浅谈小学高年级数学作业有效性设计的原则

1、    浅谈小学高年级数学作业有效性设计的原则    韦兴南摘要：随着我国教育体制的不断改革，各学科教学理念和教学方式也发生了改变。对于小学高年级数学学科而言，想要切实有效的提高学生对数学知识的掌握程度，提高其考试分数，就需要能够对其数学作业进行有效设计。既要能够节省学生课外学习时间，又要有效提高其学习效率和质量，让作业成为学生学习数学的有效辅助措施，而不是在课外时间对学生进行增负。本文从多个方面，对数学作业的有效性设计进行了分析。关键词：小学数学;作业设计;有效性：g4：a：（2020）-15-039引言作业是课堂教学后续，是确保学生能够形成良好数学思

2、维的保障。因此为了能够有效检测学生对知识的实际掌握程度，确保学生能够利用部分时间加深知识的熟悉和认知，就需要教师能够科学合理的设计作业内容。要做到既不加重学生的学业负担，同时又能够提高学生对数学的兴趣爱好。根据我国新课标的要求，想要有效设计数学作业就需要让学生能够在锻炼数学思维、掌握数学知识的基础上，尽量做到科学新颖，新奇有趣，提高学生数学学习能力和应用能力。一、重视作业的科学性首先，数学教室，需要通過科学性的作业设计来帮助学生充分理解教材内容以及课堂教学的知识点。针对该学段学生，逻辑思维能力尚不成熟的特性，需要教师合理结合，立体帮助学生拓展数学思维，并且重视学生实践能力的提高。尤其是需要避免

3、过多的作业量导致学生陷入题海战术当中，这首练习方法，不仅无法让学生正确认知数学学科的核心内涵，甚至会导致学生由于死记硬背，等学习方法而对数学产生厌恶感。因此就是需要，最大化的提高作业安排的科学合理程度。例如，在学习“植树问题”这一知识点后，教师可以根据教学内容设计这样的作业： 1.朗诵比赛时，在舞台前边摆放了 10盆冬青，每两盆冬青之间摆放一盆菊花，请问一共摆放几盆菊花？ 这是两端都栽的植树问题。2.长 15 米的圆木锯成 3 米长的小段，每锯一段需要 5 分钟，一共需要多少分钟？ 这是两端都不栽的植树问题。3.某公园的圆形湖周长 800 米，湖边每隔 5 米栽一棵柳树，一共要栽多少棵柳树？

4、这是封闭图形问题。三道题目系统的总结了例题的不同模式，对于学生深度进行掌握，有着极大的便捷性。二、重视作业的趣味性其次，小学高年级学生，对于很多枯燥乏味的知识内容无法深入理解，是由于其难以形成一种愉快的学习体验而导致的。因此教师在设计数学作业的过程中应该重视作业的趣味性延展，让学生能够完成作业的过程中开发自身思维能力，培养其创造意识。例如在可能性章节的学习过程中，教师准备红、绿、蓝、三个颜色的小球各 6 个，让学生尝试在盒子中摸球的各种可能性，通过这种作业的设计，不仅能够让学生将学习和游戏的模式相结合，同时也能够让学生在完成作业的过程中发现更多的可能性。这种可能性对于培养学生的数学学习兴趣，提

5、高其数学思维能力的形成有着重要意义。三、重视作业的自主性另外，数学教师还需要重视学生自主学习能力的提高，在设置数学作业的过程中，要重视学生自主性的提升。当所有学生面临一刀切难度的数学作业时，这种作业设置本身就是不合理的。由于每个学生对知识点的实际掌握能力不同，这就导致了学生在写作业的过程中，有些学生难以从作业当中得到有效锻炼，同时也有部分学生的知识短板并不在作业范围之内。为了解决这一情况，就需要教师能够结合课堂分层教学活动设置自主性作业内容。这一内容的设置，可以让学生针对自身短板增加练习量，而对于已经掌握非常成熟的知识点只做巩固练习，而不必花费大量的课后时间进行重复学习。通过调整作业结构的方式

6、为学生提供更多的自主性，合理的优化学习效率。四、重视作业的实践性还有目前我国小学数学教学过程中，很多教师过度强调学生对知识点的掌握，而忽略了在实际生活当中观察数学、了解数学、形成数学思维的重要性。这就导致了学生在解决数学问题的过程中，难以产生直观的理解和概念。为了解决这一问题，教师还需要重视作业的实践性，通过让学生利用课余时间进行观察的方式，让学生在小区外街道上过往的车辆进行观察，通过对不同类型车辆数据的统计形成相应统计图。用这种观察数据、提取数据的学习方式来增强对统计知识的理解，同时还能有效丰富学生对数学学习的认知。这种作业方式，不仅能够提高学生数学学习的主动性，同时还能够帮助学生了解数学知识的实际应用范畴，形成良好的学习习惯。结束语综上所述，提高小学高年级数学作业有效性设计，不仅是数学教育未来发展的必然趋势，同时也是对数学学习模式的一种规划和创新。在此过程中，教师需要能够结合课堂教学环节，针对不同学生的实际情况，有目的性的规划，做到因人而异，因课而异，确保每个学生都能够通过数学作业切实有效的提高自身数学应用能力。另外数学教师还需要帮助学生形成观察生活，理解生活，联想数学，应用数学好习惯，为今后的数学学习打下坚实基础。参考文献1郭素贤.