2022年初中新课程评价实施方案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载世阳中学新课程评判实施方案中学课程改革为一场深刻的训练理念.训练模式的变革, 为一项系统工程,把“以同学进展为本, 以创新精神和实践才能培育为重点, 结合情感.态度. 价值观”作为课程进展基本理念；为了贯彻落实我市局基础训练课程改革实施方案,保证我校课程改革健康. 稳步地进展,特制订本实施方案；一.指导思想以中共中心国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算.国务院关于基础训练改革与进展的打算和训练部的基础训练课程改革纲要 试行 的要求为指导,仔细贯彻国家的训练方针,全面推动素养训练；二.详细目标重视四个“以”, 以提高老师课改水平为前提,以加强新课程争论为

2、核心,以改革课堂教学为重点,以改革评判制度为关键；我校本学年力争在以下十个转变上取得较好地突破：老师由教书型向争论型转变； 同学由消极被动接受向积极主动探究转变；由备课只争论学问向突出争论教法与学法转变；由只讲学问向同时思想渗透转变；由单向传授学问向双向训练才能转变；由注入式的满堂灌向启示式的精讲精练转变； 由只重视教法向同时重视学法转变；由只重视老师主导作用向更重视同学主体位置转变；由重视尖子生向同时重视中差生转变；由作业题一刀切向同时留必做题和选做题转变；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.落实措施 一 加强学习,更新观念；1. 对老师搞好校本培训；(1) 学习时间：每月全校

3、老师集中学习一次；(2) 学习方式：全校老师集中听讲座,分学科教研组争论争论改进方法；以学科教研组为单位学习.争论,针对学科课堂教学存在的主要问题找出改进方法；(3) 学习内容：宣讲我校的新课程改革实施方案；课程改革的背景和目标；课程结构；新课程与教学改革；新课程评判；新课程的深化与反思；(4) 每学期末每位老师都要写出课改体会.教学反思和课改论文；以学科教研组为单位召开体会沟通会；教务处在学期末征集优秀的教学案例,编辑教学案例集,并给有关老师嘉奖,激发老师的善于 积存.敢于探究的热忱；2. 加强教研组课程改革培训；(1) 课标培训；一线老师要第一学好课程标准,精确把握课程标 准,在教学中表达

4、新教材的深刻含义； 学科教研组每周集中学习一次；分发学科“新课程标准”,使每位老师把握新课标准要求并和原大 纲比较,找出新课标突破点,把新的理念运用于备课.上课等各个环 节,进而创新“课堂教学结构”；(2) 教材培训；教材为课堂教学的依据,只有学好教材才能在教 学中落实好课标；每个学科备课组,每周要集体备课1 次；每学期每精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载位老师,都要在学科备课组中,搞一次典型教材争论 即教研组内讲课.说课.评课 ；(3) 加强听课争论；相互听课争论为提高课堂教学水平最有效的 方法,这为“实战演习”； 每位老师每周至少要听同科老师一人一佳课一节； 西兴片一月一校课必

5、需按要求去学习,教务处每学期组织学科教研组轮听课一次； 在轮听课的基础上, 教务处每学期要组织3 5科的公开争论课；3. 请进来走出去； 请扬大专家教授到校讲座听课指导；邀请其他兄弟学校进行联谊活动, 相互学习取长补短； 组织老师去外校外地听课学习； 二 大力改革课堂教学方法, 仔细探究“课堂教学结构”,努力提高同学才能；1. 必需改革课堂教学方法,必需细心设计“课堂教学结构”；(1) “启示式的精讲精练”为我校课堂教学方法改革的基本方向；(2) 优化“课堂教学结构”为课堂教学改革的基本路子；它包括：课堂教学环节；各环节所占用的时间；教学媒体；教学方法；课堂教学的密度.速度和难度；老师教学方式

6、；同学学习方式；同学主体位置的表达；(3) 课堂教学中必需留意运用好以下几个基本教学原就 教学有法 ：启示性原就.直觉性原就.巩固性原就.循序渐近原就.理论联系实际原就. 科学性与思想性统一原就； 与时俱进地改革课堂教学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载方法 教无定法 ；当前我校采纳“启示式的精讲精练”教学方法 贵在得法 ,各科课堂上都要做到精讲精练 厚积精发 ；坚决废止“注入式的满堂灌”的陈旧教法,反对由老师自己唱独角戏, 庞而杂的一讲究竟,剥夺了同学的动脑.动口.动手的权益；这为课堂教学方法 改革的总要求；(4) 有的学科有时可以采纳“读.讲.议.练”的方法,细心设计优化的“课

7、堂教学结构”；(5) 课堂教学做到做好十讲 特殊为复习课 ：讲重点讲关键讲学问的内在联系, 使学问系统化,形成记忆网络；讲疑点讲缺漏讲难点,扫清做题中的拦路虎；讲思路讲方法讲规律,提高分析问题 和解决问题的才能；讲方向,恰当渗透中考要求；(6) 加强课堂教学时间的掌握为当前课改的当务之急；把被老师强占的时间夺回来仍给同学,把同学从“灌.抱.喂”中解放出来；因此,必需强化课堂教与学的双边活动时间占有量的掌握,一般来说,老师的讲与同学活动的时间比为1：1 即同学课堂各种活动时间总量 与老师叙述.评点时间总量各占一半 ；(7) 任老师都要在提高同学当堂接受率上狠下功夫；每位老师每 周检测一次课堂接受

8、率, 开展周练活动, 教务处每月每班每科检测一次课堂接受率, 检测时间可支配在本节课最终或下课后进行,检测结果统计入册,教务处每月检查一次记分册,(8) 每位老师都要关注同学的心理健康成长,做到“教书育人, 精雕细刻”；留意同学非智力因素的进展, 培育同学的良好学习品质：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载毅力.勤奋.决心.信心.上进心.恒心.虚心.细心；留意教学卫生和学习卫生： 让同学各种学习活动交替进行,让同学把握科学的用脑方法；训练同学以正确的姿势听课.写字；指导好中同学学习常规中的各个环节要到位； 落实好“勤学苦练. 规范严谨.独立摸索.勇于攀登”双中学风；(9) 课堂教学过

9、程要做到进展有序,秩序井然,活而不乱；切忌“一窝蜂似的喊”, 而影响全体同学思维才能的提高,降低本堂课标质量；2. 在提高同学才能上狠下功夫,这为课改的大方向；(1) 课堂上要加强训练同学的基本学习才能：留意才能.观看才能.记忆才能.思维才能.想象才能.制造才能.审题才能.口头表达才能.动手表达才能和“四基运用”才能；(2) 一题多解为启示同学敏捷运用学问的好方法,在课堂上讲些这类题目,训练同学举一反三.触类旁通；(3) 讲题时在“变”上狠下功夫；坚持一题多问, 坚持一题多变,坚持比较分类, 这样就把题做活了, 这为启示同学敏捷运用学问的好方法；(4) 课堂教学过程要适时地向同学提出记忆任务和

10、记忆方法,提高同学的记忆效率, 从而锤炼同学的记忆才能； 要求同学记住当堂内容的 80%以上；常常提示同学晚期记忆不行取；政治和历史课堂应 培育同学“分析文字题”才能和“记答题要点”才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(5) 充分调动起同学的脑.眼.耳.口.手的作用,课堂教学做到做好五个必需：能够让同学摸索的问题,必需让同学自己摸索；能 够让同学观看的事物, 必需让同学独立观看并说出观看结果；能够让同学口头表述的内容, 必需让同学自己讲出来； 能够让同学得出的结论,必需让同学自己综合. 归纳得出结论；能够让同学自己动手的试验或问题,必需让同学自己动手操作；3. 加强培育同学的思

11、维才能；(1) 留意思维过程的训练；从过分关注“结果评判”转向对获得 结果的“过程评判”； 不但重视同学供应问题的答案,更要重视同学获得答案的摸索过程与推理证据,即对每一推理步骤都要问个为什么；(2) 依据不同年级不同学科的特点,老师在传授学问的同时,教 会同学运用好科学的思维方法；例如,分析与综合,归纳与演绎,抽 象与概括, 分类与比较； 形象思维和抽象思维, 发散思维和收敛思维,直觉思维和分析思维,常规思维和制造思维；(3) 每位老师课堂上必需做到“十性”：制造性；制造性思维教学模式的程序为问.想.做.评,问想做评的程序依实际情形可弹性调整为问做想问想做评, 敏捷运用；勉励性；老师要常常使

12、用勉励性语言,勉励同学大胆质疑.善于质疑；勉励同学敢于大胆发表不同看法；勉励同学敢于标新立异； 勉励同学敢于提出具有想象与制造性的看法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载主体性； 教学活动要以同学为主, 老师在教学活动中不独霸整个教学活动时间, 给同学充分表现的机会, 该让同学表现的必需仍给同学；和谐性；特殊留意供应一个轻松.公平.相互敬重.和谐的课堂教学情境与气氛； 师生关系正常, 留意发挥老师在训练教学中的人格魅力.教学艺术魅力和为人师表魅力；要保持“动而有节”.“活而不乱”的原就,既不太放任也不过于严格；容忍性；勉励同学充分表达自己的想法,容忍不同的看法,甚至为稚嫩.荒谬的看

13、法；对同学的看法不急于下判定,待看法都提出后,师生再共同评判；全体性； 全体性就为勉励全班同学都参加活动,要公正对待每一位同学,并能适应同学的个别差异；激荡性；老师要常常用一些开放性或发散性的问题来激荡同学大脑进行摸索,勉励他们自己发觉问题,提出假设并亲自实践；启示性； “废止注入式的满堂灌, 采纳启示式的精讲精练”为我校教学方法改革的基本方向；细心设疑,重视提问,适时提出一些 富有启示性. 制造性的问题或不拘泥于课本的问题,以刺激同学的思维活动,积极摸索,主动探究,主动提出疑问,老师做好点评引导；多变性；依据教材不同内容, 针对同学实际情形, 方法要多变；实践性； 引导同学发觉和解决实际问题

14、；能指导同学进行“争论性学习”；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(4) 留意培育同学良好思维品质：思维的宽阔性； 思维的深刻性；思维的独立性；思维的批判性；思维的敏捷性；思维的灵敏性；思维的规律性； 三 改革评判制度；我校正在进一步思索改进各种评判制度,仍未经教代会通过不便公开； 四 加强领导,成立校新课改领导小组；课程改革能否落到实处,关键在学校的各级领导；组长：苏光荣副组长：弋英志岳志新组员：殷勇杨旺各学科的教研组长.备课组长和各年级学年组长； 五 课改过程中仍要留意深化研讨的几个问题；1. 如何正确处理主导与主体的关系.在课堂中怎样表达 .2. 一堂课的时间为有限的, 如何有效地高效率地完成教学目