浅谈中职学生创新创业能力的培养

1、    浅谈中职学生创新创业能力的培养    赵凯摘 要：大众创业、万众创新背景下，创新创业能力已经成为人才的一个重要评价指标。中职教育是我国教育体系中的重要组成部分，新时期，中职教育取得了突破性的进展，但随着名校不断扩招，中职院校面临着更加严峻的形势。竞争日趋激烈的背景下，中职院校必须不断加快教育教学改革，注重对学生创新创业能力的培养，打造优质教育，提高自身综合实力，才能得到更好的生存与发展。文章主要对中职学生创新创业能力的培养策略进行了分析，以供参考。关键词：中职教育 学生 创新能力 创业能力新时期，创新已经成为经济发展的新动力，是促进社会进步、经济

2、发展的新推手。知识经济时代下，人才竞争已经成为市场竞争的主要方向，而创新创业能力是衡量人才素质的重要指标。这样的背景下，中职教育中融入创新创业教育，提高学生的创新创业意识，激发学生的创新创业精神，培养学生的创新创业能力，是促进中职教育持续发展的有效途径。一、中职学生创新创业能力培养的必要性中职院校的主要目标便是培养应用型、高素质技术人才，生源主要是未参加中考或者是中考落榜的学生，因此生源质量偏差，理论知识基础薄弱，但大多数中职学生思维敏捷，已经积累了一定的生活经验与社会经验，见识面较广，行业技能相对较强，也有调查研究指出，中职学生的创业意愿普遍较强，且具有一定的创业优势。与此同时，目前，国内就

3、业形势日趋严峻，中职学生创业，可以有效缓解现阶段的就业压力。从这方面来看，开展创新创业教育，已经成为提高中职学生就业层次、就业质量的有效途径。总而言之，加强对中职学生创新创业能力的培养，是促进中职学生未来占据社会竞争优势、推动中职教育持续发展的必由之路。二、中职学生创新创业能力的培养策略（一）打造创新创业氛围，潜移默化地调动学生的创新创业意识为了更好地培养与提高中职学生的创新创业能力，必须充分调动学生的创新创业意识，而这就需要营造与创新创业相应的、独特的、有价值的校园文化氛围。第一，中职院校应对创新创业的加大宣传力度，为创新创业教育提供充分的支持，包括人力、物力以及各种资源的支持，聘请优秀企业

4、家担任兼职导师，从而确保创新创业教育教学的质量。第二，中职院校可以定期举办一些宣讲活动，如企业家经验分享、创新创业教育知识讲座等，还可以举办创新创业竞赛，设置相应的奖励，激发学生的兴趣与积极性，使学生积极参与到创新创业活动中去。第三，鼓励教师、学生参加国家级、省级或者是地市级组织举行的创新创业大赛，并为其提供后盾保障，如经费支持、设备支持以及专业人才支持等1。打造创新创业氛围，潜移默化地调动学生的创新创业意识，是中职院校创新创业教育的重要前提，是培养中职学生创新创业能力的基础。（二）建立健全创新创业教育体系目前，我国中职院校的创新创业教育仍处于起步阶段、摸索阶段，尚未建立完善的创新创业教育体系

5、，课程设置粗糙、教师边缘化，未有机结合理论与实践。正是因为创新创业教育存在着上述问题，限制着学生创新创业能力的发展。为有效培养与提高学生的创新创业能力，必须建立健全创新创业教育体系。首先，中职院校中，不同专业的学生基础课内容不同，因此，创新创业能力的培养方向也有所不同，基于这样的原因，中职院校应积极建立一支来自不同专业的指导教师队伍，但需要注意的是，不管是哪个专业的教师，均要具备良好的操作能力与实践经验。只有打造一支专业的教师团队，才能为学生提供有效的指导，实现创新创业教育的切实落实，最终促进学生创新创业能力的提高2。其次，中职院校在进行中职院校课程设置的过程中，应注重实现理论与实践的有机结合

6、，可以开展阶段性教育，即以校级公共课为第一阶段的创新创业教育，以校级选修课结合各专业实践课为第二阶段的创新创业教育，以学生答辩展示为第三阶段的创新创业教育，系统化、循序渐进地提高中职学生的创新创业能力。（三）借助丰富多彩的社团活动，发展学生创新创业基本能力中职院校存在着诸多社团，对于培养学生的兴趣爱好、锻炼毅力、陶冶情操以及促进学生的个性化发展等，均有着十分重要的作用，也是提高学生集体意志、人际交往能力以及责任意识的主要途径，而上述这些素质与能力，均是创新创业中不可缺少的基本能力。基于这样的原因，中职创新创业教育过程中，学校也可以借助丰富多彩的社团活动，让学生在参与社团活动的过程中，达到自我学

7、习、自我服务、自我管理、自我提升以及自我发展，最终实现中职学生创新创业能力的提高。（四）加强校企合作，打造创新创业实践基地实践是检验真理的唯一标准。学生创新创业能力，也需要实际践行才可以得到真正的提高。为此，中职院校应加大力度建设实践基地。根据当地经济发展情况、当地企业发展现状，综合考虑学生的实际需要，每年均要扩大实践基地。而实践基地建立的一个重要途径便是开展校企合作。与企业建立友好合作关系，支持学生参观、报考企业。与此同时，学校也要加強对实习单位的合作，将学生的学习与实践教育充分结合起来，打造模拟的实践训练班，对企业生产经营活动进行模拟，使学生了解企业运作流程，提高创新创业能力1。除此之外，也可以将成功的创业企业当作教学案例，让学生了解创业者掌握的基础知识与能力，激发学生的积极性，让学生了解一个成功的创业者需要具备的能力，从而提前做好准备，不断发展、提高自我，自觉、主动地致力于自身创新创业能力的提高。结 语综上所述，新时期，中职院校应通过打造创新创业氛围、建立健全创新创业教育体系、不断丰富社团活动、加强校企合作等措施，加强对学生创新创业意识、创新创业能力的培养，从而真正培养应用型、创新型人才，在推动中职教育持续发展的基础上，为进一步促进社会的进步、经济的发展做出更好的贡献。参考文献1 毛静音.中职学生创新创业能力培养的有效探究j.才智，201