《波长频率和波速》导学案_第1页
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文档简介

1、第 3 节 波长、频率和波速学习目标：1知道什么是波的波长，能在波的图像中求出波长。2知道什么是波传播的周期（频率），理解各质点振动周期与波源振动周期的关系。3知道波速的物理意义及决定因素，理解波长、周期（频率）和波速之间的关系，能用它解决实际问题。4能在某一时刻的波的图像和波的传播方向上，画出下一时刻和前一时刻的波的图像。学习内容 ：（1）波速、周期（频率）的决定因素。（2）公式 v=/t=f的理解与应用。（3）波传播中的多解问题学法指导：通过课前预习让学生指导本节课基本知识点，在师生共同探究学习本节内容。【课前预习 】1、波图像的物理意义。图形的特点是。2、你能从图像上获取的信息有。3、看

2、书回答下列问题（1）描述波引入了物理量，（2）叫波长。图形上距离等于波长。（ 3 ） 波 的 传 播 速 度 是 指， 它 由决定。（4）周期，它与质点振动的周期关系。（5）如图所示的波形中ab、ac、ad、ae 各线段哪一个是波长，为什么？ae = 、a、e两点的振动情况【探究学习 】各种波的情况不同，引入一些物理量来描述，以横波为例1、波长定义：观察波形图上各质点的振动情况思考（1）定义中为什么要有 “ 相邻” ？（2）从图形上看哪段间距等于波长？（3）波长用什么字母表示？2、周期与频率周期：频率：思考：（ 1）波的周期或频率与质点的振动周期或频率的关系？（2）波的周期或频率由谁决定？（3）波的周期和频率的关系？3、波速定义：思考：（ 1）波形向前平移的速度等于波速吗？（2）波速由谁决定？（3）波速、波长、周期、频率的关系？一列波从一种介质传入另一种介质时，波速、频率、波长如何变化？【例题 1】课本例题书 p30页例 1【例题 2】在右图中该时刻前1/4t、后 1/4t、1/2t、3/4t、t 的图形？【课本例题 2】pq由于波在时间上和空间上都具有周期性，所以造成了重复性，因此波动题

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