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文档简介

1、    浅谈正常分娩综合实训在妇产科护理教学中的应用    雷雪莲摘           要  目的：探讨正常分娩实训在妇产科护理教学中的应用及效果，促进我校护理专业妇产科护理教学模式的改进，强化学生的职业技能。方法：将2017级97名护理中职学生（“3+2”模式）分为实验组49名和对照组48名。实验组进行正常分娩综合实训，对照组进行现代化多媒体教学。比较两组学生的测验成绩，并进行问卷调查，调查两组学生对教学效果的感受。结果：实验组测验成绩优于对照组。采用正常分娩综合实训效果更好。关&

2、#160;   键   词  正常分娩;综合实训;妇产科护理;教学效果  g712                 文献标志码  a                2096-0603（2019）09-0150-02我校中职护理专业使用的教材是人民卫生出版社2015年第三版妇产科护理。以前因为学时、实训室条件等多方面因素，制定的教学计划中没有开展以学生为主体的综合实训课

3、。课后评价效果发现：学生对正常分娩这一护理过程很模糊，知识点掌握很散乱，如此是没有达到我们教学目标的。因此，借着此次学校建设的契机，我们根据我校实训室条件及学生情况，设计了正常分娩的综合实训课。一、正常分娩教学设计（见表1）二、实施教学根据以上教学设计分别在模拟产房和多媒体示教室实施教学过程。三、实验组和对照组同时进行目标检测试卷由教师统一命题，总分100分，要求参照本节教学目标及护考要求，真实有效。四、分别对实验组和对照组学生行问卷调查（见表2）（10分：很同意;8分：同意;5分：一般;2分：不同意;0分：很不同意）五、总结两组目标检测成绩及教学效果比较（见表3）结果显示，实验组的评分高于对照组，正常分娩综合实训效果更好，学生满意度更高。实验组学生普遍认为采用综合实训，提高了学习兴趣，加深

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