立足康乐坐拥书香

1、立足康乐 坐拥书香 -北关新世纪小学2011年工作总结 “办人民满意的教育，做具有亲和力的老师”是我校的办学宗旨。一年来，学校在各级党委政府和教育行政部门的正确领导和大力支持下，不断更新教育观念，深化内部机制改革，规范学校常规管理，以素质教育为目标，以山东省普通中小学管理基本规范为指导，坚持以地方特色教育为突破口，全面提高学生素质，以对师生的创新教育为依托，努力追求过程化管理最优化，打造学校品牌。“康乐”教育是我校在经历了“关爱教育”和“活动教育”专题研究之后，提炼概括出的学校特色教育。“康乐”教育是以“健康第一，快乐至上”为基本宗旨，以“构建康乐文化，实施康乐教育”为办学思想，着力构建具有鲜

2、明“康乐文化”为特色的校园文化、德善文化、课堂文化、社团文化、书香文化；追求的教育理想是：健康第一、快乐至上。力求全面提升学校的核心竞争力,增强学生的社会责任感、创新意识和人文素养，切实提高教育教学质量，努力培养具有民族气质且素质全面的服务于新世纪的未来人才。我们的具体做法是：一、坐拥书香，构建学习型校园。今年，我校将构建“书香校园”、“书香家庭”，并纳入学校发展规划，学校专门成立“书香校园”、“书香家庭”活动领导小组，校长亲自挂帅；集集体之智慧，讨论、制定新世纪小学师生读书教育计划、新世纪小学书香班级评选标准、新世纪小学书香家庭评选标准等，为读书活动搭建平台。学校新建的现代化图书室为学生张开

3、博大的胸怀，2万册藏书不限时不限量阅读，学生将扎堆围坐在书海里，或静静阅读，或轻声交流。每周评选读书之星，交流读书心得；倡导学校、家庭、社区书香四溢，让家庭、社区参与到读书活动中来；演讲比赛、读书征文、诵读比赛，激发读书之热情；师生同读一本书，共享读书好时光；每学年表彰一批读书活动表现突出的班级、家庭、家长。以书香文化之乐为学生未来的成长奠定厚重基础。同时，积极探索、总结活动经验，逐步建立重视阅读学习的长效机制，做到读书活动与思想道德建设相结合、与素质教育相结合、与提高教育教学质量相结合、与提高个人文化素养相结合，并建立“思想会客厅”,实施“三笔一画一话”活动计划，定期把读书心得、思想感悟记录

4、下来，定期展示师生的手抄报、钢笔毛笔字，进行评比、反馈、交流，让浓郁的书香时刻洋溢在校园。二、勤耕苦读，争做专家型教师。我校以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。首先，学校建立和完善教师的业务档案，认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。并在学期中强化考核，认真记录，留下教师一学期工作情况的原始资料。其次，学校狠抓教师基本功练习，开展“三笔一画一话”活动，即每周一次粉笔字展评，钢笔字、毛笔字间周一次展示，每月一次演讲或诗歌朗诵，每学期两次简笔画、手抄报评比，通过教师互相切磋，展示评比使教师的基本功有了长足的进步。第三，学校加强对青年教师的培训。通过

5、骨干教师示范引领，通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台，充分发挥他们在教学中的影响力，推动全校师资队伍的提高。还通过对青年教师跟踪听课，从教师自身素质，到课堂教学手把手的教，提高教师能力，加速进入教师角色。第四，我校还开展“思想会客厅”活动，每位教师每两周上交一篇论文或教育叙事或优秀教案，由全体教师轮流传阅，并进行相应的点评。在活动中，教师们不仅乐于动笔，而且很多教师写下了自己在平日教育教学中的真实体验，成为宝贵的财富。第五，加强教研组建设，开展优质高效的专题教研活动。一系列的教研活动使教师从课程标准，到课堂教学有了全面的认识。我校还通过落实推门听课制度，使更多的教师潜心研

6、究教材、教法，一学期我校推门听课40余节，从语数英到音体美、地校综实等课程，整个活动是教师专业成长的过程，是形成我校浓厚教研氛围的过程。三、名师引领，搭建专业化舞台。为了探索教师专业化发展“名师引领”新模式，充分发挥其示范、指导、引领作用，为名师和教师之间的相互学习、合作搭建一个共同成长的平台，我校与小教室联系，邀请名师名家到校送课，并聘请小教室几位老师老师亲临指导，不管是语文课、英语课还是数学课、科学课，每位聘请的老师对基于研究的教师专业发展的背景进行了详尽的阐述，并在此基础上对其实现途径和实施措施等为全体教师提出了可操作性建议，让参加活动的老师受益非浅。围绕教师专业化发展，我们还定期举行课

7、堂教学观摩研讨、观看名师教学录像、外出教师汇报课活动，取得了令人满意的成绩。我校一直比较重视学生的心理辅导，为了解决学生成长过程中的心理问题，今年3月份，我们又邀请小教室的张艳云老师来校指导心理健康课教学，积极为教师搭建了学习、交流、展示、提升的平台，有效地促进了教师们的研究意识和对自我价值的追求，扩展了教师思路，提高了教师的研究能力，丰富了教师实践体验。四、以人为本，打造康乐性课堂。课堂是学校素质教育的主渠道，应当具有丰富的文化内质和鲜明的文化外项。本学期，我校在教学活动中，注重“以人为本”，以“健康第一、快乐至上”为支撑点，让康乐特色所倡导的人文精神于和谐课堂气氛中悄悄蔓延。“以生为本”，

8、倡导“和谐健康、自主快乐”课堂。语文课上，教师以游戏方式，让学生与祖国语言零距离接触，让课堂充满灵气和活力；数学课上，教师将抽象化为形象，让无声的数字与符号化为学生乐于接受的生动音符，使数学真正成为学生“思维的体操”；英语课上，中西方文化的完美交融为学生提供展示的平台，在民主平等的氛围里学生各展所长，洋为中用，诠释“和谐健康、自主快乐”的融合之乐；地校与综实课上，让学生走进社区、走进工厂、走进大自然，去亲身感受经济大潮的澎湃汹涌，家乡变化的日新月异，大自然的美妙壮观课堂教学模式的变革，让师生卸下了包袱，释放了压力，个性得到发展，特长得到发挥，在快乐中忘情学习，在学习中享受快乐。五、综合发展，建

9、立多元化评价。（1）建立多元评价体系，促进教师专业成长。对教师实施发展性评价，为每位教师建立教师专业成长记录袋、课堂教学评价标准等一系列多元、新型的评价体系，通过终身专业训练，习得教育专业技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，全面激发了教师的积极性，有力促进了教师专业成长。（2）改革学生评价制度。学校研制了学生综合实践教育活动评价手册-“我成长我快乐”，对学生以激励性评价为核心，从素质教育目标、学生学业水平、学生综合实践、德育教育活动及学期末学生成长综合评价等几方面进行全面评价，突出过程，加强自评和互评，将学生的点滴进步和成绩及时记录，改变了评价主体单一的现状。六、四声一影

10、，建设人文化校园。学校以“四声一影”活动为抓手，坚持开齐上足课程，积极开发校本课程，着眼于学生未来发展，形成学校的办学特色，本学年实施了快乐课间舞、英雄故事演讲、响扇操等校本课程；通过强化校园文化、书香班级建设，使学生在潜移默化中塑造美好心灵；牢固树立“健康第一”的思想，积极开展“快乐大课间”学生阳光体育活动，保证学生在校1小时的体育活动时间。本学年，由于我校重视活动开展，学生素质大大提高，“四声一影”活动初见成效：在青岛市举行的电脑作品大赛中，我校李文宇和孙权同学分别在电子绘画和电子报刊中获奖；在市第三届小学科学才艺展示活动中，我校有4名学生参加了展示并获奖；在全市中小学生读书活动中，我校学

11、生积极参与，多名学生分获二、三等奖；肖梦瑶、兰思怡、李文宇、马淑怡等同学在胶州市“人寿保险杯”安全征文比赛中，分获一、二、三等奖；在校园艺术节展演中，我校编排的节目快乐女孩和中国功夫分获二、三等奖；李文宇、张峰同学分别被评为青岛市中小学生“三项活动”感恩小明星和书法小明星。七、立足康乐，突出特色化办学。交通安全教育一直是我校的一大特色，我校自2001年成立了少年警校，与胶州市交警大队三中队实行共建，定期给学生进行交通安全知识讲座、组织学生开展参观安全教育图片、写观后感、举行征文比赛，模拟指挥交通等多种形式的交通安全教育活动，小交警们还经常参加协警活动，“小手拉大手”，义务宣传交通安全教育法规，

12、使全校师生和周围群众进一步了解了交通安全的重要性，增强了交通安全意识，杜绝了交通事故的发生。本学年，我校结合“活动教学”研究课题，开展了扎实有效的校本课程研发，完善并充实了以小学生交通安全读本为主的校本教材。我们充分利用班会、地校课程时间开展活动，通过开展“学法、知法、懂法”的主题班会观摩活动和“三防”教育活动月，开展班会、板报宣传、看“三防”光盘、挂图、课堂教学、安全紧急疏散演习等多种形式的活动，增强了学生的法律意识和国防知识。为了使法制安全教育更有实效，学校还聘请专家，定期组织法制讲座，把法制安全教育作为学校的一项常规工作，天天讲，月月查，保证了学生的健康成长。本学年，学校提出了“健康第一

13、，快乐至上”的主题口号，倡导康乐教育。不管是教研教学、德育管理还是师德建设、学生成长，我们都要求以“康乐教育”为抓手，通过多种多样的社团活动，提高学生的素质，增长学生的本领。课堂上温暖和谐的师生关系、操场上欢呼雀跃的身影、放学路上秩序井然的路队、社区里嘘寒问暖的话语都让我们感到了康乐教育的意义重大，师生在特色活动中，共同进步，共同成长。学生的教育离不开老师，只有创新型的教师才能培养出创新型的学生，我们从教师入手，实施创新教育，以求培养出更多的创新人才。让他们在新世纪这片沃土上生根发芽，长成参天大树。为了每一个孩子，为了人民的教育，我们将继续以特色教育为依托，以创新教育为准绳，全面实施素质教育，打造新世纪品牌。 北关新世纪小学2011、6、2of rur