三年级英语下册全册教案科普版

1、lesson 1 i can help youlesson 1 i can help you第一课时第一课时教学内容：教学内容：1let s talk 2生词 again, bad教学目标：教学目标：1能听懂，会说，会认，会拼读 bad，at，help，me2能正确读出 lets talk 部分对话. 3听懂会说,并用来对话，交际用语 glad to see you. me too. howare you？ not bad.教学重点：教学重点：1词汇2会用目标句型进行打招呼及日常对话教具准备：教具准备：录音机,单词卡片。教学过程：教学过程：一引学:a复习见面问候：师生问好： “hi！xxx”生

2、： “hi！miss（mr）x”师： “nice to meet you.”生： “nice to meet you, too.”师： “how are you?”生： “im ok. thank you. and you?”师:“im fine, too.”b: 复习单词: help, me, english, glad .二引探新课：a:学习生词 again 和 bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“look！i can clap my hands”同时拍一下手，再说： “i can clapmy hands again” 。 让学生明白词的意思。 再说：i m fine。 how a

3、re you？”“not bad” 。b:导入对话：用听音导入法和自问自答导入法，导入 let s talk 的前两个情景：先听两遍录音，然后老师先自问自答： “glad to meet youagain” “glad to meet you，too” 。再说： “glad to meet you again。 ”“me too”让学生猜一猜“me too”的意思，然后再通过自问自答将对话表演一遍，学生听懂后再听两遍。c: 用同样的方式学习第三个情景，学习句型： “i am not good atenglish.” “i can help you.”三引导操练：1听音跟说，逐句跟说，集体复述。

4、2对话两人之间，或学生分成左右两部分， 各担任一个角色，互换角色，同座之间，等多种方法进行。四小结，测试:随机抽一些同学进行会话，检测对话内容。五引展：同桌之间用今天所学句型编一组对话。lesson 1 i can help youlesson 1 i can help you第二课时第二课时教学内容：教学内容：1. lets learn 和 lets chant 部分。教学目标：教学目标：1学习新单词 chinese,maths.2会用所给例子来编对话，进一步巩固上节课所学句型。3通过跟唱录音机，学会 lets chant 部分的歌谣。教学重点：教学重点：对句型 i am not good

5、at english.的掌握。教具准备：教具准备：录音机 卡片教学过程：教学过程：一复习引学:a上节所学句子，师举卡片，上面写“很高兴见到你。 ” “我也是。 ” “你好吗？” “不错。 ”等。让学生说英文。b三分钟自由对话：若干同学站起来，说上一课时及以前所学内容。c.复习字母名称音：唱字母歌或按顺序读字母。二 引探新课:a出示 lets learn 部分内容及学习新单词 chinese,maths.。b用对比法学习 chinese 和 china。c 教师讲解目标句型 “i am not good at english.” “i can help you.”。并指导学生跟读录音。d.根据所

6、给示例，用右侧所给单词，同桌之间编写对话，并将所编对话在班级中展示给大家。e.抽几组对话，男女同学进行比赛读，读的好的一方可加星。三引导操练:a教师播放录音，学生初步感受歌曲的旋律。b.再次播放录音，学生跟读歌词，教师指导部分单词及句子的读音。c.师生共同演唱这首歌曲。四测试：抽几组学生演唱这首歌，检查学生对这首歌曲的掌握情况。五引展作业：请同学们将本节课所学歌曲，在回到家之后唱给你们的爸爸妈妈听。lesson 1 i can help youlesson 1 i can help you第三课时第三课时教学内容：教学内容：1let s act.和 lets read 2练习题 listen

7、and number.教学目标：教学目标：1.复习目标句型 how do you do?-how do you do ?nice to meet you .nice to meet you, too.2.巩固上节课所学句型会用所学内容对应练习3.im not good at english 。i can help you . 会用所学内容对应练习。4.学习并掌握元音字母 a 在单词中的发音。教学重点：教学重点：1对目标句型的掌握及应用。2掌握元音字母 a 在单词中的发音并会读同一类型单词。教具准备：教具准备：录音机,单词卡片。教学过程：教学过程：一引学:a复习见面问候：师生问好： “hi！xx

8、x”生： “hi！miss（mr）x”师： “nice to meet you.”生： “nice to meet you, too.”师： “how do you do?”生： “how do you do?”b: 复习句型.im not good at english 。i can help you .二引探新课：a:师生共同学习 let s act.分角色对话，反复诵读，达到自由运用的效果。b:回顾上学期学过的 5 个元音字母，共同探讨其读音。15 个元音字母再单词中的读音，让学生反复说 a， e， i， o ，uam, an, and, bag, cap, cat, hen, red, ten, yes, bed, help, big,fish, is, in,dog, fox, frog, duck, mum, but, us2.看图朗读 lets read 中的 8 个单词c:结合录音了解元音字母 a 在下列单词中的发音，并总结其发音特点。cat rat cap hat bag bat map lampd:教师与学生共同总结元音字母 a 在单词中的发音特点，并举出更多的例子。三引导操练：1听音跟说，逐句跟说，集体复述le