游戏教学在小学英语课堂中的应用探析_2

1、    游戏教学在小学英语课堂中的应用探析    姜惠雯摘 要 很多时候，国语的学习对于小学生来说都是一件非常困难的事情，可想而知，英语学习对于小学生来说更是有些吃力。因此，在小学英语课堂中应用游戏教学，可以在很大程度上改观教学质量。本文首先从游戏教学在小学英语课堂中的特点谈起，继而分析游戏教学在小学英语课堂中的意义，最后提出游戏教学在小学英语课堂中应用的原则，希望对提升小学英语课堂教学质量起到积极的促进作用。关键词 游戏教学 小学 英语课堂 应用 原则：g622 ：a1游戏教学在小学英语课堂中的特点1.1明确的目的性教学本身不是游戏。因此，在小学英语课

2、堂中应用游戏教学，实则是一种有效的教学方法，其本质目的在于激发学生的学习兴趣，促使他们更加积极的参与到学习当中，配合老师完成各种教务任务目标，使英语课堂教学具备顺利开展的基础。比如，老师通过某个游戏动作对单词进行解释，会显得非常的直观形象，能够让学生非常敏锐的感知动作内容的指向。可见，游戏教学在小学英语课堂中应用，是在为英语教学提供服务，也是丰富小学英语课堂的有效方式。1.2独特的引导性游戏教学如果在小学英语课堂中实现有效的应用，必然能够唤醒学生的学习兴趣，唤醒学生积极性的价值其实就是游戏教学体现出来的引导性特征，其能够引导学生明确学习任务，使老师的知识讲解过程节省了很多时间。这种引导性一旦发

3、挥了价值，小学英语课堂的学习氛围也会非常和谐活跃，消除了学生对于英语学习的厌倦心理。1.3一定的规则性游戏教学是学习英语课堂的内容更加丰富有趣，但是，这并不是说游戏教学每时每刻都必须存在。可见，游戏教学的应用需要考虑教学计划、教学内容、教学方法、教学效果等因素。游戏教学一旦得以应用，就需要按照一定的规则来进行，比如参与人数、时间、合作意识等等。如此，游戏教学才能体现出其在小学英语课堂中的地位，才能使游戏具备趣味性，引导学生学习的积极主动性，从而积极的参与到游戏教学过程中。1.4持续的互动性很多时候，单单依靠学生进行游戏教学，往往可能出现较为混乱的局面。毕竟游戏教学是老师的一种教学方法，老师的参

4、与往往使学生的紧张心理会得到较好的消解；同时，师生之间也实现了有效的互动，使游戏教学的完整性和顺畅感得以保障，小学英语课堂中的两个主要角色也实现了相互交流和进步。2游戏教学在小学英语课堂中的意义2.1游戏教学有助于小学生不断提升个人素质游戏教学需要多个同学和老师共同参与。因此，游戏教学可以使学生的沟通能力、语言组织表达能力、肢体语言表达能力都得到很好的锻炼。最终，不仅使学生的紧张心理得到缓解，也使得他们的综合素质实现提升。2.2游戏教学有助于小学生缓解英语厌学情绪如前所述，国语的学习对于小學生来说可能都是一种困难，英语作为一门外语更是给小学生造成了困扰。因此，小学生对英语学习产生了消极厌倦情绪

5、。在小学英语课堂中应用游戏教学，可以使学生更加轻松的面对英语学习，使他们的厌学情绪得以有效的调节。2.3游戏教学有助于小学生及时强化人文素质英语教学不单单是一门科目教学，其同样承担着思想教育功能。因此，在小学英语课堂中应用游戏教学，可以让学生之间实现更好的沟通协作，增强他们的团队意识，让他们懂得配合的重要性，懂得集体荣誉的价值，为他们树立健康理念打下基础。3游戏教学在小学英语课堂中的应用原则3.1适当运用原则英语学习应当是一种非常严谨正式的教学。因此，不能在每节课都要时时刻刻应用游戏教学，这需要借助教学内容、教学效果等因素的需要才能及时融入。因此，游戏教学在小学英语课堂中应用应当坚持合理应用原

6、则，不能毫无节制的加以应用。比如，在学习各种水果单词时，则可以应用游戏教学，老师可以让几个同学扮演几种水果，让自己扮演果园，从而使学生说出自己是哪种水果，这样的教学就会使学生加深印象，牢牢掌握各种水果单词。再如，老师教受家人的相关单词时，可以让学生自己在之上画出“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等人的画像，并用英语向其他学生进行介绍，同样可以加深单词的印象，利于单词更好的分辨及应用。3.2掌握时间点原则即便游戏教学需要在合理适当的情形下应用，也需要在具体情况中把握好时间节点，使游戏教学的作用得以充分发挥。否则，学生的新奇感就会逐渐消失，反而使游戏教学在小学英语课堂中处于较为尴尬的地位。比如，在夏天天气

7、焦热的情况下，学生的学习尽头比较松散，老师就可以将游戏教学安排在学生比较困乏的时间节点上。这样，学生的困倦感就会消失，自身的新奇感就会产生，并积极的配合老师进行游戏，确保了英语课堂教学的效果。老师可以让学生复习一下关于天气的单词，并向学生传授表示各种天气特征的单词，增加学生的单词量。3.3形式简单原则小学生的理解能力和表达能力仍然非常有限，其还不能对一些较为复杂的内容做出深刻的理解。因此，游戏教学在小学英语课堂中的应用还需要坚持形式简单原则，不能将游戏规则定位得过于复杂，否则会影响游戏教学的效果，不利于学生学习兴趣的激发，反而会让学生产生更大的腻烦心理，不愿积极的配合老师。游戏教学的形式简单，游戏规则易懂易行，才能使学生的好奇心被触动，从而为英语教学的开展进一步打好基础。4结语游戏教学有其自身的价值，其对于小学英语课堂教学内容的及时落实有着非常重要的作用。同时，游戏教学的应用在很大程度上满足了小学生的学习需求与愿望。因此，我们必须拿捏好游戏教学的特点，肯定其内在价值，注意应用原则，以便更好