2022年小学四年级《爱护动物》主题班会教案汇编

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校四年级爱惜动物主题班会教案汇编 共 2篇爱动物=爱自己教学目标：1 .让同学学会通过实地调查.看书看报.上网去收集自己所需要的资料,获得爱护野生动物的环保科普学问；2 .通过主题班会,使同学懂得物种的多样性为人类社会赖以生存和进展的基础,爱护物种的多样性为人类的神圣使命,从而增强同学对我国珍稀动物的爱护意识；训练同学的思维才能,同时培育同学的合作互助精神；3 .激发同学和家庭.社会联手行动起来爱护野生动物；教学对象： 四年级（ 3 ）班课前预备：1 .上网查阅关于爱护野生动物的资料；2 .排练小品节目等；教学方法：表演法.合作法等；课时支配： 1 课时；教

2、学过程：一.主持人宣布（爱动物= 爱自己）班会活动开头二.环境爱护三句半表演开场三.谈话,激发同学的使命感；爱护野生动物学问竞赛；主持人： 2003年对于我们来说为特别不幸的一年,由于sars 病菌入侵使到有些人与亲人永久离别,有些人要接受病魔的煎熬并且给全球的经济带来毋庸置疑的负面影响；这样的不幸谁为罪魁祸首？经争论人员发觉sars的病原为野生动物果子狸的冠状病毒引起的,而人类大量捕食果子狸从而得病并且 广泛传染；爱护动物等于爱护自己, 我们身为新时代的同学应当怎样做？你对爱护野生动物的学问又明白多少呢？下面我们就进行学问竞赛；1 .把全班同学分成八个小组,每组有4 个成员,老师设计爱护野生

3、动物知识的问题 30道,小组成员进行抢答,答对一题该小组得20分,答错倒扣10分；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2 .统计各小组的竞赛得分, 评出优胜小组, 给予优胜组各成员以本周“环保小卫士 ”称号；并将其相片帖上光荣榜；四.小品表演：动物的控诉同学们头戴头饰上讲台主持人：人类破坏了生态的平稳结果作茧自缚,受到大自然最严格的惩处；同学们,我们面对的现实为生物多样性的破坏,野生动物特殊为繁衍率低的珍稀动物濒临灭亡；那么,我们应当为爱护有限的珍稀动物做些什么呢？五.小组争论,派代表上台汇报：主持人：我们共努力,齐参加,从我做起,从现在做起,从身边做起；六.诗朗诵爱惜花鸟虫鱼七.舞

4、蹈一个真实的故事主持人：有一个女孩,她从小爱养丹顶鹤；在她高校毕业以后,她仍回到她养鹤的地方；可为有一天,她为救那只受伤的丹顶鹤,滑进了沼泽地,就再也没有上来；主持人：爱动物等于爱自己,当我们关爱四周的环境,专心爱护自然的时候,大地也给人类以丰厚的回报,我们生活在美丽如画的风景里,红红的花, 绿绿的草,蓝蓝的天,清清的水,真为令人赏心悦目,清爽的空气令我们神清气爽,优 美的环境使我们益寿延年,让我们欢呼：自然人类和谐万岁！八.终止主题班会学校二年级（ 1）班我和动物交伴侣主题班会精品教案活动目标：1.让同学感受到动物的可爱,激发同学喜爱动物的情感,知道动物为人类的好伴侣；情愿和动物交伴侣；2.

5、初步熟悉如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄.虐待动物的行为为错误的；课前预备：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.小狗.金鱼.兔子.小鸟等小动物；2.玩偶3.多媒体课件；教学流程：活动一：看一看,猜一猜,导入新课；1.播放图片：美丽的动物王国；同学们, 大家都知道在这个地球上除了我们人类外,仍生活着很多的动物,今日动物王国要举办大会,想去看看吗？（）好,现在我 们就一起走进神奇的动物王国去看看； （出示动物图片同学齐说名字）2.你最喜爱什么动物？为什么？生：我最喜爱小兔子,由于它特别得美丽,红红的眼睛就像两颗红宝石；生：我最喜爱老虎,由于它很威猛,森林里的动物都怕它；.3.动

6、物们这么可爱,又这么地讨人喜爱,那你们有什么愿望吗？ 生：我想和动物交伴侣；师：那好,今日老师就带你们和动物交伴侣！（板书课题：我和动物交伴侣）活动二：猜谜语；1师：要和动物交伴侣,必需先明白它,老师预备了几个动物谜语,你们能猜出来吗？听好了：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(1) 大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸；（青蛙）(2) 年纪并不大,胡子一大把,不管遇见谁,总爱叫妈妈；（山羊）(3) 身穿皮袍黄又黄,咆哮一声百兽慌,虽然没率兵和将,威严凛凛山大王； （老虎）2.师：你们也能依据动物的特点编谜语让大家猜吗？（指名同学说谜语其他同学猜）（ 1）背上两座山,沙漠

7、里的船；不怕天大旱,驼物不嫌难；（骆驼）（ 2）嘴像小铲子,脚像小扇子；走路左右摆,不为摆架子；（鸭子）（ 3）像熊比熊小,像猫比猫大；竹笋为食量,家住密林中；（熊猫）（ 4）耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱；（小兔）（ 5）手为脚来脚为手,屁股红红脸儿丑；顽皮捣蛋赛顽童,爬杆上树为能手；猴子 (6) 两撇小胡子,尖嘴尖牙齿,贼头又贼脑,夜晚干坏事； （老鼠）(7) 头发乱蓬蓬,样子很威严；开口吼一声,百兽躲进洞；（狮子）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(8) 此物生的怪,肚下长口袋,宝宝袋中养,跳起来真快.袋鼠9面孔像猫,起飞像鸟,每天上夜班,捕鼠

8、本事高；（猫头鹰）活动三：猜一猜我为谁师：现在我们来做个嬉戏,嬉戏的名字叫“猜猜我为谁”；1.听声音猜动物（放课件同学猜）2.请同学们把自己最喜爱的动物的动作.声音.特点表演表演, 其他同学猜猜仿照的为谁？师：同学们表演得真好！老师看出来了,你们真的很喜爱动物,想和动物交伴侣；师板书：喜爱动物活动四：和动物亲热接触；1.师：生活中老师仍拍下了很多人和动物交伴侣的出色画面,我 们先一块去看看；（播放课件：人类和动物亲热接触的出色画面；）师：刚才我认真观看了一下, 发觉大家在看录图片时显得特殊高兴；你觉得哪幅图最有意思？（生自由发言）2师：看到别人和动物那么亲热无间地在一起,你们仰慕吗？ 你们也想

9、跟动物在一起吗？（生：想）好,老师就满意你的愿望；今日,我仍真的请到了一位动物小客人；它为谁呢？大家先把眼睛闭上,我数到 3 大家再睁大眼睛瞧瞧它为谁！（生兴奋紧急地闭上眼睛,老师抱出小兔）（ 1）师（摇着小兔的小爪） ：小伴侣们好！来和小兔打个招呼精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载吧！生（惊喜）：小狗狗好！（ 2）师：看到这么可爱的小白兔说说你这时想最想干什么？生（恳求）：我想摸摸它！师：行,我们小组轮番来摸摸小狗！（老师请小组轮番摸小狗； ）师：你们摸着小白兔有什么感觉啊？生（争说）：太温和,太松软啦！（ 3）师：轻轻地摸了小兔,现在,你们仍想干什么呀？生 1（恳求）：我想和它

10、握握手；生 1（上台握握小兔的爪子） ：小白兔,很兴奋见到你,我们交个伴侣吧！生 2（恳求）：我想抱抱它；生 2（上台报小兔的头） ：小兔,你真美丽,我太爱你了！（ 4）师引导生 3（恳求）：我想给小兔取名字,叫它毛毛,由于它的毛太温和了；生 4：我给它取名叫逗逗,由于它逗得我们大家都很高兴；师：这个名字取得真好,我们就叫它逗逗吧,这说明我们都很喜爱它；（ 5）师：今日小兔和我们见面,你们觉得它表现得怎么样？生（甜美地说）：它好乖哦！师：对,它可乖了！我们嘉奖嘉奖它,给它戴顶小帽（师给小兔精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载戴上小帽）大家夸夸它吧, “小兔,小兔,你真乖！ ”生（大笑

11、,伸出大拇指） ：小兔,小兔,你真乖！3师：好啦！小兔很小,和我们沟通了这么久,很累的,咱们让它回窝里休息一下吧！ （指名一位同学把小狗放回窝里）4.师：看到大家这样友好地对待小白兔,老师心里暖暖的；活动五： 听一听动物和人类相处的故事,激发同学爱惜动物的意识；师：动物们这么可爱,也能给我们的生活带来这么多好处；那么在生活中我们就要学会和它们相处；我们该怎样和动物相处呢？老师这有两个小故事,我们一块来听听！1师边放图片边叙述： 动物园里曾经养过一只很可爱的长颈鹿, 这就为小长颈鹿和她的妈妈一起在吃树叶呢！很多去动物园参观的小伴侣也特别喜爱它, 于为他们就把自己吃的零食送给小长颈鹿吃；可为,小伴

12、侣在给小长颈鹿喂零食的时候,没有把包装袋去掉；你看, 这小家伙它可不管三七二十一,连食物带塑料袋一起都吃掉了；结果怎么样呢？大家一起说,小长颈鹿怎么了？（死了；）它的妈妈难过地哭了起来；师：听了这个故事,你有什么感受阿？（生各抒己见）师小结：我们要给这些动物吃适合他们吃的东西2.放小鸟的故事；师：听了这个故事你觉得明明做的对吗？明白了什么？（生各抒己见）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载活动六：看图辨析,指导行为；1.师：很多动物都为我们人类的好伴侣,对待好伴侣,我们能不 能损害他们？再来看看这些小伴侣做得对不对；一边看一边和同桌的小伴侣争论；（ 1）小刚打猫：你看到过这种情形么？

13、打猫,假如你看到这种情形,你会怎么做？（ 2）小芳剪掉知了的翅膀；（ 3）小贝赶着鱼缸里的金鱼游动；师小结：我们要和动物们交伴侣,就应当和动物谐相处,去爱护动物,不损害动物；板书：爱护动物2.同学们,你们家有没有养过动物？你跟动物接触过么？你平常为怎样对待动物的怎样和动物交伴侣的呢？（ 1）同学自由沟通；生 1：我家养了一只小狗,我每天给它喂食,从不让它饿着；我仍跟它做嬉戏呢！师：为啊,尽心地照料动物就为爱惜动物的表现；生 2：我曾养过小猫,我从来不打它；师：你不损害动物,做得特别好,大家要向你学习；生 3：我们拿小玩偶猴子跟金鱼说话,我们始终夸它们好美丽！（ 2）师：同学们,你们做得可真好！

14、看到同学们细心地照料小精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载动物,老师感觉此刻的教室似乎布满了浓浓的爱意；庆贺你们又多了新伴侣新伙伴！想一想,除了我们刚才为动物所做的,我们仍能用其他方式表达我们对动物的喜爱, 比如说我们可以把自己喜爱的动物画下来；我们可以用橡皮泥捏动物的模样；生：我们可以唱歌；师：你会唱什么有关动物的歌呢？带大家一块唱唱吧！生（集体满意地表演唱“两只老虎” “小燕子”）生：我仍会跳舞,我来跳小袋鼠舞；（生扭扭腰,伸伸手兴奋地学袋鼠）师：我们可以写作文, 我们可以在文章中写出我们对动物的心里话,表达我们的爱意；活动七：诵读拍手歌“我和动物交伴侣”,总结全课；师：同学们,

15、今日我们的收成可真多！我们既表达了对动物的喜爱之情,仍懂得了要爱惜动物；最终,我们一起来背“我和动物交伴侣”的拍手歌；（同学同桌背诵拍手歌,下课； ）活动反思：我们班级进行我和动物交伴侣这一主题队会时,我主要抓住几大环节：创设氛围激趣导入亲热接触感情升华；从同学的奇怪心着手,到和动物亲热接触,让同学从感性熟悉到理性熟悉,由 熟悉动物到爱惜动物的感情升华, 达到了训练同学由喜爱动物到爱护动物树立环保意识的训练目的；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载活动中,我利用多媒体为同学创设了生动.直观的活动情形,带同学到多姿多彩的动物世界中去看一看,通过猜动物谜语. 和动物近距离接触等, 充分调动了同学的爱好和积极性；特殊为我带兔子进课堂的确给孩子们一个惊喜, 当他们见到可爱的小白兔时,他们一脸的兴奋,“摸摸它.和它说说话.给他取名字.喂它吃食物”等等亲热接触中孩子们时而笑着, 时而欢乐地窃窃私语, 这充分说明白孩子们已经积极投入到了活动中, 这都为他们爱惜动物的表现；同时我把一个真实的故事长颈鹿“海边”的故事引入活动：故事阐述了发生 在上海动物园的长颈鹿 “海边” 吃了游客扔给它的塑料包装袋后不治而亡的真实事例；我讲完故事后,自然地引发同学的摸索；听了故事 后有什么感受, 也就为这个故事留给我们什么启示