震惶D、奇花初胎，需需皇皇E、干将发确,有作其芒F、天戴其苍，地履其黄G、象征少年中国突然崛起 象征中国的巨人声威 象征中国的巨人前程象征少年中国奋发有为 彖征祖国顶天立地的高人形彖 彖征中国的美好生活象征中国的进步不可限屋6. 文中有很多排比句和比喻句，各举一例分别说明它们在表达上的作用。排比句: 作用: 比喻句: 作用：读选文，回答问题：口本人之称为中国也，一则老人帝国，再则曰老人帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。呜 呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言，是何言！吾心目中有一少年中国在。7. 给文中的“恶”注音，并说明它的作用。8.

3、这是文章的第一段，请说说它在文中的作用。9. 文中“是何言，是何言”和了什么修辞手法，其作用是什么？10. 东西方帝国主义对中国的看法怎样？11. 选文用“” 一句引出反驳的文字。第二部分：祖国啊，我亲爱的祖国我是你河边上的老水车，数百年来纺着的歌：我是你额上的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗：是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；一一祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年末落到地面的花朵；一一祖国啊！我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱：我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡：我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正

4、在喷薄；一一祖国啊！我是你的十万万分之一，是你九百六十万平方的总和：你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；一一祖国啊！我亲爱的祖国！12、在第一节横线上所填词语正确的一项是（）A、疲惫熏黑破旧E、疲惫破旧恿黑C、破旧疲惫恿黑D、破旧恿黑疲惫13、诗中4个破折号的用法是（）A、感情归结 E、转折C、话题转换 D、延伸14、下列加点词的含义分析正确的一项是（）A、隧洞里蜗行摸索（表现祖国进步缓慢）B、神话的蛛网里挣脱（新中国克服困难力量人）C、古莲的胚芽（形容祖国的幼弱和稚嫩）D、是绯红的黎明（形容黎明的东方颜色美丽）15、第

5、一段写祖国特点的词语有。16、诗共有四节，其中以描述为主的是（）A、第一节 B、第二节 C、第三节 D、第四节17、本诗共用修辞手法有（写出3种） 。第三部分：18. 某校初三（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为 此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（2005年黄冈课改 区试题）反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷 嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪 生怕死、自私自利的人。正方：19. 仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。（2005年黔西南自治州课改 区试题）如果你能使一朵鲜花快乐，请不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷 烦恼时为你送上一束醉人的温馨。如果你能使一条小溪快乐，请不把生活的污秽随意践踏它，那么小溪也会使你快乐，在你I I 干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。20. 口语交际：请根据语境选择得体的一项（）（2005年广西南宁课改区试题）在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路II维持交通