低年级数学教研组工作总结

1、低年级数学教研组工作总结 低年级数学教研组工作总结范文 光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候在中好好总结过去的成绩了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是为大家收集的低年级数学教研组工作总结范文，欢送阅读与收藏。 转眼间，一学期的教学工作不知不觉地就结束了。首先要感谢的是校领导的关心和我们教研组各位老师的支持，尤其要对教研组的四位老教师说声谢谢，因为我们组只有两个年轻老师，没有老教师的支持，我们两个年轻人是怎么也活泼不起来的。 回忆这一学起来的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。我组在学校教导处的支持以及老师们的

2、互相协作下，顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了期初制定的工作方案。现将本期教研工作作如下小结。 本组教师积极、自主进行理论学习，并做好相关记录，两位年轻 老师根据教导处的要求，每月进行新课标的理论学习，撰写学习心得。并且对本月的工作进行总结，写一篇教学反思。从知识上装备自己，让理论与实践相结合，提高业务水平。 1、作业检查：本学期10月底，我组对学生的正确率、书写情况、和教师批改情况，进行了一次作业检查，在检查中本组完成任务良好：（1）学生书写认真（2）教师批改认真、及时；（3）大局部学生的正确率较高。 2、研究课、公开课 9月份，两位年轻认真备课，做好课前的各项准备，在全体

3、教研组成员的监督下屡次试上，认真听取各位教师的意见和建议，对教案和课件作出屡次修改。两位年轻老师经过备课试上评课再次试上评课，对教案的反复修改，终于分别在9月6日和9月27日进行了研究课的上课。 10月份，本组两位老师在方校长和庞老师的帮助下，参加了区一级的公开课的准备，查阅资料，利用生活中的资源作教材，例如整百数乘一位数这一课，我利用学生熟悉的资源地铁来到入新课，激发学生的学习兴趣；例如平行和相交这一课，崔丽萍老师收集生活中有关平行的事例棋盘，调动了学生的学习气氛。 12月份，本组对课堂教学个案研究进行了充分的准备工作，教研组内成员积极配合，完成了低年级数学小组合作学习的个案研究。 3、质量

4、分析 期中考试以后，各位阅卷教师和本班教师对期中考试作了深刻地期中质量分析，我们认识到学生的'书写认真是一个值得延续和常抓不懈的事情，并且对学生活学活用知识进行了讨论。 4、知识竞赛 本学期，各年段进行了各种竞赛：一年级开展了数学口算竞赛，二年级进行了计算题比赛和算24点竞赛；三年级24时记时法和普通记时法转换的竞赛，多名学生获奖。提高了学生的学习积极性。 5、其他 本学习，本组还进行了屡次集体备课，两位年轻老师认真听取老教师的教学经验，和对教材的把握，我们受益匪浅。 另外，本组为了响应市教研室的要求，在12月份对13年级的教材进行了讨论，对大局部孩子学的吃力的内容提出了自己的意见，例

5、如人民币的兑换问题等。 总之，这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责，在教研工作中，互相团结、奋进，互相交流经验。一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉。 本学期，我组在学校教导处的支持以及老师们的互相协作下，根据本学科的特点，按照安排的时间，顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了学期初制定的各项工作方案。现将本学期教研工作小结如下： 数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的开展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学

6、习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们先后采取了自学、集中学习、讨论交流等多种形式，每位老师都能认真学习，通过学习，明确了所教学段的阶段目标及教材修订的意图等，同时老师们充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，就很难适应教育的新形势。 课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准后，能以新课程标准的精神指导于教学实际，以一种开放的、学习的、探索的、进取的姿态，不断地更新自己的教育理念，在课堂中能科学的运用合理的教学方法，努力创设学生求知的气氛，充分表达了学生为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获

7、。我们组重点是以理念更新为依托、以课堂教学为载体，课题研究为中心，促进教学方式的转变，全面提高教师的根本素质，到达提高数学教学的目的。 教师素质的上下决定着学生能力的上下，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。为加强修养，提高素质，我们认真学习了数学课程标准、小学数学教学设计、小学数学教师等学科刊物，了解教改信息，创造性地使用教材，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写经验论文及教育教学案例。重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自主学习的能力，使每一名学生都得到良好的

8、开展。 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展集体备课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。也就是备单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。 为了优化课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，每学期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课、设计教案、互相切磋，听课后认真评课：如教学内容安排否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的渗透等是否符合新课标的要求，老师的

9、教学根本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。同时积极参加网络教研活动，这些活动大大促进了教师教学水平的提高。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，严格执行城关一小课堂教学常规管理考核细那么，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节都符合标准化的教学要求。严格执行课程方案，各位教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。课后认真反思，共同探讨教学中存在的疑难问题，把教学理念和自己的教学经验融合在一起，提高了自己对教学实践的认识。 1、本组教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高。 2、今后多组织老师们观看课堂教学录像，提高课堂驾驭的能力，并让老师们对所观看的录像做出评析

10、及谈谈自己的建议。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将进一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，勤写教学反思以进一步提高理论素质，以理论来指导、武装我们的实践。 本学期，低年级数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习各种数学教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教

11、学实践，认真撰写论文。 我组老师积极参加校内的教研活动。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展集体备课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。备课活动中就每一课的教学目标、重点、难点，突出重点、突破难点的措施，学生应掌握的解题规律、方法、技巧等方面展开热烈研讨。 我组教师十分重视听评课活动，上课前认真备课，设计教案，互相切磋。同行听课后认真评课，如教学内容安排否恰当；难点是否突破；素质教育的要求；老师的教学根本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 针对我校学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“创设情境”、“自制教具”、“多媒体课件”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。教研组的活动