朱自清《春》ppt课件(36页)

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。咏柳咏柳西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。渔歌子渔歌子千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。江南春江南春竹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。惠崇春江晚景惠崇春江晚景等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日春日春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春晓春晓两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。绝句绝句好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

2、细无声。 春夜喜雨春夜喜雨草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居村居 春春朱自清朱自清 体裁：散文体裁：散文 朱自清： 1898-1898-1948),1948),字佩弦字佩弦, ,号秋实，号秋实，浙江绍兴人浙江绍兴人, ,是我国现是我国现代最优秀的散文家之一，代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、也是著名的诗人、学者、散文家。主要作品有散散文家。主要作品有散文文背影背影、欧游杂欧游杂记记、荷塘月色荷塘月色等等. 春春大致写于大致写于19281928年至年至19371937年，朱自清在写此文时，

3、年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大格调和欢乐的情绪。在大自然中发现了美和希望，自然中发现了美和希望，于是欣喜万状，写下著名于是欣喜万状，写下著名的散文精品，反映了他对的散文精品，反映了他对美的追求，对光明的向往，美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。流露了积极进取的精神。 读准字词读准字词读通语句读通语句读出感情读出感情朗润酝 酿卖弄宛转嘹亮黄 晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶应和 呼朋引伴抖擞精神花枝

4、招展蓑涨 散在草从里边薄烟yn ninghngdusunn ynghynzhngsnbownliosu 文章写了春天的几幅图画？文章写了春天的几幅图画？可以分为几个部分？可以分为几个部分？品味美图：品味美图：1.1.你最喜欢哪一幅图画？你最喜欢哪一幅图画？2.2.你从哪些语句中感受到了春的气息，品你从哪些语句中感受到了春的气息，品味到语言的美？味到语言的美？3.3.请为这幅画取一个名字，并说明理由。请为这幅画取一个名字，并说明理由。4.4.有感情地朗读你喜欢的这一段话，并试有感情地朗读你喜欢的这一段话，并试着背诵下来。着背诵下来。春草图春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦

5、、人（喜悦、高兴）高兴）嫩、绿、满、软嫩、绿、满、软草（生机勃勃）草（生机勃勃）人与自然的和谐人与自然的和谐作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花动静结合动静结合高低结合高低结合眼前花儿争春眼前花儿争春想象、联想到结果实想象、联想到结果实 虚实结合虚实结合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美红的像火粉的像霞白的像雪春花图春花图春风图春风图作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你泥

6、土的气息、草泥土的气息、草味、花香味、花香鸟鸣、流水、短笛鸟鸣、流水、短笛触觉触觉嗅觉嗅觉听觉听觉运用各种感觉描运用各种感觉描绘春风柔、暖绘春风柔、暖作者在描写无形无味的春风时，作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感觉？调动了人体的那些感觉？触觉：抚摸（和煦）嗅觉：各种气息（芳香）听觉：鸟鸣笛声（悦耳） 默读“春风图”，把每一句标上序号，做一做 1、这段文字的第一句从_觉写春风的_，第二句从_觉写春风的_，第三四句从_觉写春风的_ ，从而把难以捉摸的春风写的_、_、_、_。 2、“卖弄”本属_的感情色彩，这里却带着_的感情色彩，运用了_的修辞手法，写出了鸟儿的_。 3、“像母亲的手抚摸

7、着你”从修辞手法看，既有_又有_，写出了春风_的特点。触触和煦和煦味味芳香芳香视、听视、听和悦有形有形有声有声有味有味有情有情贬义贬义褒义褒义拟人拟人欢快欢快比喻比喻拟人拟人和煦和煦作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝像牛毛、像花针、像细丝细密细密一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长绵长春雨图春雨的特点？细密轻盈连绵闪烁 本段采用了那些修辞手法？雨中有哪些自然景物？雨中有哪些自然景物？ 树叶：绿得发亮（侧面） 小草：青得逼你的眼（侧面） 在“像牛毛，像花针，像细丝”一句中，这三个比喻都是在描绘 的春雨，不同的是：“像牛毛”，侧重写春雨的 ，

8、“像花针”，侧重写春雨的 ，“像细丝”侧重写春雨的 。 “密密地斜织着”一个“斜”字，不仅在写春雨，而且也写了 。“织”字是承上句像 的比喻，准确表现了春雨的动态。细密细密细密细密细细细密细密风风花针花针 牛毛牛毛 视线转向人间的生活：视线转向人间的生活： 雨夜的宁静（家家一灯如豆） 白天的活动（行人，农民） 春雨沐浴的温馨（房屋）以上四幅图画，从四个侧面以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。描绘了春景的美。“一切景一切景语皆情语语皆情语”，描绘春景的字，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天里行间都洋溢着作者对春天的的喜爱、赞美喜爱、赞美之情，这就是之情，这就是寓情于景寓情于景的表现方法。的

9、表现方法。迎春图思考： 人民为什么要迎春？ “ 一年之计 在于春” 激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。 “ 一年之计在于春一年之计在于春”说说这种感受在课文的哪部分表现得最为直接?天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 1 1、这三自然段运用了什么修辞手、这三自然段运用了什么修辞手法？突出了春天的什么特点？法？突出了春天的什么特点？ 2 2、这三个自然段的顺序能颠倒吗？、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？为什么？ （比喻，突出了春天的新、美、力）（比喻，突出了春天的新、美、力）不能不能,因为这三个比喻句从因为这三个比喻句从“娃娃娃娃”写到写到“小姑娘小姑娘”又写到又写到“青年青年”，形象地表，形象地表现了春天的成长过程，排列有序，不能现